王丽丹心得体会 师徒总结及心得体会

2021年1月7日发(作者：戈泰徵)
师徒总结及心得体会
师徒总结及心得体会
第1师徒结对徒弟总结
为了帮 助新教师尽快的成长，我们学校一直在开展师徒结对活动。
时间过得真快，一转眼一个学期又过去了。我 十分幸运的得到教学经
验非常丰富的严淑丽老师指导，让我不仅在教育、教学上，而且在师
德修 养、为人处事等方面受益匪浅。
平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其< br>他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，
如何备课，在课堂上如何组织 语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写
好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把 这
些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，
才能使自己更好的适应 教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自
己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方 式获取信
息，不断更新自己的教育教学观念。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式 ，这也成为了我向师
傅学习的过程中最为直接的一种方式。每周我都会听师傅执教一至两
节课， 从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂
的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教，并 耐心地指出我的进步、教
案的不足之处及需要改进的地方。
十一月，新进教师优质课比赛中， 师傅指导我上了一节《雨点儿》。
课前，师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文。然后每次都会< br>很认原地真地看我的教案设计，仔细地听我上的试教课，并中肯地指
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出需要改进的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三的细心指导，
给予我最大的鼓励，也使我信心 倍增。最终这堂课得到了较好的评价，
而这一切都离不开师傅的悉心指导。
通过我的亲身经历 ，我感到师徒结对意义非凡。它就像一条无形的
纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了 交流和相互
学习的机会，从而各方面都有所提高。
一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下， 教学有了很大的进步。所
有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争
取 更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望。第2青蓝工程师徒
结对徒弟小结
时间如梭，转 眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教
育教学方面非常优秀的教师李老师结为师徒。在此 ，感谢学校为我们
提供拜师结对这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我
的引导和帮 助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。
学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我 逐渐走
出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使
我尽快地以较好的状 态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我
顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的 一名受益者。
师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去听 课是一种很大的收获，也是一种享受。在
听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某 个知
识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精
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练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对
知识的实际掌握情况，及时 调整授课难度。总之，听课为我的备课与
教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢 就会在以后注意围绕授课目标安排教学活
动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。 3、如果说听课是理论的积累过程（suibi8），那么徒弟上课师傅听就
是理论基础上的实践。 师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我
的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教，并得到了及
时帮助；在帮教活动中，我接受她 对上课、备课等方面的检查和指导；
同时，李老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教
学有了较大的进步。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学
和听课及理论学习，我有以下几 点感想：
1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识
面。在超越教材 之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与
正确性。
2、教师要正确理解和把握新理 念和新课程标准。勿要一味追新，而
丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
3、教师在教给学 生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、
态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示 范。
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4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕 细
刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
5、应留心观察并思考教育教学现象， 养成写教学体会和个人想法的
习惯，注重积累，为今后教学作基础。
最后，我要衷心感谢学校 为我提供了这样的机会，衷心感谢李老师以
及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益 者。第
3小学师徒结对徒弟总结
时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，这学年，我很荣幸 成了蔡
老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地
给了我许多的指导和 帮助，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在
各方面有了较大的提高。
一、在指导下学习，更有效
1、严格遵守师徒结队制度
在第一学期开学初，在校领 导的安排下我们进行了结对，也让我们明
白了学校进行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了学习 的平
台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮
带下，能在较短时间内 适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺
术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名优秀的 小学教师。
所以我很高兴学校为我们搭建这个平台。在这过去的一个学期中我严
格要求自己。
2、利用一切机会学习
作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才
师徒总结及心得体会 能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在蔡老师的要求、
指导下，我坚持课课写教学反 思，平时及时充电，不断更新自己的教
育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践 、
及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认
真备课，钻研教材，遇到 教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请
教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心 接受师
傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对面地
帮我修改材料，收获 直接，受益匪浅。
二、在指导中提高，更快捷
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形 式，这也成为了徒弟们
向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下
几点 感想：
1、正确对待开课。
很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发 现一
些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐
述备课的构思，所以备 课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学
活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问
题，而我的师傅在听课时是可以 从听者的角度来看出了许多不足之
处，这种感受蔡老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或< br>师徒总结及心得体会
否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的
指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对
学生的每一句评价语言都悉心琢磨 ，使我明白一堂该如何真正达到有
效。
3、多向师傅取经。
我听师傅的课收获很大 。蔡老师的课最大的特点就是条理清晰，重点
突出，特别容易理解！课堂气氛好！真正地做到了让学生在 快乐的学
习氛围中学习知识，将语文知识与生活结合在一起。我们常一起交流
上课后的体会，在 多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风
格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我 受益匪浅。同
时进一步地体会到：认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给
讲课人带来很 大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开
课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带 联结在师徒之间，
使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提
高。 4、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识
面。在超越教材之外向学生传播 知识时，务必要保证知识的科学性与
正确性。
5、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准 。勿要一味追新，而
丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
6、教师在教给学生知识与技能、 过程与方法的同时，不可忽视情感、
态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
