fuyu大学英语四六级匹配题技巧

2021年1月8日发(作者：卞寅清)
四六级考试改革后，阅读部分占整张试卷总分值的35%，而我们的考试时间只有40分钟，
因 此新东方在线建昆老师建议大家在段落信息匹配题中花的时间千万不要超过15分钟，所
以整体上看做阅 读时需要注意一个很重要的问题：严控时间。
每一年考四六级的考生中，都会有很多考生因为时间 不够、题做不完而折戟沉沙，而几
乎全国考生都会在一个阅读这个模块超时大量的时间，而且由于我们的 精度得分确实太大，
因为20%的精读只有10道题，一道题占2%乘以710分，一道精读题目的分数 就达到了14.2
分将近15分。分值太大导致各位同同学容易在这个地方花去大量时间，但是你要明白 这个
部分的时间花的再久也只有20%，你完全没有理由因为20%去损失另外一个10%，而且你还不能确定你这20%是否可以得到一个非常好的成绩，所以提醒大家：掌控时间非常重要，
每一个 环节限时来做，而现在做题的时候就必须要控制时间。
对于段落信息匹配题，我们建议广大考生按照以下方法练习：
第一：先题后文
先看 题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩
下的难题可以再重新回 到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。所以不管怎么样一定是
先题后文，稍后再文题同步或先文后 题。
第二：关键词定位（key words positioning）和同义替换（paraphrasing）
其实阅读只考两件事，一件 事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么；而另外一
个则是通过定位确定这个位置，然后再进行一 个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东
西。
今年四六级组季会发布的样题中，关于段落信息匹配题是这样表述的：You have to
identify the paragraph from which the information is derived“你需要去确认信息是来自于哪一
个段落的”。换一个表达方式叫做 which paragraph contains the following information（哪一段包含了以下的信息）。接下来我们用样题来分析一下关键词定位（key words positioning） 和
同义替换（paraphrasing）在段落信息匹配题中如何实践。
1、关键词定位（key words positioning）
Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of
3.9 percent.
像这道题就属于比较简单的题目。这道题是来自于四级样卷的Q47，当这道题 出现的时
候，同学们应该关注的是划线的两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝< br>
1
对没有3.9%大，因为前方是一个时间段，有可能经常出现，而后方是一个具体 数值，具体
数值的高频可能性不大，因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能< br>成为我们的核心钩划点，3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧！
Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad
has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.
这时我们会 发现顺序再读的时候四级样卷的C段出现了一个3.9%，这样一个点一旦出
现，这一道四级简单的匹配 题就结束了。
2、同义替换（paraphrasing）
接下来，我们再来看另外一个匹配的情况，现在是一个稍难的版本，来自于六级样卷第
52道题。
A series of books, mostly authored by Americans, warned...
这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说……
A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm
这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级和四级相比，它的难度
就有一 点大了。首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列
的，或者 是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由
美国人来做。大家仔细 看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the
alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。
从这道题中给大家一个提醒：在平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more
people我们就认为这不是一个好的表达，我们可以把他升级为an increasing number of people。
这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助
你的阅读，也能帮助你的写作。









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今年8月四六级考试进一步改革，在阅读题里出现了一种“貌似高端”的题型——段落信息匹配题，取代了之前的快速阅读，分值同样是10%。为此，很多考生都纷纷表示对这
种题的担 心。其实我想给大家的建议是：大可不必担心，因为这种新题型和以往的快速阅读
相比，难度基本持平。 如果方法技巧使用得当，甚至可以用更少的时间获取更高的分数。
今年四六级官方样题中，关于段落信息匹配题是这样表述的：You have to identify the
paragraph from which the information is derived你需要去确认信息是来自于哪一个段落的。换
一个表达方式叫做which paragraph contains the following information（哪一段包含了以下的
信息）。
这篇官方样题实际上来自于2007年12月四级快速阅读Universities branch out.
文章9个段落，而有10个选项。说明一个有趣的结论：有的段落不止对应一个选项。所以同学们做题的依据应该是选项和段落之间的对应关系，而不应该完全以排除作为标准
（如果有个 选项已经用过了，并不意味着后面也不会再用到）所以做这种题的时候，应该从
题目出发，而不是从文章 出发，效果会更好。
这时候，有同学可能会产生2个疑问：
1. 要不要我先对文章的大意有一个把握呢？
从文章的长度来看，这个必要性不是很大。这篇样题算是比 较短的了，如果遇到更长
的文章，在有限的时间里面去一步一步了解文章，是不太现实的，我们还是要注 重答题效率。
因此，我们是从选项出发， 对原文做一个判断，这样才能让我们的答题效率最高化。
2. 是不是要先把所有题目go through 浏览一下，然后来做判断？还是把题目一个一个
来把握？
其实一个一个地把握，对于这样的 题目就已经足够了。因为就算题目当中有内容会重
合，他们对应的段落也有可能会重合，而9个段落对应 10个选项，本来就有段落可能会被
重复使用。这不是什么难以理解的事情，所以大家可以专注于一个选 项的判断，在继续寻找
下一个就好，而不用过于纠结这些选项之间的关联了。
下面我们从官方样题入手分析几道题目，来分析一下这种新题型的命题思路和解题方
法
46. American universities prepare their undergraduates for global careers by giving them
chances for international study or internship.
看到American universities，在配合我们看到的大标题，我们应该知道这篇文章 和美国
大学有关系，所以返回原文找Universities，应该不太可能，因为可能很多段落都会 提及这
个概念。
（定位词选择的原则是：我们一般应该选择名词来定位，而不是动词或者形 容词，因
为后2者比较容易被替换或者改写，有比较多的表达方式。而名词，尤其是一些意思比较固定动名词，其表述方式不是容易轻易改变的，比如undergraduate 就是大学生，这个就不容

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