照例的意思地理学科是综合性较强的学科

2021年1月7日发(作者：程宏毅)

地理学科是综合性较强的学科,包括自然科学和社会科学诸多方面,如人口、资源、环境、水 利建设、生
物、土壤、地貌等等,内容全面,知识广泛,对学生认识世界、认识祖国、认识乡情,培养学 生爱国主义情操,
都具有很重要的意义。而且,通过地理教学,可以培养学生认识自然、掌握自然规律, 从而提高改造自然的能
力。笔者从多年的初中地理实践教学中深切体会到,要教好地理课,必须从以下三 个方面做起:
一、更新教育教学观念在新的世纪,我们每个地理教育工作者不能再向以前哪 样只注重课内而轻视
课外,也不能只注重知识的输入而轻视能力的培养。否则,把考试内容练了又练,考 了又考,资料如山,题目如海,
学生不堪重负。在教学中,我们应立足学校教育,密切联系社会和家庭, 积极提高自身素质,在师德、师爱、师
识、师艺方面充实自己、完善自己,淡化功名利禄,提倡奉献,学 习好、掌握好新的教学手段。在教学中,教师
要积极进行知识更新,坚持与时俱进,适应新的教育观念, 适应新的课程设置,适应新的教学手段、教学方法,
这是教好课的重要一环。
二 、创新教育教学方法地理教学中,教师要经常结合学生实际,尝试和开拓新的教学方法,这是提高
教学质 量的重要方面。
1.注重教法,教学方式多样、灵活。应努力做到,教师的主导 作用与学生的主体作用相结合,教法
改革与学法发展相结合,传授知识与发展能力相结合,课堂教学与因 材施教相结合,传统的教育手段与现代化
教育手段相结合,课堂教学与课外教学相结合。研究学科之间的 关系、章节之间的关系,探索“愉快教育”的新
方法,摸索“负担轻、质量高”的新路子.
2.准确地把握学生的地理现实。地理现实就是每个学生所接触的客观世界中的地理规律以及有
关这些规 律的地理知识结构。如:地理课讲些什么内容,地理教科书的结构,怎样学好地理这门课程等。教师
可以 因势利导告诉学生,地理这门学科研究的问题既有全球性的、全国性的,也有区域性的,但都与我们每个
人息息相关,以增加学生学习地理的激情。
3.学习目标明确化。有目标,才有 动力。目标具有诱发、导向、激励的功能。教师要让学生通过
地理课本每单元后设有“自学园地”的阅读 篇、技能篇、练习篇三部分内容,及时了解自己的学习进度、学习
目标和任务。
4.为学生提供良好的地理知识结构。所谓地理知识结构,是指基本统一的地理观点,或者是一般
的、基 本的地理事物。教师在地理教学中要引导学生了解地理的基本观点、基本概念、基本地理事物间是
怎样相 互关联的。如通过解决实际问题揭示地与理的概念是不断发展的观点,通过知识内容小结掌握知识、
了解 其整体性和系统性,培养学生从不同角度总结所学知识的方法和能力。并通过教学较为完整地向学生展
示 知识间局部与整体、纵向与横向、正向与逆向的网络结构。
三、紧密联系人们的生活环境 实际地理教学要有成效,教师必须紧密联系我们的实际生活环境开展
教学。如在教学中以生活的实际问题 设问举例,用生动的语言讲些有关的趣味知识,激发学生的学习热情。同
时,积极调动学生的自我需要、 兴趣和情感因素,以饱满的教学热情感染学生,把抽象的概念刻画得栩栩如生,
把地理事物的存在与产生 过程编排得情趣盎然。让学生在愉悦的情绪中萌发求知动机,获得情感的满足,并进
而利用情感的力量来 使学习深入和持久。在地理教学中,教师还应通过地理学科的教学,培养学生的推理、抽
象、归纳、整体 优化等思维意识,使学生从地理课的学习中形成良好的思想品质,尊重真理,破除迷信,尊重客


观规律的习惯和态度,培养学生从整体把握事物,由地理领域向非地理领域以及向全局思考和 解决问题的能
力方向发展。
When you are old and grey and full of sleep,
And nodding by the fire, take down this book,
And slowly read, and dream of the soft look
Your eyes had once, and of their shadows deep;
How many loved your moments of glad grace,
And loved your beauty with love false or true,
But one man loved the pilgrim soul in you,
And loved the sorrows of your changing face;
And bending down beside the glowing bars,
Murmur, a little sadly, how love fled
And paced upon the mountains overhead
And hid his face amid a crowd of stars.

The furthest distance in the world
Is not between life and death
But when I stand in front of you
Yet you don't know that
I love you.


The furthest distance in the world
Is not when I stand in front of you
Yet you can't see my love
But when undoubtedly knowing the love from both
Yet cannot be together.
The furthest distance in the world
Is not being apart while being in love
But when I plainly cannot resist the yearning
Yet pretending you have never been in my heart.
The furthest distance in the world
Is not struggling against the tides
But using one's indifferent heart
To dig an uncrossable river
For the one who loves you.