大学生心理健康案例国家中长期教育改革和发展规划纲要提出的战略目标和战略主题

2021年1月7日发(作者：钟敬存)
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
战略目标和战略主题
战略目标
。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力
资源强国行 列。
实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；
普及高 中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学
率达到40%；扫除青壮年 文盲。新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5
年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从 9.5年提高到11.2年，其中受过高等教育
的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比20 09年翻一番。
形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教
育服务均等化，缩 小区域差距。努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个
学生因家庭经济困难而失学。切实解决进 城务工人员子女平等接受义务教育问题。
保障残疾人受教育权利。
提供更加丰富的优质 教育。教育质量整体提升，教育现代化水平明显提高。优
质教育资源总量不断扩大，更好满足人民群众接 受高质量教育的需求。学生思想道
德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。各类人才服务国家、服务 人民和参与
国际竞争能力显著增强。
构建体系完备的终身教育。学历教育和非学历教育协 调发展，职业教育和普通
教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升，从业 人
员继续教育年参与率达到50%。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形
成，促进 全体人民学有所教、学有所成、学有所用。
健全充满活力的教育体制。进一步解放思想，更新观念 ，深化改革，提高教育
开放水平，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充
满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制，办出具有中国特
色、世界水平 的现代教育。

战略主题
。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战 略主题，
是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大
问题 ，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民
的社会责任感、勇于探索的 创新精神和善于解决问题的实践能力。
坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国 民教育全过程。加
强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；< br>加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念
和信心；加强以 爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；
加强社会主义荣辱观教育，培养学生团 结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的
良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由 平等、公平正义理念，
培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育
渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
切实加强和改 进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。构建大中小学
有效衔接的德育体系，创新德育形式 ，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力
和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。加强辅导员、 班主任队伍建设。
坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生< br>的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会
生存生活，学会 做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。
坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、 体育、美育。坚持文化知识学习
与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发 展的统一。
加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体
育 教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强
美育，培养学生良好的审 美情趣和人文素养。加强劳动教育，培养学生热爱劳动、
热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育 、国防教育、可持续发展教育。促
进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为 德智体美全
面发展的社会主义建设者和接班人。





小学少先队组织机构
少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大 队
长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方
案：
一、成员的确定
1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优< br>秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。
2、中、小队长由各班中队 公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11
名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行 选举。小队长各班各小
组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队< br>长几名。
3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学
生 先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。
4、在班级公开、公平选 举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队
长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。
二、成员的职责及任免
1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、 外班
的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追
逐打闹、攀 爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老
师。
2、班主任在各中队 要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队
长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁 的等等，根据你班的需要自行
定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管 理，
让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的
任何违纪现 象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。
3、大、中、小队长标志要求各队 长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，
如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、 小队长的职务，
另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。
4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队
部门优秀干部。