劈波斩浪的意思-以奉献为话题的作文
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让小学生爱上博客日记
作者：夏海瓯
来源：《中国信息技术教育》2009年第14期
小学生“博客日 记”,是指教师在日记披阅中进行分层评价从而大面积赏识,再引导学生将本
子上的优秀日记上传到他们 自己“博客”上的一种方式。由教师、家长、伙伴给予留言评价——
此为综合外力;达到广泛赏识、即时 赏识——此为动力,使学生由此热爱写日记,并能写出高质量
日记。
缘起
写日记倘要有成效,赏 识是法宝。常听老师抱怨孩子写日记流于形式、原地踏步,那是因为
他们没有让孩子们在写日记时感受到 赏识所带来的成功的喜悦。
1.常规赏识尴尬重重
日记 赏识,笔者原先惯用的做法有:在课堂上范读优秀日记;在“日记专栏”贴佳作;书写鼓励性
评语;选上 乘作品投稿;编辑优秀日记系列丛书。它们虽各有所长,较之“博客日记”却又尴尬重
重。
读:范读总是太匆匆
贴:幕后工作太琐碎
评:书写评语太耗时
投:实现愿望太渺茫
编:财力精力太微薄
2.博客日记优势多多
时空自由,沟通方便
免费阅读,版面清洁
赏识面广,不受限制
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