qq透明皮肤修改器衡水中学学习方法总结

2021年1月7日发(作者：伍国仲)
衡水中学高考学习方法总结
（你能做到，稳上一本！）
二：科学的方法；其三：良好的心态。
2、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，
学习方法是关键，心理素质是保证。
3、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，
什么都比你低，你会自负；只有放宽 视野，把天空和大地尽
收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，
不要自负， 坚持自信。
4、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。
6、悲观些看成功，乐观些看失败 ；轻松些看自己，宽容些
看别人；理智些看问题，纯真些看人生。
7、不要自卑，你不比别人笨；不要自满，别人不必你笨。
8、淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的
誓不罢休。
9、不问收获，但问耕耘！自有天道酬勤。
10、总想赢者必输，不怕输者必赢。
11、一分耕耘，二分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一
定！
12、名列前茅是银，日新月异是金。
13、试试就能行，争争就能赢！
14、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功；生命之中最痛苦
的是懒散，而非失败。
15、圣人与常人之间往往只差一小步，但这一步往往需要非
凡的毅力才能赶上。
1 6、不能从自己的失败中吸取教训的人是愚者，仅能从自己
的失败中总结经验教训的人是庸者，还能从别 人的失败中得
到升华的人是智者。
17、高考是比知识，比能力，比心理，比信心，比体力。
18、高考只是百万人参加的一次练习。
19、平日从严，高考坦然。
20、练习是高考，高考是练习。
21、永远不要以粗心为借口原谅自己。
22、紧张而有序，效率是关键。
23、争取时间就是成功，提高效率就是提高分数。
24、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
25、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向陋习挑战。
26、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不
惧怕。
27、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失
败原因并吸取教训。
28、每道题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第
三遍：考试前。
29、每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，
3小时杂物和体育锻炼。
30、脚踏实地山让路，持之以恒海可移。
31、学习与坐禅相似，需有一颗恒心。
32、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
33、听老师的话，照老师的办，自己的事情自己干。
34、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
35、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
36、学习中的相对论：抓紧时间和提高效率就是延长生命。
37、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动要
一致。
38、体悟往届高考题，触类旁通。
39、复习中先建钢筋铁骨，再注混凝土。
40、书越读越薄。学习网络化，严密化。
41、全面复习：地毯式轰炸，查缺补漏：精确制导。
42、理科生要重文，文科生要重理，文要天天看，理要天天
练。
43、宁给强项少一些时间，不差弱项一份工夫。
44、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
45、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。
46、治学攻坚。唯一的希望在于自强不息。
