椰子的英文小学英语学习方法与技巧分享

2021年1月7日发(作者：殷元章)
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小学英语学习方法与技巧分享



现在越来越多的家长重视英语的学习，
英语作为一门语言 同时也是求学过程中重要的一个科目，确实值得
重视的。那么怎样的学习方法才是有效的呢?下面小编给 大家介绍
一下小学的英语学习方法，希望能帮助到家长和同学们。
误区一： 钱花到了就行
对策：正确的选择是成功的一半，不是钱花到了就行，而是钱
花对了才行 。家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况
及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为校 内学习的有力补
充，相得益彰 反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还
要考察办学的 质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会
信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模 和历史的培训
学校。
误区二：背单词是外语学习的首要
对策：语言运用能力最重要。
有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写
单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词
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为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前 和小学生来说，
培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语
的习惯是最首 要的。
对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵 打
通 ，让舌头 灵活 ，培养交际能力的训练更重要。
误区三：寻找速成英语班
对策：循序渐进才是真。
培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第
二语言的国家的那种语言环境 ，除了靠日积月累、循序渐进、长期
的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。
误区四：家长会英语，可自己教
对策：营造英语学习氛围。
对于大多 数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。
课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养 其观察能力，拓
宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学
习环境给孩子 提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞
争也会激励进取心。
误区五：追求通级
对策：学习过程是根本。
一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出
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得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具 备足够实力的
情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。
当然级别证书并非一无是处 ，经过一个阶段的学习和训练后，
积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确
教学方法的导向，不过在选择时应 向有关专业人士咨询。
背单词禁忌：千万别死背拼写
千万别死背单词的拼写，那样 跟死背电话号码没有差别，谁也
背不下成千上万的电话号码，同样谁也背不下成千上万个由26个
字母组成的电话号码(即英语)。
英语是拼音文字，记住英语单词的最正确方法、也是最简单方
法、最可靠方法就是记住单词的发音。其他的方法都不是根本方法，
记住的单词都会被忘记。
请大家想一想，有哪个中国人背过汉语拼音，可掌握了汉语拼
音的人都可以用汉语拼音在计 算机上打字，人们打字时打进的拼音
是什么，是记住的汉语拼音字母吗，不是，而是汉字的发音，音发< br>得准的人都能使用汉语拼音打字，同样英语音发得准的人就可以记
住英语单词的拼写。
中国人从没有见过谁背汉语拼音，同样外国人从没见过谁背过
英语单词的拼写，拼音文字靠发准音记住拼 写，这是天经地义的。
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要想记住英语 单词的拼写，必须发准英语音。请练准英语单词的发
音，就可以进入记字无难，记字无忧的境界。
小学生的单词记忆法
1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、
称谓、职业等，进行分类记忆。
2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如： ow 再加上
不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know 等。
ight 在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，
night等。
3.形象记忆：如： tree 把tr看成树干和树枝，把 ee 看成
树叶。 eye 把两 e 看成两个眼，中间的 y 是鼻子。 banana 把
a看成一个个的香蕉。 bird 把b和d看成两个翅膀等等。
4.加法记忆：如：after+noon=afternoon，
school+bag=schoolbag。
5.比较记忆：英汉比较，如：T-shirt(T恤)。同音词的比较，
如：eye-I， see- sea，right-write。
6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单
词，便会拼写出来。
7.感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、
手写、眼看、心记等。
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8.卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，
记一记单词。
9.复习记忆：记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每
隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
10.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二
天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
孩子学英语困难的三个原因
作为家长，首先要了解孩子在学习中存在哪些困难。3至 6岁
的孩子学习英语的困难主要表现在三个方面：
1.缺少语言环境。他们的父母常常困惑： 每星期来上两三个
小时的课管用吗? 我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里
给孩子制造一个英语环境呢?
2.缺乏学英语的兴趣。比如有的家长会说： 我家的宝宝只对
唱歌跳舞和玩具感兴趣。
3.口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸
工的能力比较强，但一遇到开口说话就害 怕。
重在引领兴趣
6岁前，让孩子接触英语，关键是要保持对英语的兴趣。家长< br>是起一个督促与兴趣引领的作用，并不需要精通英语。
在家里营造一个小小英语角，把孩子写的英语短句、小诗和题
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