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7、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
8、应留心观察并思考教育教学现象，养成写 教学体会和个人想法的
习惯，注重积累，为今后教学作基础。
有了师傅的陪伴，我少走了许多 弯路，从她的身上，我不仅学到了教
育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了她那务实的工作态< br>度，这深深地影响着我，而她对我生活上的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅 对我的关心和爱护，也感谢学校为我提
供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我 们
师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。今后，我会继
续努力，更加主动地、虚 心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极
创新。而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教 学上的
动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！第4师傅总结
在这一学期里，我在 努力执行着师傅所应尽的责任，赖秋萍老师非常
好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题 非把他吃透
为止这种钻研精神令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身
上学到了很多东 西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，她深
爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真开展好日 常工作。抓住每
一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心学习，勤学好问，
在我的悉 心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好地掌握小
学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织 安排的新教师汇报课
中，赖秋萍老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动使其
师徒总 结及心得体会
得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢
得了众老师的好评。 赖秋萍老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平
时，赖秋萍老师坚持每课必备的 原则，按照教学计划认真备好每一节
课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的
实际情况设计好相应的教学过程及方法，针对本班的实际情况拟定教
学目标及发放，做到有备而 来。课后能对自己的教学反思小结。课外
注意收集素材及知识要点，我与赖秋萍老师之间经常的进行沟通 与交
流，不仅增进了友谊，同事还加强了合作，互谈体会，在教学上，为
了指导好她的教学，我 也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探
讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给 予耐心的
讲解、分析，同事也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们
的这种方式得到了 认可，也达到了很好的效果。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，而我作为师父应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，因
此，我们的师徒结对结出了累累 硕果，我们的青年教师快速成长，更
上一层楼，师父在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补
己之短，我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机
会，在听课学习过程中，我也 受益菲浅，使我在教育教学中更加游刃
有余，师徒结对的活动让我自身也进步不少。在这一年里，我基本 做
到带着精心的设计走进课堂，因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的
面子，另外也是为去听赖 秋萍老师的课能说出更多有针对性的意见，
师徒总结及心得体会
而且我这个徒弟很厉害，我随 时都有被她拿下的可能，我们的成绩经
常只差零点几分，所以我不敢怠慢，一直不停地区努力拼搏，师徒 结
对也让我意识到自身的诸多不足。
学然后知不足，教然后知困，其实在师傅这名与实之间， 还是
存在着较大的差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了，在
提高徒弟业务水平的同 时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是
一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。第5师徒结对 总结
本学期，本人任教高二（13、14、15、16）班的生物科教学工作。为
适应高中新 课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方
面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的 实际情况，勤勤恳恳，
兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所
得， 不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完
成教育教学任务。为使今后的工作取得更 大的进步，现对本学期教学
工作作出总结。
一、认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想 、基本概念，每句
话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻
辑；了解 学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习
惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应 的预防措施。每堂课都
在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二 、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学
生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时，激发学生的情感，使他
们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服
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了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物的
兴 趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有 针对性，有层次性。
为了做到这点，注意搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一
次练习 都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析
并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 出现的问题作出分类总
结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的
放矢 。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教
师的教学模式要停留在 应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注
意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力 结合起来，
在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创
新能力。让学生 的各种素质都得到有效的发展和培养。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更 严格
要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明
天奉献自己的力量。第 6师徒结对总结
1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生 物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观
点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的 生物学观点，就可
以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树
立生命物 质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统
一、生物进化和生态学等观点。
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2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流
等各方面能力
探 究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确认识、对科学本质的
理解和对生物学规律的领悟，增进独立 思考的能力，建立多领域的、
融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰
富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生
的探究、协作的能力。
3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了以学生 发展为本的理念，激发学生
到生活中寻找学习生物学知识的兴趣，有利于主动获取知识的学习方
式的建立；使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方
法的理解，对生物科学价值的正确认 识，帮助学生规划人生，促进全
面发展。
4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习
方式
积极创设问 题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内
存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经 验学习新的知识，
通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的
学习效果 。
5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业
由于学生在初中学习时，缺乏学 习生物学的动力和热情而不够重视，
导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始
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放慢速度，以便让学生能尽快掌握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次（A级为全班必做题，B级为选做题），另外鼓励学有
余力的同学尝试破解往年的高 考试题，使每个学生都能学有所得，保
持长久的学习生物学热情和学习干劲。
6、章节复习时 采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导
学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节 知识网络。
7、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，
培养学生的胆 量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学
会思考。第二篇师徒总结及心得体会《xx青蓝工 程徒弟心得》


