crusher航运英语口语

2021年1月8日发(作者：庄承添)
附件3
（第10份，共40份）
：

广东省高等学校“十一五”
省级教材规划选题

申 报 表


教材名称： 航运英语口语

主编姓名： 文妮佳

工作单位：广州航海高等专科学校

（拟）出版单位：广东教育出版社

申请日期： 2005年11月28日



广东省教育厅 制
二O O五年十一月
一、申报教材基本情况
教材名称 《航运英语口语》
原教材出版时
间
原教材出版社
修订内容及比例
修订教材





指 南 号 非指南 □√
新编 □√ 修订 □
印数
1. 原有出版的教材内容陈旧，市场缺乏与航运业务密切相关的英语
口语教材。
申报理由
2．现有的《航运英语口语》讲义已在试用，可操作性强。
（
非指南
）
3．实践的需要。许多毕业生和从业人员反应，该讲义贴近实际，适
用性强。

适用层次 本 科 □ 高职高专□√

课程类型 基础课程 □ 专业课程□√ 其他

适用专业 交通运输管理、国际贸易、国际商务、物流管理
教材主要
形式
纸 质 □√ 电子/音像 □√

语 种 汉语 □ 少数民族语 □ 外国语 □ 双语 □√
参考学时 40学时 估计字数
20万字
1
二、编写人员情况
姓名
职称
地址
电话


主
文妮佳
讲师
性别
学历
女
研究生同等学力
出生年月
民 族
邮政编码
电子邮箱
1972.4
汉
510725
wennijia@163.
com
广州黄埔红山三路101号
；
主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位等）
1. 航运英语口语，1998-2005，专科（日校生），76学时/学期，广州航专。
2．国际贸易实 务，2004-2005（秋季），专科（日校生），57学时/学期，广
州航专。


3．物流专业英语，2004－2005，专科（日校生、成教生），76学时/学期，广州航专。
，76学时/学期，广
编
4．会计专业英语，1999-2002，专科（日校生、成教生）
州航专。

5. 报关实务，1997-2005，专科(日校生、成教生)，40学时/学期，广州航

专。
情
6．报关员考试培训，2000-2005（4次），专科（日校生），20/50学时/次，


况
广州航专、职业培训学校。








2
主要教学、科学研究、实践经历（项目名称、来源、鉴定结论、获奖情况等）

1． 1995.8-1997.7，就职于广州保税区泰格国际贸易有限公司，从事翻译、
报关、贸易合同签 订和执行等业务，获公司领导好评。
2. 多次获学校教学优秀奖。
3．参与机械出版社《物流专业英语》《通关实务》等教材的编写。
4．参与校级课题《远洋运输业务》教材编写。
5．发表论文数篇（请见期刊网）
(1)会计专业英语教学浅谈，交通高教研究，2001.2，ISSN1004-6585/CN42-131 2/G4.
(2)济慈、雪莱诗的“宇宙精神”浅析，广东职业技术师范学院学报，2001.2，< br>ISSN1009-2803/CN44-1471/C.
(3)广告翻译的“诱”性，广州航 海高等专科学校学报，2001.1，
ISSN1009-8526/CN44-1448/U. 6．2003.9-2004.11，完成硕士毕业论文《广东加工贸易经济效应研究》的撰
写和答 辩。


曾经编写过的教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）


1． 《物流专业英语》（第一版），2003年，参编5万字，机械工业出版社。
2． 《 物流专业英语》（第二版），2004年，副主编，机械工业出版社。（提
出增加习题的建议，并提供习 题样式。）
3. 《通关实务》，2005年，第二主编，机械工业出版社，正在整理中，纸质
教材及电子教案。


3

参
编
人
员
情
况
姓 名
许健
肖奕珊
郑德华




年 龄
35
28
25




职称
助教
讲师
助教




工 作 单 位
广州航海高等专科学校
（多年海外工作经验）
广州航海高等专科学校
承担编写的任务
第5、6、7单元
第8、9、10单元
广州航海高等专科学校
第11、12、13单元








申报基础（教学改革的基础，教材或讲义试用的次数及效果，社会效益等）

首先，我们的主编和参编人员都具有多年的企业工作实践和口语课程的教学经
验，如许健老师，有长达 数十年的海外航运公司工作和国外求学的丰富经历，而且
我们一直保持与外贸公司、航运企业，港口、海 关等单位的密切联系，有很好的理
论基础和实务技能；并且，为了丰富职业性教学的内容和形式，有必要 针对高职高
专的学生撰写适合他们使用的专业英语口语教材；重要的是，我们根据教学反馈，
吸 收国内外英语教材的新理念，大胆尝试，编写了《航运英语口语》讲义（见P8-12
大纲），已经试用 了四个学期，进行了两次大幅度的修改，分别给外贸运输管理、
港航商务和物流管理专业的高年级同学教 授，许多毕业后的同学纷纷反映，本讲义
贴近工作实际，操作性强。

教材研究（列举国内外的同类教材，并分析其优缺点，若无同类教材请注明）
暂无同类教材。
很长一段时间内，我们选用王嘉声、杨钰先主编的《外轮理货英语》，辅之有
关外贸、商务等的 口语教材，如（英）Sue Robbins著的《新视野商务英语》, 感
到前者虽然专业词汇丰富， 但内容陈旧，局限性大，与航运业务拓展的工作实际脱
节，不适用于范围广泛的船代、货代业务；后者的 商务性强、图文并茂，但与航运
业务联系甚少，使用起来显得力不从心，因而我们特申请此教材的编写。

4
三、本教材特色

第一特色：在教材的编写中，贯穿了图式 理论、认知法、情景法和交际法的外
语教学法。课文的几个部分：
Lead In : 导读，对原有专业知识的唤起，激起读者的背景知识，即“图式理
论”的运用。
Reading and discussion: 阅读和讨论，利用了认知法的语言理解阶段，使读
者掌握一定的专业知识，构筑语言环境。
Interpretation: 口译，认知法的语言能力阶段，通过对单句和段落的互译，
训练语言的听和说。
Business Communication：认知法的语言运用阶段，以情景法和交际法贯穿，< br>教师居于引导阶段，学生处于自由发挥阶段，忘却母语的表达，根据情景，使英语
成为交际的工具 ，达到交际的目的。
第二特色：图文并茂，读之有味，言之有物。
课文配有大量插图，辅之 以电子版本，便于多媒体教学。内容选自许多公司的
实务，与航运业务紧密相连，让读者在了解了工作实 际的同时，又有丰富的业务知
识进行口语交际。
第三特色：设置语音练习
针对成人学习外语的特点，在每课设置了Tongue Twister绕口令和 Songs歌
曲，帮助读者训练语音，增加学习的兴趣。

为编写好本教材，采取以下措施确保教材编写质量：
1.确定教材编写原则，即符合职业实际 的原则、职业能力培养为中心的原则、
有利于学生学习的原则。
2.确定统一的教材结构，保证教材便于使用，便于学习。
3.对主编、参编、主审人员的组成提出了严格的要求，确保教材编写质量。
4.与航运企业、海关等单位保持紧密联系，保证教材的实用性和时代性。

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