增长幅度国际音标在英语学习上的重要性-精选文档

2021年1月8日发(作者：霍殷)
国际音标在英语学习上的重要性

我从事英语教学工作已经十余年，在日常教学工 作中发现学
生英语学习中出现的各种问题屡见不鲜。学生进入繁忙的高中学
习阶段，高中英语词 汇量大，阅读量大，对学生的综合能力考查
要求是相当高的，有的学生可以自主地完成每个单元的单词学
习、记忆；大多数学生还需要花大量的宝贵时间学习读单词、记
单词，有的学生甚至需要用汉字 代替英语单词的发音。最终在英
语学习中出现非常严重的两极分化现象，导致很多学生对这门语
言不会读、记不住，甚至放弃这门课程的学习。
对于小学阶段的孩子们来说，他们的重点在于理 解，完全掌
握汉语拼音的学习、运用，为越来越重要的语文学习打下坚实的
基础，无需穿插过多 的英语学习。正如在这十多年的教学中所见，
以前的学生从初一开始学习英语，现在的学生从小学一年级 就开
始学习英语，现在的小学生英语没有学到多少，汉语拼音与英语
字母混为一谈。进入初中阶 段，我们觉得小学已经学了六年的英
语，所以不注重英语的入门教育。英语教学可以从初中开始，从基础知识逐步入门，使用三周左右的时间，强化英文字母的书写，
学习国际音标的使用，在以后的学 习中逐渐加以运用，以至于到
了初二、初三乃至高中，学生在英语学习中不需要花费过多的时
间 在单词的读音及记忆上，可以更有效地安排自己的学习时间，
提高英语的综合能力，出色地完成中学英语 学习，并在日后顺利、
流畅地使用这门语言。
从多年的教学实践中摸索、总结，我认为英语国际音标学习
的重要性有如下几点。
一、音标教学有利于学生记忆单词
针对越来越多的词汇量，学生在单词记忆存在的困难越来越< br>大。对于刚上初中的学生来说，他们的模仿能力、记忆能力强，
学习英语的兴趣高，好奇心强，信 心足。我们应该充分利用他们
的这些特点进行国际音标的教学，有利于学生掌握纯正的读音，
掌 握正确的读音对记忆单词很有帮助。英语是拼音文字，很多单
词符合读音规则。学生如果有了音标和拼音 知识，可尽快地把单
词牢记，并通过发音的规律，联想记住一系列的单词。有些学生
由于没有早 学音标，推迟巩固音标的阶段，到了初中甚至高中，
还在用汉字标注英语单词。如果在小学生巩固汉语拼 音之后，从
小学五六年级学英语时就教学生国际音标，这种不良现象就能减
少甚至杜绝。学生可 以自主读单词、记忆单词，这就使得他们在
英语学习上轻松许多，有了完美的读音，学生也能自信许多。
二、国际音标在培养英语语感方面的引领作用
谈到语音语调的问题，都认为学生普 遍缺乏英语语感，听说
活动中的语音的轻重缓急，语调的抑扬顿挫几乎没有，由此在听
说内容时 不能很好地表现出相应的情感、体验等。因为语感是建
立在听说基础上的，但语感又高于听说活动，鉴于 语感是对语言
内涵的感受与体验的一种外在表现，所以在英语教学中我们应该