青蓝工程徒弟心得
以下由第一公文网整理青蓝工程的徒 弟工作心得，徒弟通过青蓝工程
师徒结对以后的个人收获与不足的总结报告。下面是青蓝工程徒弟心得范文

青蓝工程徒弟心得

一不留神，我在教师岗位上又工作一个 多学期了，经过了这么多个日
日夜夜，我也经历了许许多多的酸甜苦辣。已由刚走上讲台时的手足
无措、紧张心慌慢慢的适应了那站在讲台上的滔滔不绝、调兵遣将，
已由起初的摸不着头脑、拎不清重 点慢慢学会了有的放矢、详略有致，
师徒总结及心得体会
而这一切一切的变化与成长都离不开 校领导的关心和培养，更离不开
我的师父丁宗兵和其他资深优秀教师的教诲与帮助。

丁老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别
踏实，他手把手的指导我备课、备 学生，作为徒弟，我成为了师徒结
队活动的一名受益者。

通过这学期的师徒结对活 动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的
过程。大家都知道教学相长，就是在于师徒共同教研中，师父 与徒
弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、每次都会认真准 备听课的过程，师傅给我评课时，会反馈初很多
我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板 的使用，我
可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听
讲人的角度体会 到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的
效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。丁老师最大的特点就是教学有序，
fanwen1566特 别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很
好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼， 将知识教学与情
师徒总结及心得体会
感教育结合在一起。

大家都有体会 ，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课
人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂 堂都是公开课，必
定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之
间，使他 们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到
提高。

综上所述，让我 深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学
校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说， 既是一种机遇又
是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的
小溪，因而 ，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，
就能成为一名合格的人民教师。

其次，在学校组织的各种活动中，丁老师也积极鼓励我参加，并且给
予了很大的帮助。

在学校组织的全校教师的说课比赛中，在马老师的指导下，我从做课
件到最后的说课 比赛，从中学到了很多知识，为以后这方面的进一步
提高打下了良好的基础。丁老师带领我参加了学校的 校园文化节的
各方面的筹备工作，比如在文科知识竞赛中，知道了如何去组织好一
届成功的竞赛 活动;组织我们参加学校组织的各种体育活动，一方面
师徒总结及心得体会
增进了与其他老师 的了解，消除了陌生感，另一方面也锻炼了自己的
身体，在紧张工作的同时，身心也得到了很大的放松。

再次是在师生关系上：

我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位 学生。教师只有热爱
学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，爱源于高尚的师德，
爱意味着无 私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐
的状态，许多事情便迎刃而解。
然而由于第一学期的无经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太
准，让我很是头疼，经过反复的 研究、总结，在师父的指导下，我深
刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则：

1.严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生
的纵容，而是对学生的严 格要求。

当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、
组织 纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真
诚付出。

2.尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。
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他们也渴望得到老师的理解和尊重。

当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自 由地形成和发展他们的
人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人
格。

3.宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格
的力量，来影 响学生的言行举止，照亮学生的心灵。

当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的 缺点和过失，宽
容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

4.关心学生 。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们
各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息， 学习自强自立，学会
处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。

其次，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋
钻研、科学施教。

教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。
这个规律的核 心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，
更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我 们要善于站在巨人
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的肩膀之上。

第三，博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础。

第四，深入浅出，适时抖包袱，灵活运用教学技巧。

总之，教学是一门艺术，而不 仅仅是一个饭碗。如果认为教师只是一
个教书匠，那么只要吃吃老本，一本教材，一支粉笔，一张嘴，就 可
以应付了;如果认为教师是一个艺术家，那么就应该首先是一个教学
者，其次是一个演员，最 好还是一个导演，三者结合，才是教师的最
高境界，这是我一直以来追求的目标。我们改变不了社会，但 我们可
以改变自己!
师徒总结及心得体会