47、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
48、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
49、模拟失利并非坏事，让你发现问题。模拟的成绩一定不
要成为包袱，成为阴影。
50、高考试卷是一把刻度不均匀的尺，难题的分值不一定高。
51、得高分的秘诀就是少丢分。
52、只求少丢分，不说得高分。
53、对待试题：冷静、乐观。对待考试：认真、自信。
54、前120分：志在必得，细大不捐；后30分：多多益善，
失不足惜。
55、前120分：若拿稳拿，后30分：定不落空。
56、把容易题做对，难题就会变容易。
57、不求难题都做，先求低档题不错。
58、最难得题，对你而言并不一定在最后一题。
59、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。
60、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏；面对成绩，心
胸豁达，条条大路通罗马。
61、做好准备，考场上总有艰难的时刻。沉着才见英雄本色。
62、高考前一周的安排：细致安排，积极备战，合理休息，
稳定情绪。
63、高考前两天，我胜利完成复习任务。心存疑惑，就会失
败，相信胜利，必定成功。
64、高考的日子，是金色的日子，是成功的开始，因为我问
心无愧，胸有成竹。
65、从容面对高考，自信迈向未来。自信创造奇迹，拼搏续
写神话。
66、心志决定命运，态度决定高度。功夫不负有心人，今天
的努力，定会收获累累硕果。
67、我自信，我出色，我努力，我成功。
68、我一定能成功，成功之路始于足下！
第二篇：高中超高效学习方法总结 7300字
高中高效方法总结
学习方法是通过 你自己的体会总结的，比如你在什么时候能
学进去？平时学到什么时候就不想学了？是先学语数外，还< br>是其他的（文理不同）？对哪门比较感兴趣？等等 这些小
问题，先弄清楚。
然后根据你的 具体情况，制定学习计划，合理分配你的时
间，哪门学的比较好，就不要下太大 工夫，保持住就好了；
哪门不行，就要力争让它不拉分。题不再多做，而要精做，
要理解。量的 多少是决定你熟练程度的。
最重要的是，持之以恒。然后迎接考试，这就是检验一下你
的成果 ，如果你确实努力了，但是成绩还是不理想，那就考
虑是不是方法不适合你。
反正无论怎么改 ，都是克服你自己的过程，如果不能吃点苦，
耐心坐下来看书，那什么方法也不会有效的。
为 什么有些同学要玩得尽兴，学习成绩却很拔尖？为什么有
些同学天天埋头苦读，考试成绩却不理想？一个 很重要的原
因就是学习方法的正确与否。根据多年来对一批成绩优异学
生的学习方法总结，得出 “六先六后”的学习方法。
一、先计划后学习
学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多 、逐步深入的
过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有
针对性的，才能克服学 习中的盲目性、忙乱性。
二、先预习后听讲
有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余 的；有些则
认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费
蜡”……这些看法往往是造成 学习成绩下降的原因之一。关
教授说，首先，预习是课前“侦察”，可打有准备之仗；其
次，预 习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识；再次，预
习可以克服听课的盲目性，提高学习效率；最后，预 习可使
听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。此外，
预习的科目以自己学习上有 困难的基础学科为主，每天预习
所花的时间，要服从整体计划。
三、先复习后做作业
古人云：“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内
容的重要环节，回家后应把当天学的知识认 真复习一遍，该
记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，
第一不要看书，第 二不要问别人，第三要有时间限制，只有
这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业
100分、考试答不上来的情况了。
