成都大学录取分数线小学教师师徒结对徒弟总结

2021年1月7日发(作者：常建)
小学教师师徒结对徒弟总结





小学教师师徒结对徒弟总结


时间过得真快，转眼间又一个学期过去了。这学 年，我很荣幸成了蔡老师的徒弟，她在
职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指 导和帮助，真正发挥了传、
帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。


一、在指导下学习，更有效


1.严格遵守师徒结队制度


在第一学期开学初，在校领导的安排下我们进行了结对，也让我们明白了学校 进行教师
师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教
学艺术、 教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名优秀的小学教师。所以我很高兴学
校为我们搭建这个平台 。在这过去的一个学期中我严格要求自己。


2.利用一切机会学习


作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新 的思想、
观点指导自己的教育实践。因此，在蔡老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真
实践、及 时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教
材，遇到教学中的难点 、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让
师傅检查教案，虚心接受师傅的建 议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对
面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。


二、在指导中提高，更快捷


互相听课、 评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程
中最为直接的一种方式，在这 个过程中，我有以下几点感想：


1、正确对待开课。


很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到
的问 题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。
注意围绕教学目标 安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。


2、善于利用评课。


师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优 点和缺点。比如：在对某个教学
环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课 时是可以从听者的
角度来看出了许多不足之处，这种感受蔡老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了 肯定
或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论
层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明
白一堂该如何 真正达到有效。


3、多向师傅取经。


我听师傅的课收获很大。蔡老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理
解!课堂气氛好! 真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将语文知识与生活结合
在一起。我们常一起交流上课 后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学
风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光 之处，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：
认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带 来很大收获，那么师徒之间的听评
课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的 纽带联结在师徒之间，
使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。


4、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外
向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。


5、教师 要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，
教学误入歧途。


7、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何 突出重点，
突破难点将是永恒的教学艺术。


8、应留心观察并思考 教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为
今后教学作基础。


有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚< br>的教学基本功，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，而她对我生活上的
关心更 让我倍感温暖。


作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学 校为我提供了这个学习成长
的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交 流沟通和相互
学习的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，
积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中
更快 地成长，不辜负学校的期望!





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