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stealing教你在高一如何学习英语

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-08 13:08
tags:高一, 英语, 幼儿读物

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2021年1月8日发(作者:何香凝)

浅谈高一英语的学习特点及学法指导


摘要 :高一阶段的英语学习有着承上启下的作用,为以后顺利完成高二、高
三的英语教学奠定了基础。所以, 教师要钻研教材,精心设计,努力创新教法。
注重培养学生学习英语的兴趣、正确的学习方法及良好的学 习习惯,帮助他们树
立学习英语的自信心,使他们适应高一英语学习,顺利完成初高中英语教学的衔接。

关键词 学习方法 课堂教学

刚跨入高中阶段 时,学生们都信心十足、求知欲旺盛,都有把高中课程学好
的愿望。但经过一段时间的学习,他们普遍感 觉高中课程并不像初中那样简单易
学,显得枯燥、乏味、抽象。他们常常感到茫然不知从何下手,很多学 生的成绩
较之初中时期出现了严重的滑坡现象。形成这种现象的原因有多种,其中最主要
的原因 是没有解决好初高中英语的衔接问题.初、高中英语教学的衔接,如果处
理得当,学生学习英语的兴趣浓 ,积极性提高,高中英语教学的目标得以顺利完
成,学习成绩将获得大面积的提高。反之则不然。所以, 要想在高一阶段打好基
础必须先认清初、高中英语学习的特点。
一、分析初高中英语教学的不同之处。
1. 初中的学习侧重知识的记忆和积累,高中则是在 进一步积累知识的同时,
侧重听说读写译的能力。初中英语教学一般侧重听说训练,而高中教学的重点转
向读写,转向实际运用,也就是说把所学的知识逐步转变为能力。
如阅读。初中阶段要求能较 熟练地运用略读、浏览的方法,熟悉文章,理解
语篇大意,获取有关信息。理解主要内容,能提出自己的 看法和疑问。而高中阶
段则要求能根据不同阅读目的,针对不同的阅读材料,灵活运用精读、略读、浏< br>览、速读等阅读方法,理解作者的思想、观点和情感,作出自己的分析和判断,
学习从不同角度进 行阐发、评价、质疑。
初中课文一般篇幅较短,知识容量小、难点少、要求低,而且课时充足,教师讲得细,讲得慢。对于课文和阅读材料有时间进行透彻讲解,反复强调重难点。
对文章常常全文翻 译,练得熟。在进行阅读检测时,所选材料相对较简单,篇幅
少,且所占分值也不是很多。因此,学生习 惯围绕教师转,不注重独立思考和对
规律的归纳总结。 而高中课文一般篇幅较长,知识容量大、难点多 、要求较高
而课时紧张,教师不可能对课文或阅读材料讲全讲细,只能讲一些具有典型性的
< br>题目,或只对答案,不做讲评,让学生自己订正总结。因此,高中学习要求学生
勤于思考,善于归 纳,举一反三,触类旁通。
2.所学语法上的区别.在初中阶段我们把基础的语法内容已经学习过了, 而
在高中我们要学习的是更深更高层次的语法。如定语从句,非谓语动词、名词性
从句,倒装结 构、虚拟语气等等,其中的部分内容我们并不陌生,但是初中我们
所接触的还只是皮毛,高中阶段的学习 会比之前的所学内容复杂得多
3. 高中英语课堂教学起点高,难度大。因为高中大部分教师多年来没 有从
事初中教学,所以教学起点难免会比学生实际水平高。再者,为了适应高考应试
的需要,教 师会有意识地增加教学难度,这无形中会给刚升入高中的高一年学生
心理造成巨大的压力,让学生感到畏 惧恐慌。
二. 针对初高中英语学习的不同特点,教师如何正确处理初、高中英语的衔
接,学 生如何正确面对高一英语的学习,增强自信心,培养学习热情和兴趣,应
引起我们广大英语教师重视。我 们可以从以下几个方面对学生进行正确的引导.
1、研究学生实际情况,调整课堂教学
高 一新生刚入学,应运用各种手段进行多方面的信息收集,从而全面、客
观地了解、掌握学生对英语学习的 情感、思想、看法和程度等的实际情况,为下
一步确定教学起点和课堂容量、课堂教学模式打下基础。
第一、教学起点和课堂容量的确定
教学起点和课堂容量的确定应面向大部分学生。过高或过多 ,会使学生感觉
高中英语高不可攀,而产生畏难情绪。继而一、两次考试成绩不理想,丧失了学
习英语的兴趣和自信心。久而久之,由畏学转向厌学,最终放弃学习英语。过低
或过少,会使学生感觉高 中英语不过如此,从而产生麻痹大意、思想松懈的现象。
待考试成绩不像想象中的那样时,课程落了一大 截。教学起点的难度和课堂容量
也是造成学生不适应的主要因素。
第二,心态的调整。
1、建立信念。如果你对英语的兴趣缺乏,如果你曾经的英语成绩不尽如人
意,如果你害怕谈 及英语,那么在升学之初,你可以完全的忘记这些。因为英语
学习主要是一个知识的积累过程,只要你是 一个有心人,踏踏实实,勤勤恳恳,就
一定能有所改变。
2.关注自己的学习方法。不要刻意 在乎考试成绩这样表面的问题,更多的要
看到成绩背后所反映的学习方法的不利。在升学之初,学习方法 的建立是极其重
要的,有了好的适合自己的学习方法,成绩的提高只是时间问题。
第三,学习的过程。

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