四、先调整心态后参加考试
考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入
考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，
临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会 抑制思维，临场发
挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。
五、先独立思考后请教别人 没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得更深
刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大 脑变得更灵活。所
谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，
是深钻的体现。 当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基
础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，< br>以求开拓思路。
许多经验丰富的老师都说，那些经常问问题的同学，他们的
能力要优于 他人。平时，他们看起来似乎领悟得较慢，但在
测验或考试的时候，他们却考得非常好。反之，那些平时 似
乎什么都懂了的同学，到了考试的时候却往往发傻了，考不
出很好的成绩。
六、先打好基础后灵活思维
学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、
公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死
记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中 用的。所以每当
出现一个新概念时，必须搞清楚它的内涵和外延，还要注意
它同其他概念的区别 ，切不可概念还没掌握就急于去做题，
以至陷入题海而不能自拔，那等于拿钝刀砍柴，既费时又费
力，事倍功半。
当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。要把书本上的知
识经过自己的理 解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，
能创造。
准备：（竖立一个坚定的梦想）
成功，一定会伴有挫折。挫折，需要不断的动力去克服，所
以，一切的一切，都必须有这样一个先决条 件——坚定的梦
想。（其实，也就是目标）
如何确立自己的梦想呢？有几个条件：
1、 有兴趣
2、 对梦想的实现一直都有十分强烈的欲望
3、 必须是正当的（是学习，而不是别的）
其中最难的，也许就是第二条。很多人因为欲望不够强烈，而常常在挫折之后轻易放弃或消极对待，从而在成功之路上
半途而废。我个人认为，这实现梦想的欲 望必须与个人最强
烈的本性相连。诸如：荣誉、自我感觉、地位、别人的口
碑……。反正，自己 最在乎的东西，就应该成为自己努力学
习的动力。
对于我，我的自尊心特别强，不甘平庸，渴 望出类拔萃。我
有效地利用我的自尊心，在我成绩比别人差时，哪怕一分，
我都会感到自己的平 庸，自尊心受到打击，我会不甘心，下
定决心要比别人更努力。于是，在别人玩耍的时候，即使我
也想玩，但我会不断控制自己：要超越别人，就要比别人更
努力。就这样，自尊心成了我努力学习的强 大动力。
有了强烈的梦想，就如汽车有了发动机。先决条件的完成，
才能为以后的漫漫长路打 下坚实的基础。
二、学习方法与应试技巧
文科：文科有一个共同的特点，死的东西很多，我 并不是说
没有活的知识。其实，活的知识有，而且也不少，但很多人
却感到文科很死，这是为什 么呢？这是因为他们没有发现学
好文科的规律：活的知识、技巧都是建立在一定的知识积累，
也 就是脑子里记忆了大量前人的优秀文章、精辟词句的知识
上，唯有先记下了一定的死的知识，才能融会贯 通领悟到活
的知识，技巧。正因为如此，识记成为学习语文的一道分水
岭，成绩不好的同学几乎 都栽在这儿。所以我要说，要想学
好文科就必须有耐心有毅力去背诵，没有这个基础，一切学
习 方法、技巧都是空谈。
（一） 语文
学习方法：
1、 字音字形：这些几乎是死的知识，所以必须要有大量的
记忆，但在记忆中，我也发现了高效记忆的方法。
（1） 反复，多次记忆：对于字词拼音的记忆，都是一个一
