curiously英语音标基础

2021年1月8日发(作者：阮泊生)





（第一节发音部分更新分毕）

●正确发音 是说一口流利、地道的英语的关键。但是，很多人（特别是有了一些英语基础的人）都会忽略发音，而把精力放在 了其他地方（例如词汇、语法等）。有些人会问：“发音有什么技巧吗？”其实，发音并不是一种技巧，而是语言 的一个部分，要学好英语（尤其是口语），你就得先学好发音。英语中，每个词的发音都是由音标构成的，因此， 练习发音要从学习音标开始。



第一节u3000慢速朗读句子，练习清晰标 准的发音



英语的音标共有48个，分为元音和辅音。



元音共20个

包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、 [[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]

双元音8个：[ei]、[ ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]



辅 音共28个

包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]

磨 擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
< br>破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]

鼻音3个 ：[m]、[n]、[N]

半元音2个：[w]、[j]

边音1个：[l]< br>




如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？ 的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨 学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。

学英语的时候，我 们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法 根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗 读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。



u3000一、元u 3000音u3000（Vowel Sounds）



下面每一组发音都有相 似之处，请你务必区分清楚：

u3000u3000第一组：[i:]与[i]



[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。

[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。



你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体 会两个音标之间的区别。



[B]请减速：



Please say it again.



This is a sheep.



These are ships.



慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大 声地朗读几遍。



u3000u3000第二组：[e]、[A]与[ei]< br>


这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。



发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。

发< br>
有掌握重读的方法，分不清哪个音节要重读，哪些音节不重读，或者不知道句子中哪些单词应该重 读，哪些要弱读。现在，我们一起来攻克这个难关。



u3000一、单词中的 重读（Main Stress in the Single Word）



单词中的重读其实比较简单，只要是有两个以上音节的单词，音标里都会在需要重读的音节前面用“`”这个符号 表示出来，其余的音节都不能重读。有的单词音节很多，有些单词需要次重读，这时，在音标里会用“﹑”这个符 号表示。次重读音节要读得比重读音节弱，同时比其他音节重一些。



A. 双音节： student /`stju:d[nt/



这个单词有两个音节 ，在第一个元音/ju:/前面有一个符号“`”，这说明这个音节需要重读，其余的音节（也就是第二个音节/ [/）不能重读。现在，你明白了吗？以下的也是一样。





f ather /`fB:T[/

finish /`finiF/

report /ri`pC:t/

above /[`bQv/

seven /`sevn/



B. 三个或三个音节以上：pronunciation /pr[、nQnsi`eiF[n/

< br>
这个单词有五个音节，其中第四个音节/ei/要重读，第二个音节/Q/要次重读，其他音节不 能重读。其他单词也要按照这个规则去发音。





tomorr ow /t[`mC:r[u/

afternoon /`B:ft[`nu:n/

temperature /`tempritF[/

experience /iks`pi[ri[ns/

banana /b[`nB:n[/





u3000二、句子中的重读（Main stress in the Sent ences）



有人会抱怨，自己已经能够很准确地发好每一个音标和每一个单 词，但还是无法说得流利自然。其实，这是因为他没有掌握轻重音的区别。一般说来，英语中的重音除特殊需要外 ，一般在名词、动词、形容词、副词上。



例如：

I come from China.

这个句子中，come 和 China 需要重读。


但是，上面所说的只是一般规律。在现实生活中，很多时候我们说话时，都需要强 调一些单词，这时候，被强调的单词就要重读，重读的功能在于强调被重读的部分。


< br>试比较以下两个句子：

You have eaten my CAKE. YOU have eaten my cake.

这两个句子都是“你吃了我的蛋糕”的意思，但是第 一个句子强调的是“蛋糕”，因此，“cake”需要重读；而第二个句子强调的是“你”，说话者的意思是“吃 我蛋糕的人是你”，因此，“you”需要重读。



再看这两个句子：

—— What KIND of book are you going to buy?

—— A COOK book.



第一个句子强调 “种类”，说话者想知道的是“什么样的书”，而不是“什么”，因此“kind”重读；基于这种情况，回答者 也应该强调“种类”，因此“cook”要重读。



以下的句子也一样，大写的 单词要重读。

—— How MANY books are you going to buy?

—— FIVE.

—— WHERE were you born?

—— I was born in GUANGZHOU.




下面是一个很典型的例子，相信你看了以后一定能理解单词