snakes名家谈如何学好英语

2021年1月8日发(作者：盛利)
名家谈如何学好英语
英语学习，说难也难，说易也易，其关键是找到适合自己的行之 有效的学
习方法。学习方法有效，则事半功倍；学习方法效率低下，则事倍功半。同时，
学习方 法的效力还与每个人自身的情况有关。因此，对别人有用的学习方法不
一定就适合自己；同理，对自己来 说高效的学习方法也未必适合别人。所以，
学习方法的选择要考虑到自身因素，不要盲目跟从。这里笔者 选择一些国内有
名的学者教授学习英语的经验和方法和大家分享，希望对大家今后的英语学习
有 所帮助。
薄冰：
如果我是一个初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌 。语法
我不学，完全靠模仿。
如果我是一个初学英语的中学生，我将把好的课文念得正确、 流利、烂熟，睡梦
中会说出来，作文中会用出来。我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学
复述故事的内容。我将学一点基本语法知识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻
牛角尖。
如果我是一个初学英语的青年，我将尽量结合英语实践（读、听、写、说）先把
语法学好。就象查词典一 样，我将经常查阅语法书。等我把基本语法掌握后，我
将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结 解决疑难问题。同时，我将充
分地利用好的词典、参考书，包括较高深的语法著作。
陆谷孙：
压力与兴趣：英语学习需要有 pressure与 pleasure的结合。 今日的英语教学中，
接踵而来的考试和枯燥无味的课堂教学窒息了同学们活泼的求知欲和学习兴趣。学生应试技能一般较强，而口语表达技能相对薄弱，要翻个个儿，教师要使英语
成为学生生活中须臾 不可或缺的有趣事物，每堂课要在连续大脑轰击
（brainstorming）的同时，使学生开怀大 笑几次。
“输入”与“输出”：保持两者大致相当的比例，譬如说“输入”一百万字的阅
读 量，最好保持一万字的写作“输出量”。写完最好找高手修改，且不断温习修
改意见。
模仿 与对比：说英语要说得字正腔圆，只有亿万次的模仿；要减少母语干扰，对
比最重要，譬如说对比出英语 的动词时态意识、与汉语迥异的数字意识等。
李赋宁：
1.加强中学英语教学，其他课 程主动配合。旧时代的某些经验仍有借鉴的价值。
我的母校天津南开中学，从初一开始，数学课的教科书 一律附有英文数学术语，
数学老师要附带教给学生，并在考试中加以检查，日常讲课时随时自然运用英文
术语。初三的平面几何课直接采用英文教科书，老师用英语讲授几何学，学生用
英文解几何习题 。这一切都来得自然，毫不费力。高中的数、理、化、生和世界
史、地理课，无不采用英文教科书。学生 的习题、实验报告、读书笔记也都要求
用英文写，不知不觉也就为大学的不同专业打下了初步的英文基础 。当前的困难
是缺少既懂专业又懂英语的各门课的师资。不妨在少数中学试点，并积极为大多
数 中学准备合格的师资条件。
2.加强大学各专业课程的英文教科书、参考书、工具书、期刊的阅读和用英文做