以上这心得体会望大家多支持本网站，谢谢。第三篇师徒总结及心得
体会《xx师徒带教计划》
第1师徒带教计划
一、指导思想
以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结 合我园教育教学改
革的要求，尽心尽力为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经
验无私地 奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自
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己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订带教工作计划。
二、带教目标：
1 .以自身脚踏实地、乐于奉献的工作态度和良好师德，为被带教的青
年教师作出表率，既教做事又教做人 。
2.通过一起听课评课等活动，使被带教的教师在教育教学中能更好地
把握活动目标、活动 重点和难点，提高教育教学活动的有效性。
3．通过指导被带教教师技能技巧，使其在工作中自如应用 弹唱、绘
画等技能开展教育教学活动。
4、根据被带教教师的教学特点和工作能力，有的放矢 地进行指导，
促其尽快形成自己的教学风格。
三、带教原则
坚持按教学、研究相结 合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示
范性。遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导，重点培 养学习
型教师。
四、具体措施
1、认真上好示范课。认真备好课，科学指定活动目 标、活动流程，
把握活动重点和难点，合理运用活动的组织形式，相关问题及时与徒
弟沟通、交 流，从而更好帮助其提高教育教学能力。
2、帮助正确进行教学反思。要求被带教教师活动前认真准备 好教学
方案与教具，活动后及时沟通，对于指出的问题要及时改正，主动反
思自己的教学活动， 对自身的教育教学行为做出改进，找出改进活动
效果的方法和提高教学技能的对策。
师徒总结及心得体会
3、积极传授教学经验。把自身的教育教学经验无私地传授给被带教教师，用心传授有效的教育策略，使被带教师在其不断的领悟、实践
中，逐步形成个性特征。 4、有效帮助提高师德素养。要用心传授多年来的工作心得，做到有
细心、耐心、爱心、责任心。帮 助被带教教师树立正确的教育观、幼
儿观；具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。
5、按时完成规定要求。每学年听被带教老师4次活动以上，且有评
课指导。第2师徒带教计划
一、从教者情况分析：
姚媚xx年6月毕业于行建学院，专修学前教育专业。当年八月进入< br>我们龙南幼儿园参加工作，是一名幼儿园新教师。这学期与我共同担
任小一班的教学工作。
二、现状分析：
姚媚是一位新教师，在大学期间专修过《教育学》、《心理学》等师范
生的必修课，但对幼儿园教材不熟悉。通过假期中的接触了解及开学
至今的观察中，我发现陈婷婷是一 位80后的小青年，在校学习刻苦
认真，学习成绩优良，理论上比较有自己的见解，但动手方面、实践< br>经验和各项专业技能上比较欠缺。陈老师有极高的工作热情，喜欢孩
子，能虚心请教。她性格活泼 开朗，与幼儿之间的关系很亲密，受到
小朋友喜爱。在组织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的 管
理，有时候力不从心。根据陈婷婷的实际情况，我制定了以下的带教
计划：
师徒总结及心得体会
三、发展目标：
以幼儿发展为本是二期课改的基本理念，通过 双方的共同努力，深
入学习二期课改的基本精神，领会课改精神，在互动中使新教师认识
到幼儿 园教学的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自己学到的
专业理论知识运用于自己的实际工作中，提 高新教师的教学业务能
力。能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。
1. 通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指
导教育实践。热爱幼教事业，体验教育 成功的快乐，增强自信心。
2.掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在日常活动与
幼儿习惯培养中能多注意观察幼 儿，抓住教育契机。
3.能抓住小班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在指导老师的帮助下
能 较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目
标，能处理活动中的突发事件，提高随 机应变的能力。
4.加强各种专业技能练习，鼓励她积极提高业务技能，克服不足之处，
增强自身素质。
四、措施：
1.每周不定时听课，观察其班级常规的养成情况，做到自评，点评结
合 ，及时指导在活动中的优点与不足之处，提出个人的建议，以便在
以后的工作中扬长避短。
2.在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的
指导。
师徒总结及心得体会
3.不定期的观摩教学活动，结合自评和他人评等方式，不断提高听评
课
4.注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规
更加稳定。
5.共同进行家访活动，通过商量与交流指导家访工作的方法。
6.每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组指导。
7.每周有与新教师谈心的时间，了解其思想状况，共同探讨教育心得。
五、带教成果（或达成度）
1.能较顺利地开展幼儿园一日活动，熟悉一日活动流程，能独立带班。
2.能独立制定一日 活动计划，初步设计适合小班幼儿年龄特点的集体
活动，能按照计划实施活动。
3.了解并实施保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有一定的敏感
度。
4.了解与家长交流沟通的几种方式，掌握与家长的基本沟通技巧。第
3师徒带教计划
一、从教者情况分析：
陈婷婷xx年6月毕业于华东师范大学，专修学前教育专业。今年八< br>月进入我们长宁实验幼儿园参加工作，是一名幼儿园新教师。这学期
与我共同担任小四班的教学工 作。
二、现状分析：
陈婷婷是一位新教师，在大学期间专修过《教育学》、《心理学》等师
范生的必修课，但对幼儿园教材不熟悉。通过假期中的接触了解及开
师徒总结及心得体会 学至今的观察中，我发现陈婷婷是一位80后的小青年，在校学习刻
苦认真，学习成绩优良，理论上 比较有自己的见解，但动手方面、实
践经验和各项专业技能上比较欠缺。陈老师有极高的工作热情，喜欢
孩子，能虚心请教。她性格活泼开朗，与幼儿之间的关系很亲密，受
到小朋友喜爱。在组织幼儿 活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的
管理，有时候力不从心。根据陈婷婷的实际情况，我制定了以下 的带
教计划：
三、发展目标：
以幼儿发展为本是二期课改的基本理念，通过双方的 共同努力，深
入学习二期课改的基本精神，领会课改精神，在互动中使新教师认识
