conditioned校本课程开发(英语口语)

2021年1月8日发(作者：蒯斯曦)
英语口语校本课程开发

一、基本信息
学校名称：湖畔之梦小学
课程名称：Spoken English Show
课程类型：综合实践课
开课对象：小学五年级

二、背景分析：
1、 外部环境分析
湖畔之梦小学与昆明国际学校位于同一校区内，双方互有交流。
加上昆明国际学校的学生大部分是外国人 ，这为中国学生学习英语提
供了有利的语言环境和氛围，语言环境对于语言学习具有相当巨大的
影响，在合适的环境氛围中，学生更容易融入进去，把自己当成局内
人而不是旁观者，这更有利于激发他 们开口讲英语的动机。此外，学
生们在课堂上进行了基本的口语教学，课后可以和国际学校的学生进行交流演练，既可以增强学生大胆说英语的自信，也可以进一步提高
学生的口语表达能力。
2、 内部环境分析
湖畔之梦小学有着优秀的师资队伍，大部分都是年轻教师，接受
新鲜事物观念的能力也比较强，对于进行这样一个英语口语教学有很
好的师资基础。可是，之前该学校跟 国际学也有一定的交流互动，但

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仅停留在少量的活动上，且是学校层面的，没有 太多学生之间的交流。
开设这门课程之后可以促进两个学校的学生之间有更多的交流和活
动。同 时也能提高学生们各自的学习，外国朋友可以向我们的学生学
习中文，我们的学生可以向外国朋友学习英 文，相互促进，相互学习，
增进了解和文化欣赏，为学生进一步学习英语打下一个很好地基础。
三、课程目标：
1、让学生了解一些西方基本的文化小常识和交谈礼仪，如西方
人比 较注重隐私，讲话很直接，如果不注意就会产生文化冲突；
2、学生能用英语做一些简单的交流。本门课程交给学生的都是
一些基本的日常用语，不要求语法和规则，只要能掌握基本句型即可；
3、培养学生开口说英语的自信和勇气。语言本身就是用来交谈
的工具，但英语课程的教学过 多的注重于学生的语法记忆和书写考
试，对学生的讲关注不够。设计本门课程就是想通过接近生活的英语
教学引起学生的兴趣，鼓励学生大胆自信的开口讲英语，一定程度上
改善“哑巴英语”的状况；
4、充分利用学校周边资源，办出特色，促进学校发展。该小学
与国际学校为邻，有现成的语 言环境可以利用。这门课程更多的是以
活动课的方式展开，积极邀请国际学校的学生一起活动、上课，既 可
以互相学习语言文化，一定程度上提高外语口语教学的质量，提高学
生的口语水平，进而以此 打造学校的英语教学特色。



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四、课程内容：见下表1
表1 “Spoken English show”课程内容表
单元
unit1.
Conversation
basics

（2课时）
单元目标
1.学生能够掌握打开话匣子
的要诀；
2 .了解一些西方人初次见面
的注意事项，例如西方人很避
讳问及隐私，也不要一张嘴就
问“吃了吗”
3.能够在多听多练的基础上
进行简单的交谈；
4.能用英文和陌生人搭讪，交
到新朋友
1.学生了解基本的沟通礼仪
和技巧；
2.掌握基本的句型；
3.能够用英文和同桌进行三
个场景的基本对话；
4.能用学过的句子在课后和
同学进行交谈。
教学内容
1.初次见面；结束谈话
I think I have seen you before;
I’ve got to run,nice to meet you

2.与久违的人谈话
I have not see you for ages;
What’s up?/How are you?

3.没听懂对方的意思
Sorry,I am not with you;
Pardon?/Could you please repeat it?
1.改变话题
Oh,by the way……
Before I forget that…..
Oh,that reminds me……

2.插入他人的谈话
Sorry to interrupt.
Can I cut in just for a moment?

3.寻求他人同意
Would you mind ……?
Is that okay?
1.表示同意/不同意
We are all for it./ Count me in./ Why
not?
I am afraid we can’t.
I am not sure about that.

2.提供意见
How about……?
Why do not you ……?
If you ask me,I think……

3.解释原因
It is kind of complicated.
It is a long story.
It is difficult to explain.
教学过程和
方式
视频情境教
学；
教师从旁指
导、教读；
两人小组学
习
unit2.
Communication
techniques

（2课时）
教师创设情
景，学生尝试
学习，教师讲
解重点句型，< br>学生小组学
习
unit3.
Stating opinions

（2课时）
1.学生能够掌握一些表达个
人看法的句型和西方人的简
单口语；
2.能在掌握的基础上大胆的
和同伴交流。
观看英文视
频，教师指导
跟读，小组合
作学习

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