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柚子的英文教小学生学习26个英语字母和音标的方法及诀窍 (绝对实用)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-08 12:37
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2021年1月8日发(作者:祝大年)ufeff教小学生学习26个字母的方法及诀窍





满意答 案英语字母教学作为英语学习的基础,是小学英语教学中重要一环,也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一 。这一阶段的教学,教师应给予足够的重视,通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26 个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此,在学习字母阶段,我们要利用一切可利用的资源,创设情境 ,让学生和字母交朋友、做游戏。



一、字母读音教学



1. 注重示范发音的正确性字母发音直接影响着学生单词的发音,而且学生错误的发音一旦形成就很 难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音,纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读 ,观察他们的口形,并鼓励模仿得好的学生示范领读,帮助其他同学纠正发音。

2. 把握学 生的发音难点受各地方方言的影响,学生对字母的发音往往会出错。比如:南方人容易把A读成/e/。因此,教 师要把握好学生方言发音难点,预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。 3. 强化 个别字母教学尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握,但大多数学生都没有进行过系统的字母学习,中间难免存 在着许多似是而非的现象。例如学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆,对“Uu”和“Ii”这两个 字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。



4. 注重读音归类教学把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任 务,也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握,教师可采用“分家”游戏的方法,按“家族 ”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族,再对号入座,最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆:A、H、J、K 是A 家族,A,A是族长。E的家族有八位,BCDE,GPTV,E,E是族长。/e/ 的家族没有族长,它的成员有七位,FLMN,SX 和Z。U 的家族有三位,UQW,U,U是族长。I 的家族有两位,IY,I,I是族长。(手势指着自己)R 和O单独住,它们自己是族长。



5. 注重语音暗线的铺垫在三年级下册学生用书中,字母读音和字母例词的 安排是一条语音暗线,教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音,并初步感知字母在例词中的读音,为以后学 习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时,例词是egg,elepghant,教师可突出字母E的发音。英语中 共有48个国际音标,如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素,将会为以后的语音学习打 好基础。



二、字母书写教学



字母的书写 过程要一步步进行:先观察性状,再观察笔顺、占格情况

已经学过的字母卡片,教师出示一个字 母,让学生找出它的左邻右舍,请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上,其余的学生一起认读 这几个字母。

3. “Make letters”游戏让学生用肢体动作表示不同的字母,或 让学生用火柴棒拼出不同字母的形状。







如 何辅导小学生英语音标?





48个英语音标犹如60个汉语拼 音,只要学生熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。



第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。


< br>第二、英语的音和形有很多相似之处,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而 晓其音。这一点比学汉语容易多了。



既然音标如此重要,那么我们怎样才能 结合具体情况,针对已学好母语的孩子们,把英语音标教好呢?



以下几种教法,但愿能对大家有所帮助。





一、用唱歌的方式让学生学会26个字母,再学会几句日常用语。



目的:让他们对英语有感性认识,明白这就是与汉语的不同之处。





二、教音标:



(一)先教字母音标



目的:学生通过唱 字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,教他们,一方面可以使字母的发音从理性上读得更规 范;另一方面,让他们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音。在老师的指导 下,学生就很想知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步:教国际音标。



(二)教国际音标



目的:让学生系统、 熟练地掌握英语音标。这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时拿得出作准备。



教学时间:两周



教学过程:



1、元音



(1)单元音:①///////i//u//e/与汉语单韵母对照



②/a://://://i://u:///



a o e i u ü



说明:先读汉语单韵母,并注意排序,再利用这个排序记英语单元音,易记。



(2)双元音:①/ai//ei//au///(/ju:/)与汉语复韵 母对照:ai ei ui ao ou iu



②/i////uue135/



③/i/



说明:根据汉语复韵母排序来 记双元音第①组,英语中无ui;/au/与ao,



//与ou的写法不同;/ju:/是双元音。



第②组的相同点是都带//,第③组只有一个,直接记就行了。



2、辅音



(1)辅音总数:/b//p //m//f//v//d//t//n////l//g/k//h/



///tF//F//V//dz//ts//s//W/



/z//T//j//w//dr//tr//r/



与汉语拼音对照:



b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w


说明:1.根据汉语声母排序来记英语辅

音音标,汉语声母b、p、m、f、d、t、n、 l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、



/d/、/ t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、 c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比较;/dr/、/tr/、/ r/单独记。



2.汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p /、/m/、/f/多一个//音;j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、/tF/、/F/、/d z/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔开一个/i/音。





(2)辅音的分类



分类一:



①清浊成对的:



清:/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/



浊:/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr /



说明:可用谐音记忆法记住清辅音这一组,即:婆特客,福西施,七尽垂



/p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/



可理解为:婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不仅美,而且高,有七尺高 (“垂”理解为“高”)。



②单干户(即不成对的辅音)



/m//n//N//l/



/r//h//j//w/



记成:三个鼻音(/m/、/n/、/N/)、/l/、



/r/和(即/h/)/j/、/w/





分类二:



(1)/p//b//t//d//g//k//f/



/v//F//V//s//z//W//T//r//h/



/tF//dV//ts//dz//tr//dr/



记成:爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对(添上/r/、/h/)、后3对



(2)/m//n//N//l//j//w/



记成:三个鼻音,一个边音(l),两个半元音(/j/、/w/)





分类三:



(1)清辅 音:/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/,再加上/r /、/h/,合计12个。



(2)浊辅音:/b/、/d/、/g/、/v /、/V/、/z/、/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加



上/m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/合计16个。



老师讲分类:作用:1、记住清辅音,对名词变复数,动词变第三人称单数,动词的 过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音,对读英语的失去爆破很有帮助。







三、拼读单词



目的:运用英语音标拼读单词,教学生自己拼读,并要拼得准确。



最后,对教英语音标总的说明:



1、利 用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标,易记;2、在读音标时,不能把汉语拼音和英语音标混淆地读, 相同是什么、不同是什么,尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到 全

册。



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