到幼儿园教学 的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自己学到的
专业理论知识运用于自己的实际工作中，提高新教 师的教学业务能
力。能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。
1.通过学 习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指
导教育实践。热爱幼教事业，体验教育成功的 快乐，增强自信心。
2.掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的
心 理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在日常活动与
幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓 住教育契机。
3.能抓住小班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在指导老师的帮助下
能较好地 设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目
标，能处理活动中的突发事件，提高随机应变 的能力。
4.加强各种专业技能练习，鼓励她积极提高业务技能，克服不足之处，
师徒总结及心得体会
增强自身素质。
5.以党员教师的模范带头作用感染新教师，萌发加入党组织的愿望。
四、措施：
1.每周不定时听课，观察其班级常规的养成情况，做到自评，点评结
合 ，及时指导在活动中的优点与不足之处，提出个人的建议，以便在
以后的工作中扬长避短。
2.在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的
指导。
3.不定期的观摩教学活动，结合自评和他人评等方式，不断提高听评
课
4.注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规
更加稳定。
5.共同进行家访活动，通过商量与交流指导家访工作的方法。
6.每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组指导。
7.每周有与新教师谈心的时间，了解其思想状况，共同探讨教育心得。
五、带教成果（或达成度）
1.能较顺利地开展幼儿园一日活动，熟悉一日活动流程，能独立带班。
2.能独立制定一日 活动计划，初步设计适合小班幼儿年龄特点的集体
活动，能按照计划实施活动。
3.了解并实施保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有一定的敏感
度。
4.了解与家长交流沟通的几种方式，掌握与家长的基本沟通技巧。第
师徒总结及心得体会
4师徒带教计划
作为校数学骨干教师，在师徒带教中应充分发挥示范引领作用。为了
更好地发挥此作用，特制定如下计划：
一、指导思想：
通过师徒结对，充分发挥作为校骨干 教师的传、帮、带作用，有效指
导有关青年教师立足本职工作，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。在指导青年教师的同时，也提高
自己的教研能力，与青年教师共 成长。
二、带教结队对象：师徒总结及心得体会
结对师傅：陆晖
结对徒弟：xx学年：刘瑞贺文伟xx学年：郁晓燕
三、指导措施：
1、勤练学习理论的活力
坚持以素质教育新理念武装他们，要求他们必须关注数学学科教学新
动态，尝试新的教育教学方法和手段，注重教学相长,学以致用。不
断丰富自己的教学思想，把 最新的教研成果消化、吸收或借鉴到二期
课改的实践中。通过学习，建立起新的课程观、教学观、学生观 、评
价观。要求其每学期认真学习相关专业理论书籍一至二本，每学期写
学习心得，并在教学实 践中加以体现和运用。
2、历练分析教材的能力
从备课抓起，让他们从思想上充分重视备课 的重要性。不依赖教材原
有教案，能够全面深入地分析研究教科书、课程标准、参考资料等。
师 徒总结及心得体会
懂得用灵活的方法来处理教材，切不可因循守旧、一成不变，以具体
的文本 为载体，提高他们分析教材、处理教材的能力。本次带教拟从
教材的灵活运用、教学流程的设计两个方面 入手。
3、淬炼实施教学的功力
以主题驱动活动，通过预约听课和随堂听课等形式，使其能 够紧紧围
绕教学目标设计教学形式、方法，灵活地运用设疑方式，激发学生活
动的兴趣和求知欲 ，学生的思维能力得到提高、发展。
在每次听课后，及时进行评课，指出课中的缺点和不足，并指导徒 弟
加以改正。徒弟也应加强反思，针对所讲内容中的可借鉴之处，及时
记录下来供以后作为随笔 。更好地把徒弟打造成优秀的教师。
作为师傅，应该有示范、辐射作用，在时间允许的时候，尽可能给 徒
弟上示范课，师徒共同研究，更准确地把新课程理念运用于课堂教学
中，共同提高学科的课堂 教学质量。
以上是带教设想，在实施过程中会不断的完善和充实，以达到真正示
范和辅助作用 ，真正带出好徒弟。第5师徒带教计划
吴敏老师是xx年新调入我区朝阳楼幼儿园的一名年轻的财务会 计人
员。为了更好地帮助青年教师提高财务处理能力，我乐意与吴敏老师
接为带教关系，为了让 新报帐员尽快融入我区的财务工作，快速适幼
儿园的财务工作，本人带教吴敏老师。另外带教的同时，也 是我向青
年教师学习的机会，这样能相互学习和相互促进共同提高。师徒总结
及心得体会
我们处于同一个区，这为我们进行财务工作的交流、研究讨论、总结
师徒总结及心得体会
反思提供了便利的条件，为此，我初步制定了师徒共同发展、共同提
高的带教计划，具体如下:
1、用自己的言传身教来与之共勉，持严谨治学、认真刻苦的敬业精
神。(入门式:争取在xx 年7月30日前到位。)
(协作式:争取在xx年前1月31日前到位。)
2、共同制定本 学年的财务工作计划，帮助其把握本学年报帐工作和
伙食帐务处理工作的重点与难点。
3、共 同学习《润州区教育系统报帐员财务工作量化考核表》，《润州
区教育局关于学校财务收支报销的管理规 定》(暂行)、《关于中小学(幼
儿园)教师学历进修奖励办法》等有关财务方面的文件。
4 、每月抽查1到2次吴敏的日常财务工作，发现问题，有针对地提
出改进或建议并共同探讨，共同提高。 精心指导徒弟按照日常报帐规
范化要求操作。
5、每月推荐1到2篇财务方面的学习资料，共同学习，不断充实，
不断完善自我。
6、随时交流，不断反思。
7、随财务工作的开展，及时记录下师徒共同成长的经过。
8、以身示范，鼓励徒弟不断总结好心得体会。
9、师徒共同完成一篇关于财务工作方面的论文。
10、每学年结束前小结带教活动，以书面形式上报带教工作的情况。
以上是我和吴敏共同制 定的:互相切磋、互相学习、互相促进、共同
努力、共同提高的学习计划。第四篇师徒总结及心得体会《 师徒结对
师徒总结及心得体会
徒弟总结(6篇)》
第一篇、师徒结对总结
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的
过程。大家都知道“教学相长”， 就是在于师徒共同教研中，师父与
徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家< br>都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言，有人听课势必比没 人听课时的兴奋程度要高很多，
讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2.因为要向 师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，