个小的知识点，所以对时间长短没 有什么要求，只要有时间，
比如上学、放学路上，早读、吃饭、课间等小段时间，都可
以利用。 让背过的知识点在脑中多次重复记忆，加深印象。
（2） 边写边记：记忆字音字形不只是看、读就可 以了，还
应该边背边在草稿上写出来，考试时考的不是看、读、而是
写和辨别，；这写边记才能 提高效率。
（3） 随时检查自己，也掌握情况，将未掌握的字音字形标
出，反复筛选，着重记忆，节约
时间。
2、 古文记忆：（文常、注释等）
古文的记忆方法和字音一样，就是反复多次，边记边写，随
时检查和着重漏点。
3、 古诗、现代文
古诗的学习，不仅是背诵、默写，也是对古诗深入的理解体
会。对古诗内涵理解 的关键是在课堂。在课堂上老师已将所
有重点讲出，在课后，也应该看一下教师用书，以加深自己
对文章中心结构、写法和重点的体会。（建议不看参考书，
而尽量看教师用书，因为参考书总有偏差， 而教师用书才是
最有权威的）看教师用书要有目的性，千万不能盲目。（如
果全部看完，差不多 就可以当老师了）对于学生，只需认认
真真地将“课文说明”和“关于练习”看完就可以了，而“有关资料”可看不可看，看“课文说明”部分，一定要反复多
次，看完以后，必须要明确以下几点：
（1） 本文的结构及其特点和重点
（2） 本文的中心思想及各段如何贯穿这思想
（3） 本文的语言风格，写作特点
（4） 教参对学习的侧重点——考点
明确以后，一定要记住，否则看了等于没看。如果要记的太
多，也可反复多次筛选记忆。
4、 语言实际应用（如何总结）
语言实际应用是平时老师很少讲到而考试又必考的内容，所
以这部分的学习必须靠自己。老实说，至今为止我都没有找
到一个十分高效的学习方法，我的现 行方法就是多做题，在
做的时候将自己没有把握的题标出，做完以后再将错题和没
有把握的题顺 着答案再想一遍，如果还想不通再去问老师，
直到将所有题想通为止。最后，总结所有自己原来不懂的，
总结如何从题想到答案的过程，然后必将这总结出的结果记
住，如果下次遇到类似的题，用自己 总结出的方法来做，能
够做出，就说明自己总结到位了，不能，就还需更细致的总
结。在整个过 程中，只有总结这一环是在学东西，所以总结
是最重要的。总结，必须细，细到每一题，每一个思维步骤 ，
必须记牢，只有记住了，你做的每一题才有意义。
（二） 英语
学习方法：英语 的学习，有一点很重要，那就是语感，说白
了，就是一种感觉。我个人认为，学英语的方法的最高境界，
那就是一切凭语感，就如罗一鸣一样，没有为什么！
所以，学英语，不仅是为了背几条短词， 说几个句型，而更
应通过读与背，体会一种语言的奥妙，感悟另一种语言的风
格，从而吸取深藏 于这种语言之下的文化与精神。另外，学
英语是一个不断积累的过程，所以学英语不应分时段，，只要是有一点时间，比如早读、课间、甚至是上课时老师写黑
板、骂人的空隙，都应该利用起来，精神 好时背单词，精神
不好做阅读。
1、 课内学习：课本上的知识，关键在课堂。在课堂上，应
该争取把这堂课所有的知识点记住。具体的方法是，老师每
讲一个新的知识点，就立刻拿起笔边 在草稿上反复写反复
读，多次反复后就记住了。（注意每一次反复一定要用心去
记）在记住知识 点后，更关键的就是要背课文。要想学好英
语，关键就是要背课文，不要去相信什么读五遍十遍，只有< br>背课文才有可能学好英语。（我了解的所有英语成绩十分好
的同学，没有一
2、 个不 背课文的）然而背课文也要讲究方法，不是单纯的
死记硬背就可以了，背课文，一定要用心去背。可以先 记住
文章的条理再背。背的时候，一定要闭上双眼，体会文章中
的语境，各人物的语言风格等， 从而记住什么地方该重读，
什么地方该停顿，找到那种语感。当这些都做到以后，什么
短语，什 么句型，早就记熟了。在课文上，可以利用所有的
空间时间一遍又一遍地读课文，回家以后，用十五分钟 就可
以把课文背下来了。还有一点，课堂上不懂的地方，一定要
标出，下课拿去问老师，每学一 课，必须100%掌懂。
一、准备：（竖立一个坚定的梦想）
成功，一定会伴有挫折。挫折 ，需要不断的动力去克服，所
以，一切的一切，都必须有这样一个先决条件——坚定的梦
想。（ 其实，也就是目标）
如何确立自己的梦想呢？有几个条件：
1、 有兴趣
2、 对梦想的实现一直都有十分强烈的欲望
3、 必须是正当的（是学习，而不是别的）
其中最 难的，也许就是第二条。很多人因为欲望不够强烈，
而常常在挫折之后轻易放弃或消极对待，从而在成功 之路上
半途而废。我个人认为，这实现梦想的欲望必须与个人最强
烈的本性相连。诸如：荣誉、 自我感觉、地位、别人的口
碑……。反正，自己最在乎的东西，就应该成为自己努力学
