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作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-07 20:22
tags:教学大纲, 日语学习, 外语学习

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2021年1月7日发(作者:成三谢)

《日语口语》教学大纲

课程名称:
日语口语/Oral Japanese
课程编号:
/

总学时数/学分数:
68/4
适用专业:
日语

先修课程:



一、课程的性质、教育目标及任务
课程类别:
学科基础课
实验(上机)学时:
0
制订日期:
2007年9月1日

日语会话是日语学习中的一个重要环节之一,其任务是培养学生利用日语语言表达思
想、进行口头交际 的能力。《高等学校日语专业基础阶段日语教学大纲》要求加强培养及训
练学生语言知识的转换能力。即 学生通过读和听获得知识、信息和语言,经过思维,在原有
知识及语言的基础上对所获得内容和语言加工 和重组,赋予新的内容,然后输出,从而完成
交际的全过程。因此,这是一门为培养学生将所学的日语综 合知识转换为实际语言能力和技
能的一门专业基础课程,是一门日语技能和能力的实践课。
通过本课程的学习,学生能够达到以下目标:
1. 丰富日语词汇量,区别书面语和口语,熟悉基本的日语语言功能;
2. 就常生活话题进行交谈,做到正确表达思想,语音、语调自然、语言基本得体;
3. 树立主动开口讲日语的信心,培养讲日语的热情和兴趣。
4. 扩大口语表达的范畴,话题丰富,熟悉不同的口音。

二、教学内容及基本要求
教学内容
第一学期
日常寒暄:初次见面,日常问候,询问姓名
购物:询问价格,物品所属,存在场所
时间表达:时刻,星期,日期
常用表达:邀请,请求,建议,同意,禁止
句法相关:引用,推量,条件,列举,转折
第二学期
分为十个主题,主要内容包括:会话技
意愿与希望,提议与建议,意见与感 想,进
言指示,许可与禁止,抗议与敦促。
模拟语言场景实践。
了解:日语表达习惯和中文语言习惯的区别。
理解:社会交往和情感表达。
形式。
教学要求
了解:日语基本会话常识,各种场合的语体
表达,日本的风俗和惯例方面知识。
理解:口语表达形式。
掌握:相关的词汇和特殊的口语俗语。课堂
用语,一般场合的寒喧语等。
巧,请求与转达,邀请与接待,致谢与道歉,掌握:有关的词汇、短语和特殊的口语表达

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