就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不 是为了讲内容而讲
课。从而使自己的备课水平有了提高。
3.师傅给我评课时，会反馈出很多 我自己没有意识到的优点和缺点。
比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并< br>不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反
馈给我，从而起到了肯定或否 定的效果，让我以后可以有意识地进行
调整。
4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点 就是教学有序，特别清
晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到
了让 学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一
起。
大家都有体会，认真准备 一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课
人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开 课，必
师徒总结及心得体会
定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在
师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从
而得到提高。
综 上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学
校为我提供了这样的机会。对于一名一 线的老师来说，既是一种机遇
又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止
的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，
就能成为一名合格的人民教师。
第二篇、师徒结对徒弟小结
时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的鼓励 、
指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒
结对活动的一名受益者。 冯老师在教学方法、管理学生以及教科研方
面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。 下面我
就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己 跟上课改的步伐，
才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陆老师的要
求、指导 下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己
的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中， 通过这样长期地认真实
践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做
到认 真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师
傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主 动让师傅检查教案，虚心接
受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
师徒总结及心得体会
二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒
弟们向师傅学习的过程中最 为直接的一种方式，在这个过程中，我有
以下几点感想：
1、正确对待开课。很多年轻老师都 惧怕被听课，怕出丑。其实听课
可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围
绕教学目标安排教学活动，久而 久之，使自己的备课水平有了提高。
师徒总结及心得体会
2、善于利用评课。师傅给我评课时 ，会反馈出很多我自己没有意识
到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来
看出了许多不足之处，这种感受 陆老师会在评课时及时地反馈给我，
从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师
傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一
个环节中，甚至对学生的每 一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂
该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅 的课也有很大收获。冯老师的课最大的
特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！ 真
正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将数学知识与生活
结合在一起。我们常一起 交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程
中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节 课的闪
光之处，这使我受益匪浅。
师徒总结及心得体会
有了师傅的陪伴，我少走了 许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教
育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响 着我，
而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱 护，也感谢学校为我提
供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们
师徒 之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要
感谢帮助过我的老师们。我会继续努力， 更加主动地、虚心地向大家
多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师
对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老
师，真心诚意地接受师傅的指导和督 促，争取在工作中更快地成长，
不辜负学校的期望！
第三篇、“师带徒”个人总结
——我于不知不觉中成长
王鑫
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见 得他在一个人的
成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的
第一个学期就 能借助“师带徒”这个平台，拜周佩霞老师为师！周老
