好看的ppt图片师徒结对徒弟总结大全

2021年1月7日发(作者：梁恭之)
师徒结对徒弟总结大全
师徒结对徒弟总结大全
第一篇、师徒结对总结
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相
长的过程。大家都知道教学 相长，就是在于师徒共同教研中，师父
与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 大
家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言，有人听 课势必比没人听课时的兴奋程度要高很
多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为
始，就是特别注意围绕授课目标安排教 学活动，而不是为了讲内容而
讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3.师傅给我评课 时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺
点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度 觉得该用，
但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就
会反馈给我，从 而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地
进行调整。
4.我听师傅的课也会有 很大收获。最大的特点就是教学有序，特
别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好!真 正的
做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合
在一起。
大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给
讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听 评课就好比堂堂都是公开
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课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在
师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机
会，从而得到提高。
综上所 述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感
谢学校为我提供了这样的机会。对于一名一线的 老师来说，既是一种
机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流
不止的 小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师
素质，就能成为一名合格的人民教师。
第二篇、师徒结对徒弟小结
时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅冯健老 师的鼓
励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了
师徒结对活动的一名 受益者。冯老师在教学方法、管理学生以及教科
研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大 的提高。下
面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
一、作为一名青年教师，只有不断学习 ，才能使自己跟上课改的
步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陆老
师 的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更
新自己的教育观念。每天都生活在紧张 与充实之中，通过这样长期地
认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，
我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主
动向师傅请教，与师傅共同钻研教 材和备课;主动让师傅检查教案，
虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
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二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为< br>了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，
我有以下几点感想：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实
听课可以帮助我们发现一些 自己难以注意到的问题并能及时地改正。
因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细 。注
意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提
高。
2 、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有
意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学 环节问题上，我可能从教
师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角
度 来看出了许多不足之处，这种感受陆老师会在评课时及时地反馈给
我，从而起到了肯定或否定的作用，让 我以后可以有意识地进行调整。
师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一
堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最
大的特点就是条理清晰，重 点突出，特别容易理解!课堂气氛也很好!
真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将数学知 识与生
活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过
程中，我慢慢体味到 他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的
闪光之处，这使我受益匪浅。
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有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到< br>了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响
着我，而他对我生活上的关心 更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为
我提供 了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在
我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相 互学习的平台。在这里还
得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向
大 家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老
教师对我的关心和帮助转化为教育教学 上的动力，虚心请教师傅和其
他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成
长，不辜负学校的期望!
第三篇、师带徒个人总结
我于不知不觉中成长
一日为师，终生为父，师傅等同于父母，足以见得他在一个人
的成长过程中有多么的重要。 总觉得自己很幸运，在我步入教坛的
第一个学期就能借助师带徒这个平台，拜周佩霞老师为师!周 老
师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，
丰富的教学经验，深厚 的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很
多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 在恩师的
指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些
切身体会：
一、在理论学习中成长
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记得有位教育家曾经说过： 教师一旦今日停止学习，明日就将
停止教学。周老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全
新的思想、观点指导自己的教育 实践。因此，一学期以来，不断更新
自己的教育观念。
二、在听课、评课中成长。
师带徒的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程
中，我有以下几点感想：
1如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以
端正态度是第一位的。听课 可以帮助我发现一些自己难以注意到的问
题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度 高出
很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2要善于利用评课机会查找不 足，做一个有心者。师傅给我评课
时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个< br>教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知
其效
果会如何 ，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用
教具的教学效果，这种感受周老师会在评课时及时 地反馈给我，从而
起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在
评课时对 我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环
节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢 磨，使我明白课堂上应
充分体现学生的主体地位。
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3听 师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。周老师的
课最大的特点就是注重情趣，思路清晰，过渡 自然巧妙。她的课给人
感觉从容不迫，特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生
在 快乐的学习氛围
中感受语言文字的美。每听完周老师一节课以后主要有两点是我
一定要反 复思索的：一点就是周老师这堂课的核心版块是什么，一点
就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生 成的问题。师傅和我们
常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味
到了 她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样
反反复复的过程中，我受益匪浅。
三、在教学、反思中成长
做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺 术。
师傅常说不能带半点疑虑进课堂，所以她让我一定做到一定做到前
认真钻研教材，课前师傅 还经常让我阐述备课的构思，这样备课时会
特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲 课，从
而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，
第四篇：教师师徒结对徒弟总结
时间如梭，转眼间师徒结对已经一年了。这学期我有幸与在教育< br>教学方面非常优秀的教师胡老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提
供拜师结对这样一个极好的学 习机会，感谢我的指导老师给予我的
引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。
学校组织了拜师结对的活动，使我在教学上有了引路人，帮助我
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逐渐走 出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引
导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活 动中去;同时也晓我以理，
使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受
益者。
师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去 听课是一种很大的收获，也是一种享受。
在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或 某个
知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选
精练、课堂容量以及节 奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生
对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为 我的备课
与教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义 ，就会在以
后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
3、如果说听 课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理
论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅 都指出我的不
足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难 问题也经常向胡老师请教，并得到
了及时帮助;在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和< br>指导;同时，胡老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的
课堂教学有了较大的进步。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有
意无意之中增加了交流和学 习的机会，从而使各方面得到提高。通过
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教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：
1、在知识信息时代，教师要不断学习来充 实自己，扩大自己的
知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学
性与正 确性。
2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，
而丧失学科教学 的本义，教学误入歧途。
3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视
情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一节课的框架结构固然重要， 但细节之处也需潜心琢磨，精
雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
5 、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想
法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。
最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢胡老
师以及同组老师对我的帮助 和关心，使我成为师徒结对活动的受益
者。
第五篇：师徒结对总结
时间飞 逝，很快一年就过去了。学校组织的师徒结对活动，使
我获益匪浅，师傅教师的传、帮、带加速了我的成 长。
回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老
师们的关爱下，我逐 渐适应了教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在
教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅!
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。让我
师徒结对徒弟总结大全 < br>意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压
力，都使我承受了巨大的心理 压力。情况的生疏，使我总是不能很好
的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策 的
窘境。这时学校及时推出了青蓝工程，为我的教学成长铺设了广阔
的平台。
在 这个活动中我有幸拜王俊琴为师。我和王老师同时工作，工作
内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习 提供了得天独厚的条件。
而且王老师特别的谦虚与温和。每次问她问题，她总会不厌其烦地向
我 说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在王老师的身上学到了
不少东西!，在王老师的鼓励、指导和 帮助下，我与新课改共同成长。
王老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面
谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改
的步伐，才能以全新的理念指导自己的教 育实践。因此，在王老师的
要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在
平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、
重点、疑点，主动向师傅请教，
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成
为了向师傅学习的过程中最 为直接的一种方式。我感到师徒结对就像
一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增 加了
交流和相互学习的机会，从而得到提高。
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更督促我 不断警惕我的教学实践的还是王老师不定期的随堂听
课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的 暴露了我的缺陷，
事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改
进，也就 是在这样不断的危机中磨
练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进
的教学理念，多样的教学手段，使我受益 匪浅。王老师的课最大的特
点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个
环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课
学习的过程中，我逐渐有了清晰的认 识。
此外，王老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，
常常让我在感动之余 ，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好
的投入到这份事业中去。
学校组织的师徒 结对活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提
供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重 大，只有
虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，
我向王老师学到了 很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的
目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。

内容仅供参考