留言板图片新型玻璃教学设计(教案)

2021年1月8日发(作者：关达昌)
《新型玻璃》教学设计

（第11课）

教材分析

玻璃在我们日常生活中随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新
型玻璃层出不穷，创造 出一个又一个奇迹。这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介
绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃 、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的
特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技 术创造出更多的新型
玻璃。

全文一共6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型 玻璃的特点和作用。
夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗；夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易
破碎，适于高层建筑使用；变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能
调节室内光 线，起着“自动窗帘”的作用；吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可
使室内冬暖夏凉；吃音玻璃的特 点是消除噪音，使噪音强度减弱。第6自然段总结全
文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用， 预言人们将会创造出更多的奇迹。

这篇课文条理清楚，层次分明。课文前5个自然段，在结构 上有两个明显特点，
一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接
过渡，且富于变化。如，第2自然段用“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的”这句
话来转折， 起到承上启下的作用；第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一
种玻璃的介绍，清楚明白；第4 自然段的首句过渡非常自然，令人感到亲切。第5自
然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读 者阅读的愿望。

用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。课文对每种玻 璃
的特点和用途都介绍得极为生动具体。如，开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人
入胜地讲 述了夹丝网防盗玻璃的特点──可以自动报警，为下文介绍这种玻璃的作用
埋下了伏笔。再如，介绍夹丝 玻璃的坚硬时，说夹丝玻璃即使破碎，碎片仍粘在一起，
课文用“藕断丝连”来形容，使人容易理解。作 者还把变色玻璃比作“自动窗帘”，
把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”。在介绍吃音玻璃时，作者又 运用拟人的手法，
把它说成是“消除噪音的能手”，并通过具体例子和数字加以印证，使人清楚明白，< br>印象深刻。

选编这篇课文的目的，一是继续引导学生了解说明文的表达方法，学习作者 准确
地用词、形象地表达；二是让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发
展的科 学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性。教学本
课的重点是了解新型玻璃的 特点及作用，学习作者说明事物的方法。

学情分析

鼓励学生质疑，找出本 文需要解决的主要问题；通过各种形式的朗读、感悟，培
养学生的创造精神。

教学方法

充分体现“学生是语文学习的主人”。整个教学过程精心创设情境，让学生 积极
主动地探究，既乐意学习又容易接受，使学生真正获得自主学习的成功乐趣，生动活
泼地发 展。整个教学过程促进学生主动发展。

教学目标

１、认识４个生字，会写 ８个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、
金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、 噪音、集中、处理、对付、研制、奇
迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型
玻璃的特点和用途。
３、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学
科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

４、领悟作者的表达方法，并学习运用。

教学重点

了解各种新型玻璃的特点和用途。

教学难点

学习作者说明事物的表达方法。

课前准备

课件

课时安排

2课时

教学过程

一、谈话导入

玻璃是我们日常生活中常见的东西，但是它的种类不仅仅是我们见到的 最普通的
那种，还有许多新型的玻璃，今天我们就来认识几种新型玻璃。好，一起来念一念课
题 ，“新型”预备起。

看了这个课题大家来推测一下，课文可能会写些什么呢？板书（种类， 特点作用），
同学们推测到这些，可能还有更多（……）

二、初读课文

１、请同学们自己读读课文，看看课文是否写到了大家推测的内容：

在读课文前，老师先给大家提２个要求：

读通课文，读准生字、多音字。

思考课文中介绍了新型玻璃哪几方面的内容？

２、检查自学：

这些词你能读吗？举手告诉我。其他同学仔细听，看他读的是否正确：

企图 盗窃 犯罪嫌疑人 束手就擒 电源 触及 砂袋

规定 问世 阻挡 烟尘 废水 临街 藕断丝连 即使

好，在这里老师要提醒大家２个字。一个是“临”，左边是两竖，一竖长，一 竖
短。另一个“安然无恙”的“恙”，虽然它不是生字，但我认为也有必要提醒大家，
它中间的 一竖没有出头，一定要引起注意。下面我们一起来读一读。刚才大家读了课
文，那么课前你们推测的这些 方面课文都写到了吗？同学们真了不起啊，未卜先知，
还没有看课文，就知道课文会写些什么了。

