sinz现在完成进行时教案教案资料

2021年1月7日发(作者：吕同老)




现在完成进行时教案
精品资料
现在完成进行时的情境化教学

科目：英语 科任：谭爱花

一．设计背景：
新课标下的英语语法教学要求教师树立以运用为前提，目的和核心的教学理念 ，
要求语法教学融入到听，说，读，写等各项语言基本技能中去，并为提高学生英语语
言综合运 用能力服务。新课标下的英语语法教学要求教师以趣味性，实践性和互动性
为原则，在提供语篇中进行语 法教学，在创设情景中进行语法教学，在完成任务中进
行语法教学，在对比归纳中进行语法教学。英语语 法情境化教学模式就是优化教学方
式，减轻学生负担，把语法放到实际的交际活动和生活情景中，从而实 现语法的交际
功能，培养学生的英语语言综合运用能力。本节课强调语法知识的交际功能；通过实
践运用，自主学习以及合作学习等方式，把语法教学与听，说，读，写各项技能的培
养融为一体，且与 语篇理解和语言实际运用结合起来.

二．教材分析：
A.教学课型：语法课
B.教学目标：1.理解现在完成进行时的结构，意义和用法；
2.掌握现在完成进行时的实际运用.
C.教学重点和难点：
1. 理解现在完成进行时的结构，意义和用法；
2. 现在完成进行时和现在完成时的比较.

三．教学过程：
I. Leading-in(导入):
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1.一小段自拍的录象：谭爱花自己上课的一段情景.
2.引进现在完成进行时：
导入：看完录象之后让学生朗读下面的对话。
What tense does this sentence use?
What’s the meaning of the last sentence?
A: Who is teaching your English now?
B: Miss Tan.
A: When did she begin to teach you?
B: 2 years ago, when I was a senior student of Grade 2.
A: It’s said that she is from Hunan.
B: Yes, she came here in 2004. And she has been teaching in DianHai middle school since
that year. 一直在教书
学生朗读完之后，就画线的句子向学生提出两个问题：
1. What tense does this sentence use?
2. What’s the meaning of the last sentence?

II. 现在完成进行时的结构，意义和用法：
1. 重要知识讲解：
现在完成进行时的意义：表示从过去某时开始一直延续到现在的动作,且动作正在进行.
现在完成进行时的结构：（三种句型）
肯定句：…have / has been doing…
否定句：…have / has not been doing…
疑问句：Have / Has +主语+ been doing…

2. 课堂练习：
（一）make up sentences according to the pictures and please use the tense we just learned.
(根据4个图片用现在完成进行时造句，肯定句就行.)
（二）完成句子或翻译：
1. Since 1997, CCTV ____________(broadcast) English programs.
2. We _____________ (study) now.
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