老人用智能手机青年教师如何做好班主任工作

2021年1月8日发(作者：蓝江)

青年教师如何做好班主任工作
随着学校班主任队伍的年轻化，青年教师如何做好班 主任工作便成了摆在中
专学校面前的重要课题。 青年教师要做好班主任工作，必须从思想上热爱班主< br>任工作;坚持为人师表;虚心向老班主任学习管理经验，同时还要不惜投入时间和
精力，正确处理 好班主任工作。
随着社会主义市场经济的不断深人发展，社会呼唤更高标准的建设人才。作
为培养、教育、塑造合格人才主阵地的学校，不容置疑的要把德育工作放在完备
的知识传授体系的首位 ，因而班主任工作在学校的德育工作中便占有了举足轻重
的位置;此外，文革特殊环境造成的断代现象使 学校班主任的队伍更加年轻
化，青年人做班主任的比例呈大幅度上升趋势;因此，青年教师如何做好班主 任
工作便成了摆在中专学校面前的重要课题。近一年来我对这一课题作了以下的初
步探索和尝试 。
青年教师要做好班主任工作，必须从思想上热爱班主任工作，树立正确的人
生观、世界 观、道德观'，常言说:干一行，爱一行。做班主任工作也是这样。
青年教师要做好班主任工作，首先， 要热爱班主任工作，热爱学生，端正思想。
只有思想端正了，目的明确了，才能在正确的意识支配下开展 积极主动的工作。
其次，青年教师大多刚出校门不久，无论是在人生观、世界观、道德观等方面都处于不成熟、不完善阶段。从校门到校门，虽身份发生了变化，但还来不及
清理自己的思想;另 一方面，改革开放以来，中国经济发生巨变的同时，西方利
己主义、拜金主义、享乐主义及其它腐朽没落 思想也泥沙俱下，一切向钱看的
思潮严重侵蚀着青年一代。
因此，需要青年班主任要加强 自身的政治理论素养，加强自身的人生观、世
界观、道德观以及价值观的改造。具有了强烈的爱国报国思 想，并具有了较高的
明辨是非的能力，对新环境、新形势、新问题才能以一种平和成熟的心态进行冷静思考和对待。
青年教师要做好班主任工作，必须坚持为人师表，真正从行动上进入角色，< br>取得学生的信任，教师是学生的一面镜子，学生是教师的影子，这话不无道理。
在中专学校，与学 生接触最多的莫过于班主任老师。
青年班主任要当好这面镜子，首先要正其形，做到干一行，爱一 行。班主
任在具备正确思想、观念的同时，应能用适当的方式正确地输出思想、真理，对


学生的动态能辩证地予以吸收，这种交流只有建立在学生对班主任充分信任的基
础上 才能成功地完成。信任感的产生，有赖于对角色的认识和把握，实际上这也
是班主任工作的切入点。
学生往往要察言观行，教师的品德和一言一行始终是教育过程中的一个重要
方面，其中理论 修养、品性表现、工作态度、进取精神是班主任获得并加深学生
对其信任的主要内容，也直接影响着学生 成长乃至今后甚至一生的为人，亦即通
常所说的榜样的力量是无穷的。对初次当班主任的青年教师来说， 这方面有劣
势:没有经验，几乎是摸着石头过河学生对年轻班主任因不了解而滋生的不信
任，甚 至有的学生会刻意出难题等等。
但还应看到，青年班主任也有许多其他人所没有的优势:较高的理 论修养，
以及旺盛的精力等等。正因为年龄和在校学生接近，许多方面青年教师如何做好
班主任 工作面有共同语言，可以通过一起探讨理想、未来、人生、职业、恋爱、
婚姻等等，集严肃、随和于一身 ，集原则、灵活于一体，树立良好的个人形象，
迅速从行动上进人角色，取得学生的信任。
青年教师要做好班主任工作，必须虚心向老班主任学习管理经验，戒骄戒躁，
在取得学生信任的同时，多 给学生一点自信。
自我感觉上，曾经有过天之骄子的飘飘然，面对初中直接升人中专的学生来说，多少有点居高临下、多年的媳妇熬成婆的感觉，在学生面前无意中流露
出我们如何如何好、你 们就读中专如何如何差等自豪感，当然直截了当地指责学
生是蠢材、无能之辈就更不应该了，这些虽非有 意，但都会在一定程度上挫伤学
生的自尊心和自信心，对开展班主任工作是很不利的。
在 这些方面，青年教师就更应该向老班主任学习，把学生当成自己的小弟弟、
小妹妹，多关心他们，对学生 在老师面前流露的自卑和消沉情绪予以控制引导，
摆明人生的路有千万条，只是选择不同而已，并鼓励学 生在努力学好中专课程的
同时，自学成才，提高其自信心。
青年教师要做好班主任工作， 必须充分发挥班干部和积极分子的先锋模范作
用，建设一个活泼向上的班集体新时期的中专学校，从培养 、锻炼人才的角度出
发，不能忽视班干部及积极分子的先锋模范作用。
首先，青年班主任 应当学伯乐，会识千里马。这就需要班主任有一双慧眼，
本着民主集中制的原则选出一支有能力、学习好 、威信高的班干部队伍。这样选
出的一届班干部，只要注意有针对性地培养，及时表场其工作中的成绩， 及时纠


