教堂英文大学生如何学习英语

2021年1月8日发(作者：许汝正)
英语学习方法?大学生如何学习英语
大学阶段的英语学习，往往令我们感到茫然又无所适从： 学来学去，掌握的还是高中的那些知识；单词背
了又忘，让人心情沮丧；耳边仍然是一串串不知所云的英 文；同学用英语侃侃而谈的时候自己很想说却还
是张不开口……到底应该怎么做英语才能提高呢？大学期 间应该如何学习英语？其实，英语想有所提高并
不是mission impossible，只要正确分析，找到症结所在，对症下药，提高英语水平并不困难。
关键词之一： 主动学Vs被动学
学英语和交朋友一样，关键在于主动。大学英语学习与中学英语学习的主要区别在于学时的缩短。 中学时期学习英语，每天都有一堂课，我们“被迫”每天与英语亲密接触，虽属无奈，但关系熟稔。且中学< br>课文内容单纯，以掌握语法为重点，通常篇幅短小精悍，三言两语，很好理解。
如今大学里两 三天才会“被迫”见一次伊人面，外在压力也远不如从前，每个unit都有专题，或咏物，或言
情，或 环境保护，或转基因话题，文章包罗万象，气象万千，文笔各异，较之从前均属累牍之作。于是，
满目生 单词，到处难句子，英雄气短，怯意渐生，只好望“英”兴叹。
思维误区：
大学英语课文 的意义并不仅仅在于认识几个新单词，掌握几个固定用法。老师通常会从整体出发，引导我
们认识课文的 行文结构，中心思想，文体风格，对新单词和固定用法的个别讲解只是为了大家更好地认识
课文。中学英 语课上那种事无巨细、精雕细琢单词语法的日子已经一去不复返了!
解决方案：
痛下决心，改变态度，认清情况，主动出击。以课文内容为例：
上课前几天开始预习课文，通读若干遍，直到基本了解文章大意为止。随时标出新单词，或存疑句群。
下一步，找一本可靠的英汉双解词典，仔细查阅生词和短语，做笔记。我上大学时，老师建议我们用《朗
文当代高级英语辞典》(英英?英汉双解)，因为它释义简明易懂，例句很生动。查阅时注意尽量先看词 典对
该词的英文解释，再看例句，遇到动词或动词短语尤其要注意。笔记不仅包括释义，例句和搭配也很 重要。
这一步耗时越长，效果越显着。考虑到精力问题，可分几天完成。
第三步，上课紧跟 老师，及时补充笔记，学习中心思想，了解行文结构，欣赏文体风格。接下来，再朗读
文章若干遍，然后 整理笔记，主动记忆典型例句。再进行拓展性学习，可上网搜索相关主题的英语文章，
广泛阅读。主题相 关，则单词多相近，重复几率高，多读几遍，既长见识，又熟单词，更增信心。如感兴
趣，还可自行编辑 专题，效果亦佳。
关键词之二： 灵活学VS局限学
中学只要盯紧英语书，稍稍练练听 力，通过考试便万事大吉。大学则要求大家各展所能，学以致用，听说
读写样样兼顾，开辟英语学习的另 一片天地。
思维误区：
大学英语学习是不是仅限于课本？答案无疑是否定的。但需要指出 ，以课本为基础学习是应付考试的直接
有效途径。本末倒置则大违学习之道。
解决方案：
听说读写，相辅相成，灵活变通，寓学于乐。以听为例，听力教程为本，需要精听，即听到完全理解无障
碍为止，听五十遍也在所不惜。除此之外，英文歌曲(如Backstreet Boy，Michael Learns to Rock等)歌词
简练，多俗语、习惯用语，即使不唱 ，听听也是好的。英文影视剧，选对白通畅的观看(英语原声，英文字