男人在线七年级上语文第二次月考测试卷(含答案) (2)

2021年1月8日发(作者：唐子安)
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2010－2011年第一学期第二次月考试卷
七年级语文
一、语言基础与运用（共20分）
1、古诗文默写（共10分，每空1分。）
1
、无可奈何花落去， 。 ○
2
、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是○
“ ， 。”
3
、 ， 却话巴山夜雨时。 ○
4
、我寄愁心与明月， 。 ○
5
、 ， 禅房花木深。 ○
6
、○唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中 孔子的话：“ ，
7
、《次北固山下》的颈联是“ ， 。” ○
2、阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。（2分）
公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市
(某公用电话亭) 应改为 (手机专卖店) 应改为
3、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼（２分）
生活就像一条千回百折的小 溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不
会宽恕那些蹉跎岁 月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。
答：① ②
4、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。（2分）
例：粗茶淡饭（ 山珍海味）
流芳百世（ ） 指鹿为马（ ） 精雕细刻（ ）
雪中送炭（ ）
5、 下列人名与出处不对应的一项是（ ）（2分）
A、“好事情”——《童年》 B、刘四——《骆驼祥子》
C、保尔——《钢铁是怎样炼成的》 D、波莉姨妈——《格林童话》
6、法国作家罗曼· 罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。（ 2
分）
二、文言文阅读：（10分）
《攘 鸡》
今有人 日攘（rǎng）①其邻之鸡者，或告之曰：“是②非君子之道③。”曰：“请损④之，月攘一鸡，以待来
年⑤然后已⑥。”如知其非义，斯⑦速已矣，何待来年？
【注释】 ①日：每天。攘：偷；盗。 ②是：这（种行为） ③道：行为。 ④损：减少 ⑤来年：明年。 ⑥已：停
止。 ⑦斯：这；这样。
7、请写出下列句中加点字的古今义 ：（2分）
或告之曰。 古义 今义
．
8、偷鸡人知道自己偷鸡不对时，他是怎样对待自己的错误的？（用原文的话回答）（2分）
______________________________________________ _______________________
9、文中点明寓意的句子是哪一句？这句话用了什么表达方式？
__________________________________________ _________ （2分）
10、联系实际谈谈你对本则寓言寓意的理解。
__________________________________________ _________ （4分）
三、阅读理解（共30分）
（一）清明的心弦（16分）
王蒙
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①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外、到公园去游玩。 < br>②地上的落叶还没有扫净，枝上的树叶还没有落完。大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着 发芽生
长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的 安慰，却又何尝
没有把大树压得直不起腰呢？
③湖水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一 层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然而，太阳
出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更 亲切、更妩媚、更体贴呢？雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还
要明澈怡远，不再有游艇扰乱 这平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的垂钩下钩者的贪婪，连鱼也变得
温和秀气了，它们沉 静地栖息在水的深处。
④地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气，迎接自己的修整， 迎接寒潮的删节。当然，还有瑟瑟
的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮 食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整
理谷草。在初冬，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙口 夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。今天
呢，只见个个笑脸，户户紫烟，炕头已经烧热，穿 开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。
⑤这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么 拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们
已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。 当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。而这时候的造
访者，才是真正的知音。连冷食店里的啤酒与 雪糕也不再被人排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重安然。
⑥到郊外、到公园、到田野去吧， 野鸽子在天空飞旋，野兔在草棵里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋，告别那喧
闹的温暖，去迎接漫天晶 莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火，和火边的沉思絮语，迎接新年，迎
接新的宏图大略 。
⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。
11、 本文作者认为初冬特有的美是： （3分）


12、 第②段中作者说“大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担”，“沉重的负担” “快乐的负担”各指什么？ （2
分）
答：


13、 第④段作者用了对比的写法，用春天的“ ”，夏天的“ ”，秋天的
“ ”与初冬时节相比，突出农民们的“ ”。（用文中词语回答）（4
分）
14、 本文描写景物，处处突出一个“静”字，将初冬时 静谧安静的景象跃然纸上，文章都写了哪些景物“静”了？
请填空回答：（5分）
第②段写 静了；第③段写 静了；
第④段写 静了；第⑤段写 静了；
第⑥段写 静了。
15、 文章最后一段在结构上起什么作用？（2分）
答：

（一） 现代文阅读（14分）
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上 盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵
牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色 的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那
里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的： 圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________ （yíng）地飞了起
来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
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妈妈的话，在我幼小 的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世
界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地 绣着几个字
——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的 儿歌《蒲公
英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳 去，一朵朵白色的小花在我的歌 声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞 呀飞，飞过
一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白 色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，
望 了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着< br>蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的 大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，
风很大，妈妈和我不知不觉来到 了小木屋后的山坡，山坡 上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，
妈妈站在离我不远 的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉 了拉我的
手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
一年后 ，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边
飞出的 那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题
有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一
颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）
16、根据注音写出汉字。（2分）
①轻________（yíng）②娇________（nèn）
17、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？（2分）


18、找出文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话，把它抄下来。（2分）
19 .在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是：
____________________________.（2分）
20、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分）


21、请给文章拟一个恰当的标题，并说明理由。（2分）


22、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（2分）
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四、作文：（40分）
题目：你的 ，让我记住了你（温馨提示：请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作。）
要求：（1）文体限于记叙文，不少于600字。


2、拨 撼 3、百折不挠 海市蜃楼 4遗臭万年 点石成金 粗制滥造 锦上添花
5.D 6.托尔斯泰传 米开朗琪罗传
7、有人，或者；8、请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。
9、如知其非义，斯速已矣，何待来年？
10、明明知道做错了，却不愿意彻底改正，只是以 数量减少来遮掩已有的错误。它启示我们：知道错了的东西，要
及时改正，决不能借故拖延，明知故犯。
11、 宁静、悠闲、从容、清明。（答出其中一点给1分，答出3点即获满分）
12、 “沉重的负担”是“因为累累的果实把枝头压弯”，“快乐的负担”是因为累累的果实是大树的“安慰”
13、 “适时播种” “龙口夺粮” “颗粒归仓” “从容”
14、 树木、水、大地、公园、人
15、 首尾呼应，突出中心。
16、①盈；②嫩。
17、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。
18、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
19、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。
20、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
21、会飞的蒲公英 既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。
22、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地

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