正指出其不足，鼓励他们讲真话、办实事，解决好学生之间的小矛盾，提供 给班
主任信息以便使班主任能更好地控制班级潜在的危机，真正起到学校、班主任和
学生之间的 桥梁和扭带作用。
再次，班主任和班干部要有意识、有目的地组织丰富多彩的课外活动。丰富的课外活动，一方面锻炼了班干部，给干部树立威信，并在活动中充分调动积极
分子的先锋模范作用 ;另一方面，通过组织活动，可以丰富学生的业余文化生活，
开阔学生视野，融洽师生关系，并能增强班 级的凝聚力和学生的集体责任感。
青年教师要做好班主任工作，必须具体问题具体分析，做好学生 的思想工作
首先，作好后进生工作。一提起后进生，人们有时会把他们视为害群之马，疏而
远之 ，这是不可取的。
我们一定要用全面的观点认识后进生的长处和短处，力求挖掘其闪光点，
在适当场合表扬他们，消除其自卑心理，提高其自信心，变后进为先进。
其次，对特殊家庭的学 生要多一份爱。这里所说的特殊家庭是指那些单亲、
孤儿或特困生家庭。应该说家庭是一个人成长的摇篮 ，在一个人成长的过程中，
家庭环境的影响是不容忽视的。特殊家庭环境下成长起来的人在性格上往往表 现
为孤僻、偏激、自卑等等，正因为如此，他们最易走极端、出大事。
作为青年班主任， 应首先与家长取得联系，确切了解其成长环境、心理状态、
性格特点。有了第一手资料，才能更有针对性 地工作。
一方面，要深人细致地做好他们的思想工作，把握其思想动态，通过谈心等
方式 ，在尊重个人隐私权的基础上，鼓励其把班主任当成知心朋友，并帮助其卸
下思想包袱，更好地完成中专 学业;另一方面，应在生活上给予他们适当的帮助，
如采用为其过集体生日，捐款捐物等方式，为其解除 后顾之忧。
青年教师要做好班主任工作，必须不惜投入时间和精力，正确处理好班主任
工 作与其他工作之间的关系，由于青年班主任有的刚出校门不久，业务不熟悉，
需要投人相当多的时间和精 力钻研业务;有的虽工作多年，业务也很精通，但加
之自己的很多原因，不愿意承担班主任工作;再加上 学校的师生比例悬殊，几乎
所有的青年教师都承担着繁重的工作任务，如果再兼职做班主任工作，而且要 力
争做好，就要付出更多甚至超常的辛苦和努力去了解班主任工作的性质、任务和
要求，了解当 代青年学生的意识和需要，做到有的放矢。
记得古人云:鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者 不可得兼，舍鱼而取熊
掌者也。古人尚且不能鱼和熊掌兼得，那么，新时代的青年，要二者得兼，需

怎样的奋斗和拼搏精神就可想而知了。
因此，青年教师要做好班主任工 作，就要做好充分的心理准备，正确处理好
班主任工作与其他工作之间的关系。