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2019年教师工资改革方案
教师的准入门槛逐渐提高了，在 一定程度上提升教师队伍的质量。
但是，教师行业的经济地位和社会地位还有待提高。当前，中小学课外辅导机构的快速发展，其收入水平高于公办学校待遇，也从另
一个层面刺激了教师对于收入的关 注。面对高房价、高消费给教师
带来的经济压力很大，如何从根本上解决教师乃至班主任的后顾之
忧，确实是教育部门不得不考虑的问题。
乡村教师工资待遇情况
教育问 题决议着一个国度将来的兴衰，不断都受世界各国的注重。
我国自变革开放以来，对教育问题高度持续的 关注，并且加大投入
力度以期尽快完成权宜之计。在不时的变革开展中，我国的教育事
业逐渐进 步，也获得了一些斐然的成果。但是乡村教育作为教育事
业中重要的一环开展却相对滞后。近几年来，我 国在政策上对乡村
教育停止倾斜，加大了对乡村教育的投入力度，使得乡村地域的教
育在一定水 平上得到相对的进步。在乡村教育中，师资力气是影响
全局的关键要素之一，要想乡村的教育事业得到长 足的开展，师资
力气的加大是必不可少的。
实施工资改革的补充规定
(一)各校要按教育部制定的编制标准的暂行规定，核定编制，定
编定员。并根据国务院批准的教育 部对教学人员、科研人员和其它
各类专业技术人员的职务名称系列有关规定、职责范围、人员结构
比例、人数限额，提出具体要求。对各类专业技术人员进行调整，
明确职务，制定岗位责任制，建立考 核制度。
(二)教学人员中凡按照一九六○年国务院《关于高等学校教师职
务名称及 其确定提升办法的暂行规定》和一九八二年教育部《关于
当前贯彻执行〈暂行规定〉的实施意见》，在一 九八三年九月一日
以前已经确定有教师职务并且仍从事教学、科研工作的，一律按其
职务领取相 应的职务工资。
(三)高等学校正副院(校)长的最低职务工资标准，要根据学校规
模大小、专业设置数量和有权授予硕士、博士学位的专业点的情况
确定，地方所属高等学校，由学校所在 省、自治区、直辖市高教(教
育)厅(局)提出意见，报省、自治区、直辖市人民政府审批;中央部属< br>高等院校，由主管部门审批。一般院(校)正副院(校)长，可执行正副
院(校)长五级职务工资 标准;少数院(校)正副院(校)长可执行正副院(校)
长六级职务工资标准。研究生院正副院长、教务 长、总务长的职务
工资标准，根据干部主管部门批准的职级待遇，可以执行副院(校)
长或处长 的职务工资标准。
(四)高等学校的党委书记、副书记，分别执行院(校)长、副院(校)< br>长的职务工资标准;系级或相当系的单位专职党总支书记，执行处长
或副处长的职务工资标准。< br>
(五)教师兼任相当副科长以上领导职务，实行任期制的，职务工
资按所担任两种职务 工资高的一种确定。
教师的收入
教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1.基本工资：教 师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教
师3500元，高中教师3800元，大专教师410 0元，大学教师4500
元。(随国民经济增长)
2.教龄工资(含工龄)：每年6 0元，随着教龄增长。工龄工资的实
行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，
有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资。课时补贴按照实际上课按 劳取酬原则;主要是鼓励教
师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的
报 酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励
4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资) 。这部分奖金，
只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终
身制。每个 老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优
质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。< br>
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县
市以上部门高标准考核 认定，象领国务院津贴领县市政府津贴，不
终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并 得到
很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教
育及教学方法，可根据影 响范围的大小确定等级，或者说是以国家
及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到 应
有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与 补贴，应该是
工资35%。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终
身制，离开就 没有。
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