习的动力 。
对于我，我的自尊心特别强，不甘平庸，渴望出类拔萃。我
有效地利用我的自尊心，在我成 绩比别人差时，哪怕一分，
我都会感到自己的平庸，自尊心受到打击，我会不甘心，下
定决心要 比别人更努力。于是，在别人玩耍的时候，即使我
也想玩，但我会不断控制自己：要超越别人，就要比别 人更
努力。就这样，自尊心成了我努力学习的强大动力。
有了强烈的梦想，就如汽车有了发动 机。先决条件的完成，
才能为以后的漫漫长路打下坚实的基础。
二、学习方法与应试技巧 < br>文科：文科有一个共同的特点，死的东西很多，我并不是说
没有活的知识。其实，活的知识有，而 且也不少，但很多人
却感到文科很死，这是为什么呢？这是因为他们没有发现学
好文科的规律： 活的知识、技巧都是建立在一定的知识积累，
也就是脑子里记忆了大量前人的优秀文章、精辟词句的知识
上，唯有先记下了一定的死的知识，才能融会贯通领悟到活
的知识，技巧。正因为如此，识记成 为学习语文的一道分水
岭，成绩不好的同学几乎都栽在这儿。所以我要说，要想学
好文科就必须 有耐心有毅力去背诵，没有这个基础，一切学
习方法、技巧都是空谈。
（一） 语文
学习方法：
1、 字音字形：这些几乎是死的知识，所以必须要有大量的
记忆，但在记忆中，我也发现了高效记忆的方法。
（1） 反复，多次记忆：对于字词拼音的记忆，都是一个一
个小的知识点，所以对时间长短没 有什么要求，只要有时间，
比如上学、放学路上，早读、吃饭、课间等小段时间，都可
以利用。 让背过的知识点在脑中多次重复记忆，加深印象。
（2） 边写边记：记忆字音字形不只是看、读就可 以了，还
应该边背边在草稿上写出来，考试时考的不是看、读、而是
写和辨别，；这写边记才能 提高效率。
（3） 随时检查自己，也掌握情况，将未掌握的字音字形标
出，反复筛选，着重记忆，节约时间。
2、 古文记忆：（文常、注释等）
古文的记忆方法和字音一样，就是反复多次，边记边写，随
时检查和着重漏点。
3、 古诗、现代文
古诗的学习，不仅是背诵、默写，也是对古诗深入的理解体
会。对古诗内涵理解 的关键是在课堂。在课堂上老师已将所
有重点讲出，在课后，也应该看一下教师用书，以加深自己
对文章中心结构、写法和重点的体会。（建议不看参考书，
而尽量看教师用书，因为参考书总有偏差， 而教师用书才是
最有权威的）看教师用书要有目的性，千万不能盲目。（如
果全部看完，差不多 就可以当老师了）对于学生，只需认认
真真地将“课文说明”和“关于练习”看完就
可以了， 而“有关资料”可看不可看，看“课文说明”部分，
一定要反复多次，看完以后，必须要明确以下几点：
（1） 本文的结构及其特点和重点
（2） 本文的中心思想及各段如何贯穿这思想
（3） 本文的语言风格，写作特点
（4） 教参对学习的侧重点——考点
明确以后，一定要记住，否则看了等于没看。如果要记的太
多，也可反复多次筛选记忆。
4、 语言实际应用（如何总结）
语言实际应用是平时老师很少讲到而考试又必考的内容，所
以这部分的学习必须靠自己。老实说，至今为止我都没有找
到一个十分高效的学习方法，我的现 行方法就是多做题，在
做的时候将自己没有把握的题标出，做完以后再将错题和没
有把握的题顺 着答案再想一遍，如果还想不通再去问老师，
直到将所有题想通为止。最后，总结所有自己原来不懂的，
总结如何从题想到答案的过程，然后必将这总结出的结果记
住，如果下次遇到类似的题，用自己 总结出的方法来做，能
够做出，就说明自己总结到位了，不能，就还需更细致的总
结。在整个过 程中，只有总结这一环是在学东西，所以总结
是最重要的。总结，必须细，细到每一题，每一个思维步骤 ，
必须记牢，只有记住了，你做的每一题才有意义。
（二） 英语
学习方法：英语 的学习，有一点很重要，那就是语感，说白
了，就是一种感觉。我个人认为，学英语的方法的最高境界，
那就是一切凭语感，就如罗一鸣一样，没有为什么！
所以，学英语，不仅是为了背几条短词， 说几个句型，而更
应通过读与背，体会一种语言的奥妙，感悟另一种语言的风
格，从而吸取深藏 于这种语言之下的文化与精神。另外，学
英语是一个不断积累的过程，所以学英语不应分时段，，只要是有一点时间，比如早读、课间、甚至是上课时老师写黑
板、骂人的空隙，都应该利用起来，精神 好时背单词，精神
不好做阅读。
1、 课内学习：课本上的知识，关键在课堂。在课堂上，应
该争取把这堂课所有的知识点记住。具体的方法是，老师每
讲一个新的知识点，就立刻拿起笔边 在草稿上反复写反复
读，多次反复后就记住了。（注意每一次反复一定要用心去
记）在记住知识 点后，更关键的就是要背课文。要想学好英