师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度 ，扎实的专业知识，
丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很
多学习 、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的
指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满 。下面就来谈谈我的一些
切身体会：
师徒总结及心得体会
一、在理论学习中成长
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止
教学。”周老师常用这句话 教育我，使我意识到，作为一名课改的青
年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全 新的
思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，不断更新自己
的教育观念。
二、在听课、评课中成长。
“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，
我有以下几点感想： 1如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正
态度是第一位的。听课可以帮助 我发现一些自己难以注意到的问题，
放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很< br>多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2要善于利用评课机会查找不足，做一个有 心者。师傅给我评课时，
会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具
的 使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效
果会如何，而我的师傅在听课时是可 以从听者的角度来体会使用教具
的教学效果，这种感受周老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课
时对我的指导不仅停留在理论层 面，更是体现在具体的每一个环节
中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充< br>分体现学生的主体地位。
师徒总结及心得体会
3听师傅的课要学什么？我听师傅的课 也有很大收获。周老师的课最
大的特点就是注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人感觉
从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在
快乐的学习氛围中感受语言文字的 美。每听完周老师一节课以后主要
有两点是我一定要反复思索的：一点就是周老师这堂课的核心版块是< br>什么，一点就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。
师傅和我们常在一起交流上课 后的体会，在多次听师傅课的过程中，
我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光 之
处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
三、在教学、反思中成长
做为教师 ，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。师傅
常说“不能带半点疑虑进课堂”，所以她让我 一定做到一定做到前认
真钻研教材，课前师傅还经常让我阐述备课的构思，这样备课时会特
别注 意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而
使自己的备课水平有了提高。师傅在他的 课中有什么好的举措，第五
篇师徒总结及心得体会《师徒结对心得体会》
师徒结对心得体会
刘继溢
作为新上岗的青年教师，学校给了我一个良好的机会与平台，让我很
荣幸地成 为了师徒结对活动的中的一员，并且很荣幸地成为了武老师
的徒弟。在这一年的时间里，我成长了很多， 学到了很多技能，从刚
开始站上讲台的瑟瑟发抖到后来的懂得调节心理、善于发挥长处、勤
师徒 总结及心得体会
于反思不足，点点滴滴的成长离不开武老师的鼓励和栽培。武老师作
为我的师 傅，在经验以及面对学生的态度、教学方法上给于了我很大
的帮助。主要内容如下：
一、教学 经验上：通过师徒间相互听课、点评、讨论等方式，使我对
自己的教学有了进一步的认识。武老师每个月 都会不定期来听我上
课，每次听完课都会非常耐心的给于我教学经验上的意见，以及对我
的教学 方式提出非常有利的评价。我平时也会利用空课或调课等方式
去武老师那学习经验，师傅最大的特点就是 教学有序，思路特别清晰，
课堂气氛也很好！通过师徒间相互的讨论与研究，我会认真把她上的
课和自己的课作对比，找到自己在备课及上课过程中的不足之处，重
新调整自己在课堂上的思想脉络，在 不断反思的过程中取得进步！
二、面对学生的态度问题上：武老师通过多年的经验传授了我很多教学上的方法和应对方式。她让我学会了对待不同学生所需要的不同态
度，也教会了我如何正确处理课 堂上的偶发事件。特别是对于音乐科
目——不用参加考试使得很多学生对这一学科没有文化课那么重视，
在学生散漫的问题处理上，也得到了武老师很多的帮助。
三、教学方法上：武老师通过提供教 学信息、推荐学习文章以及心得
交流，让我的视野得到了开阔，同时也让我不断充实了自己。她让我明白了教学是一种创造性的思维活动。要想教会学生用最短的时间、
最少的精力，学到最多的知识， 教师必须得对所教知识融会贯通、灵
活掌握，必须得有一个科学而有效的教学方法，而这些方法的获得来
源其实就在我们的身边，它可以从学生游戏中来、学生的爱好中来、
师徒总结及心得体会 学生的生活中来，也可以从学生的“已知”中来、学生的思维特点中
来，更可以从教学难点中来、从 提高教师自身的素质中来??可以说：
教学难点有多少，学生生活有多少，教学方法就应有多少。 武老师给了我很多在教学中所缺少的信心、耐心，更为我引领了前进
道路中的方向，让我勇往直前， 少走了许多弯路。她是一个非常优秀
的教师，也是一名非常优秀的师傅。衷心的感谢武老师对我的教导！
第六篇师徒总结及心得体会《师徒结对徒弟成长心得》
师徒结对徒弟成长心得
时间 飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我
获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加 速了我的成长。
回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们
的关爱下 ，我逐渐适应了教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学
教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅 ！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。让我意识
到了肩头所承担的重任 。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，
