引领者Dragon Boat Festival教学设计

2021年1月8日发(作者：储炎庆)
《Dragon Boat Festival》教学设计

教材简析：
《Dragon Boat Festival》是本学期教学的一节延伸课。
是将我国端午节的传统习 俗在英文中的表达方式汇编成一
课。这是将中国传统文化与英语教学相结合的会话教学课。
本课 呈现的是：端午节的由来，中国传统端午节的风俗习惯、
节庆习俗和饮食文化。会话内容由孩子们熟悉的 传统风俗、
传统小吃等组成，内容趣味性高，同时蕴含了丰富的文化内
涵，体现了弘扬我国优良 传统文化的主题。
整体设计思路：
1.儿童的学习有其自身的特点，他们爱听故事，好模仿 。
在英语学习中，故事活动提供了各方面的语言训练，提高学
生听和读的熟练度，培养他们说和 写的流利度，推断、猜测
字义的训练。
2.新的课程规范明确提出, 在英语教学中要注意文 化
意识的渗透。本课把文化中的笼统元素直观形象化,有利于
教师对同学进行文化渗透, 陶冶同学的情操。
教学目标：
知识目标
1. 通过端午节视频的介绍，了解端午节的风俗习惯有哪些。
2. 本课应掌握的会话内容：
-What do you do on the Dragon Boat Festival?
-I eat rice dumpling.
-What do you do on the Dragon Boat Festival?
-I watch Dragon Boat races.
能力目标
1. 听：能听懂传统风俗的由来，并回答相关问题。
2. 说：能使用英语根据提示问答出可以在端午节做什么?
3. 读：能正确朗读有关风俗习惯的词汇、短语、句型。
情感态度
1.有愿望和兴趣参与各种传统文化实践活动，并敢于用英语
表达自己的感受。
教学重点：
传统风俗习惯的理解以及句型、短语、词汇的掌握。
难点：
用英语理解传统习俗的由来。
教学准备：
教师准备教学课件、教学视频。
课时安排：
一课时
教学过程：
一: Greetings and warm-up
Step 1 热身活动
Sing the song - ‘Dragon boat song’。