鲶鱼的做法项目教学法论文

2021年1月8日发(作者：韩健)

项目教学法论文
摘要：我国著名教育家陶行知先生“教学做合一”的教
育 主张，视“做”为教育的生命线。在新课程改革背景下中
职计算机专业课实施“项目教学法”，不仅体现 了“以做为
主线，以做为中心，教师在做中教，学生在做中学”，而且
遵循了中职学生的认知特 点和个性发展，从而让学生积极主
动地去构建知识，练就专业技能，成长专业经验，培养专业
创 新能力。因此，计算机专业课项目教学法与教学做的结合
是实施中职专业课新课程建设的有效途径。
关键词：项目教学法；教学做
vocational computer project teaching approach and

zhu gengshen
(linhai secondary vocational and technical
school,linhai317000,china)
abstract:one of the famous educator tao
xingzhi,
advocates,as the lifeline for the
new curriculum reform in the post implementation of
computer course
the concept of


center,the teachers teaching by doing,students
learning by doing
cognitive characteristics and personality
development,allowing students to actively take the
initiative to build knowledge,trained in professional
skills,the growth of professional experience,develop
professional ability to innovate.
therefore,the computer program teaching
specialized courses and teaching to do a combination
of specialized courses to implement new curriculum in
the vocational building effective way.
keywords:project teaching approach;teaching
项目教学法是在建构主义的指导下，以生活 中具体的实
际项目为对象，先由教师对项目进行分解，并作适当的示范，
然后让学生分组围绕各 自的项目进行讨论探究学习，最后以
共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的的一种
新 教学方法。项目教学法与传统的教学法相比，有很大的区
别，主要表现在改变了传统的三个中心，由以教 师为中心转
变为以学生为中心，由以课本为中心转变为以“项目”为中
心，由以课堂为中心转变 为以实际操作经验为中心。在中职
专业课运用项目教学法进行教学的时候，学生是认知的主


体，是知识意义的主动建构者，老师起到组织教学和教学辅
导的作用。
项 目教学法针对中职学生素质普遍不高的情况，通过示
范项目让学生掌握最基础的知识，并架起学习新知识 的支
点，然后学生运用知识迁移、分工协作、学习讨论、思维创
新来完成对知识的意义建构以及 对技能的熟练掌握与技能
创新。
中职计算机专业课项目教学法中，老师将一个相对独立
的项目，交由学生自己处理。在项目完成过程中，学生研究
筛选和利用最优化的学习资源，其信息的收 集，方案的设计，
项目实施及最终的评价，都由学生自己负责。学生通过该项
目的进行，了解并 把握整个过程及每一环节中的基本要求。
学生在动手实践中体验、思考内化中吸收、综合探索中创新，< br>获得完整而具体的知识，形成专业操作技能，并获得自身发
展的学习。中职计算机专业课项目教学 法实施的过程就是专
业理论知识与专业实践整合的过程，也是专业课教学达到
“教学做合一”理 想境地的过程。
一、中职计算机专业课项目教学法最突出的特点是
“做”，在学生实践动手做 的进程中实现教和学
计算机专业课项目教学中，项目的制作完成采用小组分
工协作学习方式， 通过学生制作某一个特定的“产品”或完