都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能 很好的处
理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘
境。这时学校及时推 出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广阔
的平台。
在这个活动中我有幸拜王俊琴为师。 我和王老师同时工作，工作内容
和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且王老师特别的谦虚与温和。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说
师徒总结及心得体会
说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在王老师的身上学到了不少
东西！，在王老师的鼓励、指导和帮 助下，我与新课改共同成长。王
老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈
谈自己的收获：
首先 ，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步
伐，才能以全新的理念指导自己的教育实 践。因此，在王老师的要求、
指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的
教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、
疑点，主动向师傅请教，
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了
向师傅学习的过程中最为直接的一 种方式。我感到师徒结对就像一条
无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流< br>和相互学习的机会，从而得到提高。
更督促我不断警惕我的教学实践的还是王老师不定期的随堂 听课，虽
然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后
总能让我从不同的 角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，
也就是在这样不断的危机中磨
练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。
在听师傅的课的过程中我也有很大收 获。扎实的教学功底、先进的教
学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。王老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节
师徒总结及心得体会
都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习
的过程中，我逐渐有了清晰的认识。
此外，王老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常
让我在感动之余，获得了更 多的学习、工作动力，使自己能更好的投
入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动， 使我受益匪浅，我感谢学校为我提供
了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚
心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，我
向王老师学到了很多东西。 我也将不断学习，不断提高，向更高的目
标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。
心得体会
黎
基
幼
儿
园
刘俊花第七篇师徒总结及心得体会《师徒结对徒弟心得体会》
师徒结对徒弟心得体会
师徒结对徒弟心得体会
时光飞逝，很快一年时间已经过去了。我和xx老师师徒结对已经一< br>年了。回顾这一学年师徒结对活动，我获益匪浅，x老师的传、帮、
带加速了我的成长。我非常感 xx老师为我搭建教学发展平台，在师
师徒总结及心得体会
傅的关爱下，我学到了很多教育教 学方面的知识，使自己在教学方面
一步步地走向成熟，业务水平不断提高。
我很荣幸能成为x 老师的徒弟。我和x老师同时承担品德与社会的教
学工作，同一学科，为我向师傅的学习提供了得天独厚 的条件。x老
师特别的谦虚与温和，我每次备课遇到问题，向他请教，他总会不厌
其烦地向我说 说他的想法。在相互的探讨与思考中，在x老师的鼓励、
指导和帮助下，我与新课改共同成长，在运用教 学新理念、教学方法
等方面都给了我许多实实在在的指导和帮助。下面我就从几个方面谈
谈自己 的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步
伐，才能以全新 的理念指导自己的教育实践。因此，在x老师的要求、
指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教 育观念。在平时的
教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、
疑点，主 动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指
导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更 好地吃透教材。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅
学习的过 程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的
纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意 之中增加了交流和相互
学习的机会，从而得到提高。
在听x老师的课的过程中我也有很大收获 。他扎实的教学功底、先进
的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。x老师的课最大的特
点就是条理性强，思路清晰。他的课给人感觉从容不迫，教学的各个
师徒总结及心得体会
环节 都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课
学习的过程中，我对品德与社会学科的教 学有了更清晰的认识。
此外，x老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚、敬业，常常
让 我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投
入到这份事业中去。
作为青 年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，
才能不断地提高自身的素质。总之，这一 年来，我向x老师学到了很
多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型
教师发展，这是我的又一目标
以上这篇是师徒结对徒弟心得体会。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

内容仅供参考