成语翻译高中英语音标教学

2021年1月8日发(作者：薛稷)
高中英语音标教学
摘要：英语音标学习是英语学习的第一步也是重要一步，但笔者
发 现大多数高中生不能熟练应用音标。因此在单词的听、说、读、写
上遭遇了难以克服的困难。本文分析了 高中英语音标学习现状并阐述
了高中阶段英语音标学习的重要性以及改善措施。
关键词：高中英语 音标 教学方式
高考改革后，虽然降低了对英语考试分数的要求，但更重 视学生
在听、说、读、写等综合能力上的提升。这些能力的关键一步就需要
掌握好音标，但高中 课堂上的音标教学却不如人意。
一、高中英语音标学习现状
（一）英语音标基础差
笔者在教学过程中了解到大多数学生在进入高中前学习过音标，
但小学和初中教师并没有把音标作为一 个专题来详细讲解，而是将其
穿插于单词讲解过程中。这就造成学生对音标只有一个模糊的印象，
并不清楚音标还分为国际音标、英英音标、美音音标等，也不清楚音
标是由28个辅音和20个元音构 成。在拼读单词时，能大概拼读出读
音，但并不标准，这就使口语和听力受到了影响。
（二）学生不重视音标学习
学生在高中阶段把大量的时间投入到背单词、做阅读等与考试相< br>关的知识上，觉得音标是英语入门时学习的基础知识，现在并无太多
用处。事实上大多数学生虽然 在小学或初中学过音标，但并不注重在
记忆单词的读法和写法上应用音标，以至于高中对音标只剩下模糊 印
象了。
（三）教师忽视音标教学
部分高中教师认为音标教学不在高中教学目标内 ，是小学或初中
的教学任务。部分高中教师为了完成高中教学任务，完成应试教育对
读、写能力 的要求，只重视学生的词汇积累和语法规范，完全忽视了
英语听说的应用能力，也就不关心学生音标是否 学的好，发音是否标
准的问题了。还有部分教师自身发音就不标准，自然不会系统的教授
音标了 。
二、高中学习音标的重要性
语音学习是学习任何一门语言的前提，学习汉语需要学好汉语 拼
音，学习日语需要学好平假名和片假名，学习英语就需要学好音标。
（一）奠定进一步学习的基础
很多学生在小学或初中阶段已学习过音标，但因为音标不在考试
大纲之内，因此教师在教学中并没有对学生做硬性要求，多数学生也
只认识单个的因素符号，并 不知道发音规律，在单词中不会划分音节，
不会利用音标来巧记单词，英语语感差。可见，高中之前的音 标教学
并不理想。因此，对刚升入高中的学生进行系统的音标教学，有助于
他们加大词汇量的记 忆，为高中提高阅读能力和写作能力奠定扎实的
基础。
（二）提高学生学习英语的信心
中国学生学英语不敢开口说的重要原因之一就是发音不标准，害