语，关键就是要背课文，不要去相信什么读五遍十遍，只有< br>背课文才有可能学好英语。（我了解的所有英语成绩十分好
的同学，没有一
2、 个不 背课文的）然而背课文也要讲究方法，不是单纯的
死记硬背就可以了，背课文，一定要用心去背。可以先 记住
文章的条理再背。背的时候，一定要闭上双眼，体会文章中
的语境，各人物的语言风格等， 从而记住什么地方该重读，
什么地方该停顿，找到那种语感。当这些都做到以后，什么
短语，什 么句型，早就记熟了。在课文上，可以利用所有的
空间时间一遍又一遍地读课文，回家以后，用十五分钟 就可
以把课文背下来了。还有一点，课堂上不懂的地方，一定要
标出，下课拿去问老师，每学一 课，必须100%掌懂。
高考在即，摆在同学们面前的首要任务就是如何才能科学地
制订学习 备考计划。有了计划，才能合理地安排学习时间，
提高学习效率，实现高考目标。
一、高考考什么，如何考。
通过认真学习考试说明，了解高考的性质、内容、形式与试
卷结构，揭开高考试卷的神秘面纱，通过学习应达到下面三
方面的目标：
1、了解数学的考试范围、内容。
2、高考试题源于课本但高于课本，是创新题目。这就要求
在备考中应以熟悉、钻研课本为主，复习资料为辅。
3、高考试卷中，易题及中等难度题合占 80%，约120分，难
题只占20%，约30分，对大
部分考生来说，如果能做到易题不失 分，中等难度题得高分，
难题尽量得分，高考就算成功。这就要求在平时的学习中，
以掌握基础 知识和基本技能为主，少做难题，不做偏题、怪
题。 从以上的分析可知，参加高考前必须按要求掌握所 有
考点的知识，并能运用知识。能够通过分析、比较、归纳、
推理、判断，达到灵活解题的目标 。这就决定了复习备考必
需分三步走：第一步（第一轮）学习考点知识，第二点（第
二轮）整合 知识，第三步（第三轮）灵活解题。
二、有多少时间可供自己支配。
一般来说，每年要进行 一模、二模、三模的模拟考试，每次
考试及老师讲评试卷约需10天，共需时间约30天。另外，
高考前报名、体检、填报志愿等均需花费一定的时间，实际
上高考冲刺阶段，最多只有两个月的时间可 供自己按计划进
行系统复习。
综合上面分析，跟随老师的复习进程，高考备考计划大致可
按下面三个时间段来进行。
第一阶段的学习从高三入学开始到次年x月结束。这段时间
的主要做法是：按课本章节顺序全面系统地 对照考纲考点逐
一进行，找出课本中的关键词、中心词，并且要牢记，解决
好重点、难点和疑点 问题，归纳成专题,强化基础,扫清一切
障碍，并配合适当的单元练习，务必做到章节过关，不留死角。第二阶段的学习最迟在4月底结束，这段时间的主要做
法是进行专题复习，进行学科内综合，目 的是完善和重组知
识体系，加强综合训练，使所学知识系统化，条理化。第三
阶段的学习在5月 底结束，主要做法是重点练习最近三年的
高考试题，目的之一是熟悉高考试题的解题思路和技巧。把握高考试题的切入点，达到灵活解题的能力。目的之二是查
漏补缺，寻找知识的薄弱环节及时补救。
三、怎样安排学习时间比较合理？
1.挤出时间
在所有的可积累起来的学习时间中 ，早晨和晚上的时间是最
好的，因为这两段时间比校长，比较完整，环境比较安静，
脑子又比较 清醒，适于读书、思考、钻研问题。因此，有“一
日之计在于晨”、“闻鸡起舞”的佳话；也常有“灯下 漫笔”、
“夜读拾零”之类的书文。
在挤时间方面，著名数学家杨乐、张广厚是我们的典范。 他
们为了节约看报的时间，改在吃饭的时间用收音机听新闻，
关心国家大事，并以此激励自己； 为了节约吃饭的时间，他
们在喝热粥的时候，用小碗喝的办法。这样的挤时间，真称
得上是惜分 秒、惜光阴了。
2.充分利用零散时间
比如，两堂课之间的课间休息，除了短暂地休息一下 ，恢复
体力振作精神以外，可以及时地复习一下听课笔记，巩固所
学到的内容，加深理解，理清 线索；还可以将不懂的问题请
问老师。积少成多、积腋成裘，如果能够充分利用好这些时
间的边 角料，一定会达到意想不到的效果。如果不加以利用，
就将是一个很大的损失。常言道：“一寸光阴一寸 金，寸金
难买寸光阴。”零散时间，也是宝贵的光阴，放过去了，也
是“时不再来”的。
3.合理支配和利用时间。
将时间划分成一些有间隔的段落。在前面曾提到过，连续复
习四个小时，其效率不如在分隔的四个小时内复习。它们的
原理是一致的。有一个著名的公式：“8－ 1〉8”，意思是
从八小时中拿出一个小时进行运动、娱乐或休息，表面上只
学习了七个小时， 但由于精力充沛，其效率远大于不间歇地
学习八小时。而是将每一小时划分成50分钟学习、10分钟< br>休息，这样可获得最佳效率。