三、精读课文第一自然段

那么，我们先来认识一种“夹丝网防盗玻璃”。请同学 轻轻地读一读课文第一自
然段，边读边思考，课文哪几句话介绍了这种玻璃的特点作用。
１、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。自读第１自然段，划出写夹丝网防
盗玻璃特点作用的句 子：

师：同学们，这篇课文啊，是一篇科普文，所以作者在介绍玻璃时用词当准确，
请同学们再把这两句话读一读，划出你认为用的准确的词语。全班交流（极细、触及、
“当……就……” ）

让我们再一起来读一读课文，感受课文用词的准确性。

２、用词语或词组概括特点作用：

师：同学们，作者在介绍夹丝网防盗玻璃 的特点作用时写得很详细，我们能不能
用简明的话来概括它的作用特点呢？比如说用上一个词语或词组来 概括，自己再读读
想想。自读思考、全班交流（金属丝网：防盗。你抓住了句中和名称中的关键词来概< br>括很简明也很准确。“报警”：你也很不错，也抓住了关键词。）

随机指出用抓关键词和从名称入手是好方法。

３、小结： 你们看，我们抓住句子中 的关键词就能概括出这种玻璃的特点作用。
这是一种非常好的方法。我们再一起把第一自然段来读一读。
四、概括另四种新型玻璃

课文中还向我们介绍了另外四种新型玻璃，我们能不能也学着第一自然段的方法，

简明地来概 括一下它们的特点作用呢？你可以去找句子中的关键词也可以用其他的方
法。自读２～５自然段，选自己 最感兴趣的一种新型玻璃进行研究。

全班交流：

１、夹丝玻璃：

“坚硬”：你从哪里看出来的？是啊，相当于九十多斤的沙袋猛击仍然安然无恙，
真够坚硬 的。课文中说用一百磅的沙袋猛击仍安然无恙，谁来说说“安然无恙”是什
么意思？是啊，文中用它来说 明玻璃非常坚硬！谁有补充？

“藕断丝连”：你又是从哪里看出来的？什么意思呢？是啊 ，藕掰断了，里面的丝
还连着，文中指玻璃碎了仍粘在一起。所以它的特点作用应该是“坚硬、藕断丝连 ”
缺一不可。

“安全可*”：你从哪里看出来的？真了不起，用了句子中的一个词 语就把它的特
点作用都概括出来了。很完整也很准确！

师：好，我们来读读这个自然段，感受夹丝玻璃的特点作用。

２、变色玻璃：
“反射”：有补充吗？“变色”你从哪里看出来的？请同学们注意“还”这个字，说
明除了反射这个 特点，还有变色这个特点，你看作者在用词的时候是相当准确的，那
么我们在概括的时候也要注意这一点 。还有不同的说法吗？“调节光线”，可以的，
也抓住了关键词。

３、吸热玻璃：

吸热”：你抓住了名字中的关键词。张老师有疑问了，要是在寒冷的 冬天也吸热那这
种玻璃谁会买啊？看来我们要给它换个名字了，。你们想换个什么名字呢？我想到一个，用“隔热”代替“吸热”，冬天的时候，它把热空气隔在室内，夏天的时候，它
把热空气隔在室 外，达到冬暖夏凉的效果。还有不同说法吗？

“冬暖夏凉”：你从哪里看出来的？你真了不 起。用四个字就把它的特点作用都概括
出来了。好，我们一起来读读这段话。这里出现了一个新词“问世 ”，谁来给大家解
释一下？

４、吃音玻璃：

“ 吃音”：恩，你从名字入手来概括，可以的，但在这里老师要提醒你和大家，用
“吃音”的话，“吃”上 一定要加双引号，因为它不是真能吃噪音而是打比方、比喻，
可别漏下了。还有别的说法吗？

