级别的英文2021年英语计划合集多篇

2021年1月7日发(作者：闻云魁)
英语计划合集多篇
想要认真学习好英语，让英语成绩有所提高，制定好英语计划是< br>少不了的。今天在这给大家带来英语计划，接下来我们共同阅读吧!

第一：词汇记忆计划，每天给自己制定学习，背诵单词的数量，
并且坚持每天记背，在背诵单词的时候， 切记要弄清楚所有记背词
汇的具体含义，搭配，词组的延伸内容，这样的话，你背诵一个单
词， 就可以达到几十个词汇记忆的要求。

第二：阅读计划，每天阅读一定量的英 语资料，并且坚持每天对
里面经典的词汇和词组进行笔记和识记，这样的话，你的以后在写
作的 时候，你就可以有的放矢的写更多精彩的句子了

第三：听力计划，每天学习 听不错的英语听力资料，比如英文美
剧，英剧，英语新闻，英语散文等等有用的英语学习资料，但是切< br>记要弄懂一组英语听力的真正内容，这样才能真正的提高你英语学
习的能力。

第四：英语写作计划，每天你可以根据自己的学习能力和时间来
制定，你可以选择写英文 日记，如果你很有时间，你也可以写英文
周记，如果时间不是很充裕的时候，还有就是根据自己的英语水 平
选择恰当的英语写作方式，可以从写句子到写文章，不定的选择和
学习。

第五：语法计划，如果你是学生党，一定的语法练习是很重要
的，可以每天一个题型，你 也可以每天一套试卷，因为每天练习英
语语法试卷，对你自己以后的做题拿高分也是很有帮助的。记得做
好错题分析，找到自己的原因，然后加油改进，一定可以成功的。

第六：复习和预习计划，每天对自己所学的英语内容进行实用的
复习和预习，这样的方式能让自己的英语 学习更有底气，很牢实。

努力养成以下几个好习惯：

制定计划也可以成为一种习惯，当你习惯做事前去计划，并能够
按照计划去执行时，你得 到的不光是完成一个目标，你的计划性和
执行力也相应得到提升。所以制定计划和执行计划本身也是学习 提
升的过程，具备的能力越多，心态越好，成功的几率就更大

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全面分析，正确认识自己.。

听说读写四 个方面，哪个或者哪些方面是你的长处或者短板?哪
些方面这学期需要加强?可以利用横向比较和纵向比 较两种方法来进
行自我评估，帮助自己正确认识自己。横向比较，就是和班级里其
他小伙伴相比 ;纵向比较，则是和上学期的自己相比。

比如听说方面，可以回忆一下课堂 之外和外国人交流，是否更加
得心应手了?语音语调是否更加地道了?读写方面，同样难度的书，
阅读速度是否比以前更快一些了?同一个话题，是否能够运用更丰富
的单词和表达方式来完成写作了?

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结合实际，制定合理计划。

制定计划时，不能脱离自己学习的实际情况，目标要合理，不能
定得太 高或太低。要依据自己的能力水平、自己的弱项、自己的时
间分配、老师的进度这四个实际来制定计划、 确定目标，计划要切
实可行，目标要以通过自己的努力能达到为宜。

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长期计划与短期计划相结合。

一个 学期的计划算是长期计划，需要通过每个月、每个周具体的
短期计划来落实。比如听和读相对薄弱的话， 就两天以听力练习为
主，两天以阅读练习为主，另外两天分别留给口语和写作。最后一
天为阶段 性复习。另外每个周可以根据学校学习的具体情况来灵活
处理，确保达到良好的学习效果。

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注意效果，定期检查，及时调整。

学习计划不能只是一个形式，既然有了计划，平时的学习就要以
此计划为指南，而且要定 期自我检查。检查内容包括计划中的学习
任务是否完成，是否基本按计划去做，学习效果如何，总结得失 ，
找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，
自我激励、自我调整。

最后建议大家每天英语学习的时间不少于40分钟。那么在这40
分钟 里面，如何具体来学习呢?这里提供一些练习听说读写的小方
法，供大家参考。

听

听力材料反复练习。

每天可以选择一篇英语听力材料反复练习，建议听三遍。

第一遍，完整流畅地听，了解具体的时间人物地点事件。

第二遍，边听边写 下对应的人物(who)、地点(where)、时间
(when)、事件(what)、原因(why )。在听写的过程中，可以随时按暂
停键，给自己足够的时间来写单词或者短语，能写多少就写多少，< br>不要给自己太多压力。

最后一遍将听写出来的单词短语连成完整的句子。再有听不懂的
可以参考听力文本。

在听力材料的选择上，建议英美口音混合搭配，接触英式和美式
两种不同口音的英语发音 ，增强对英语的包容力。除了普通听力材
料，还可以选择一些动画片视频来练习听力。

说

看图说话、复述故事。

可以选择有配套MP3的绘本来练习 “说”的能力。首先自己将
图片对应的文字遮挡起来，试着用完整 的句子将图片上的故事和细
节表达出来。

然后播放配套音频，大声 跟读，模仿朗读者的语音语调。最后复
述故事，还可以发挥想象力，给故事编一个不同的结尾。

读

掌握文章大意为主。

建议每天至少阅读一篇课外读物。阅读时以掌握文章大意和段落
大意为主。可以找到每一 段的主旨句或者自己总结每段的主旨，将
文章里表达逻辑关系的单词划出来。

在阅读中，难免会遇到生词，不要急于，可以先做上记号，统
一。

写

单词、句子到篇章，循序渐进。

写作是循序渐进的过程，从单词到句子，再到篇章。平常要注意
句式的积累，可以建立一 个摘抄本，读到地道的优美的英文句子可
以摘抄出来，经常拿出来读一读。

还可以用英语写日记或小文章，比如或者观后感。写完之后要注
意检查有没有语法错误， 语句是否通顺，可以带到学校，同学之间
相互督促相互检查。

以《 新课程标准》为依据，全面贯彻党的方针，更新教育理念，
树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教 育。以《新课程标
准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学
生能力，提 高教学效率。

学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好， ___较严重。成绩
较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进

取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。成绩
落后的学生学习态度不够 端正，学习习惯有待进一步提高。上学期
班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况 ___。学生 在学习
方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。因此如何培养学生
的英语学习素质，依然 是本学期的一项重要任务。