紫川录师徒结对总结(师傅篇多个)

2021年1月7日发(作者：费穆)
师徒结对总结（师傅篇多个）
作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要热 爱和
关心徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到
言传身教，全方位地帮 助和促进徒弟们的成长；希望通过带教师徒双
方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。本学期的绑带 工作总结
如下：
一、制定带教计划
学期初，我们明确了带教对象，按月具体制定“与新教师结队计
划”
二 、一课多研活动
作为师傅，每4周与自己互听课指导及反馈交流一次， 不断规
范、改善其课堂教学行为的 缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入
教学提供了可靠的保证。
三、及时交流、走进教学
定期与徒弟交流生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽
快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。
四、学会反思，持续发展。
新教师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经
验和个人智慧。半学期来，我们结合幼儿 园教学活动，鼓励年轻教师
抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。通过反思，审视自己的教
学行为、教学观念的得失，指导学习先进经验，寻找原因，明确改进
措施。
五、青年教师在带教双赢中成长
在我园先进办学理念的引领下，青年教师热爱教育事业、热爱幼< br>儿、热爱工作的热情高涨，承载着自己的理想和追求，安心地拼搏在
自己的工作岗位上。
六、带教教师在带教双赢中成长
1、青年教师的到来，犹如注入了一泓清泉。青年教师身上的朝
气、热情，激起了我们的上进心。
2、从青年教师扎实的专业知识、技能，良好的素质，我们感到
了危机，意识到自己要学
习学习再学习，修养修养再修养。
3、在青年教师渴求知识、渴求教学艺术的真诚前 ，我们深感自
己要勇于探索、勇于进取、勇于攀登，才不愧于真正的师傅。
七、问题及努力方向
1、要继续思考选择带教教师方式及带教的组织形式，切实实现
双赢。
2、教案，是一线 教师整个课堂教学实践活动的“术前准备”，
在重视常规备课的同时，要引领和鼓励新教师凸现个性，闪 耀独特的
思维亮色，发扬具有穿透力的自觉意识去“读解”课程内容，构建有
自己个性特色的教 学方案。
3、勇于推陈出新，为新教师搭建施展才能的多样性舞台，造就
一代新教师，以 此推动所有新教师乃至全体教师的师德、人格和专业
水平持续提升。
作为师傅，我将自己 的实践经验毫不保留地与徒弟分享，一起成
为虚心好学、勤奋工作、踏实做人的好教师。赵老师的乐于助 人，冯
老师主动热情，刘老师的聪明好学，经过半学期的努力，她们能在日
常生活中做好各项常 规，并用富有童趣的教学方法吸引幼儿，激发幼
儿参与活动的兴趣。无论是份内还是份外事情，她们都愿 意主动去做。
家长工作细致、耐心，家长们信任她。半学期来，三位老师先后几次
参与亲子活动 开放，获得了大家的肯定，管理班级的能力也有了很大
的提高。她的努力也换来了孩子们的爱戴，家长的 肯定，赢得了众多
老师的好评。这与她的勤奋与努力分不开。


师傅工作总结
时间过得真快，转眼间我与付海波老师师徒结对已经又一个学期
了 。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相
长的过程，师徒在共同的教研活动中， 互相学习，互相帮助，努力提
高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有 需要提高的地方，于是
我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，
对 于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的
发展、进步。最后根据这些，制订出了 本学期的师徒结对计划，并根
据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要
虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目
标之一。首先，我经常向其 他教师请教，努力使自己在课堂教学等方
面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量 安排
出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课
方面有一定进步。再次 ，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、
多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充 分准备，不管是
教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。
在指导 徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课
时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一 旦发现她们教学设计
有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她
们上汇 报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的
教学环节，精心设计有层次有弹性的作业， 并指导她多次试教，尽量
把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、
评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评
课时，会反馈很多她们自己没有意识 到的优点和缺点。比如她们上课
时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评
价语言较少，整堂课时间分配得 不够科学等，我都直言不讳地给她们
指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过 一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好学、比
较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他 年级、其他学生的教师
学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教
学水 平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知 识，有创
新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给
徒弟，带徒弟的过 程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今
后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过 程，相信我们
在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。