“消除噪音”：有不同意见吗？“减弱”，现在出现了两种建议，我们来读一读看
谁概括得更 准确。有意见了，张老师认为应该用“减弱”，你看在课文中它是有特定
的环境的“闹市区临街的建筑物 上”，因为噪音实在太大了，所以只能减弱不能消除，
而前面消除是指在一定范围内，超过了范围就只能 减弱了。消除呢，也包含在减弱里，
所以减弱更妥当！

五、小结

同学们，今天我们认识了五种新型玻璃的名称，并且通过抓住关键词等方法了解
它们的特点作用。张老师 相信，随着科学技术的发展，新型玻璃一定能创造出更大更
多的奇迹！


六、板书设计

11、新型玻璃

种类 特点 作用

夹丝防盗玻璃 自动报警 防盗

变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 “自动窗帘”

吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉

吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱

夹丝玻璃 非常坚硬，不易破碎 适于高层建筑使用

七、质疑解答

①它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝 连地粘在
一起，不会伤人。



“安然无恙”是形容平安，没有受 到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受
到猛击，仍不会伤人。“藕断丝连”原是比喻表面上好像已 经断了，实际上仍有牵连。
本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词 语生动
而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这
个特 点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。

②变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的 深浅，调节室内的光线，所以人们
又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

这句话具体介绍 了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；
阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就 亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节室内光
线的作用，因而人们把它叫做“自动窗帘”。“自动”指不 凭借人的力量而自己活动，
“自动窗帘”是指自动拉开或关上的窗帘。这里把变色玻璃比作“自动窗帘” ，生动
形象，恰如其分。

③在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型 玻璃的研制中，人们
将会创造出更多的奇迹。

这段话是课文的最后一段，讲了两层意 思：一是总结全文，作者用“正在”一词
指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中 起着重要作用；二是
点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。



附： 《新型玻璃》课后检测题
阅读课文，填空：
新型


的玻璃有：
_______ ____________________________________
__________ __

_____________________________________ ______
________________________________________ ___
___________________________________________
_________


一、读拼音写汉字。
yīn
dào qiè xián yí lián ǒu zào

( ) ( ) ( )
( )
i pǐn

yān chén wèn shì yán zhì fè

( ) ( ) ( )
( )


二、给加点字选择正确的读音。
án）
án）
划破（huá huà） 噪音（cào zào） 嫌疑人（qián xi

处理（chǔ chù） 调节（diào tiáo） 粘在一起（zhān ni


三、组词。
央（ ） 操（ ） 站（ ） 璃
（ ）

夹（ ） 噪（ ） 粘（ ） 离
（ ）
（ ）
（ ）
四、选词填空。


恙（ ） 嫌（ ） 盗（ ） 偶

羔（ ） 谦（ ） 姿（ ） 藕

保持 维持


1、小明的爸爸靠为人开车（ ）全家的生计。
2、我们要和群众（ ）密切的联系。
五、写近义词。
（ ）
六、写反义词。



展现（ ） 繁重（ ） 简便（ ） 轻巧

安全（ ） 坚硬（ ） 新（ ） 热
（ ）





七、给加点字选择正确的解释。
服：A衣服；B穿；C吃；D担任；E适应；F服从；G使信服；H信服、顺从。
1、班长历来以理服人。 （ ）
2、老师的话令人心服口服。 （ ）
3、服药以后，病逐渐好起来，我高兴极了。 （ ）
八、在表中填写各种新型玻璃的特点和作用。
名 称 特 点 作 用
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
消音玻璃







4、到了西藏，小英发现自己水土不服。 （ ）


九、阅读短文，回答问题。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗 的。它非常坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，即
使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人 。有些国家规定，高层建筑必
须采用这种安全可靠的玻璃。


1、根据文中画线句子的意思写出词语。
______________________ _____________________
_________________________ _
2、用“‖”把这段话分成两层，并写出层意。


______ _____________________________________
_________ __________________________________
____________ _______________________________
_________
3、“

夹丝玻璃”的特点是
_____________________ ______________________
_____

________ ___________________________________
___________ ______________，
作
_________。
用
是
___________________________________________


请你试着做一回发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。
___


_____________________________ ______________
教学反思：