时差英文当代中国大多数中学生学习英语的现状

2021年1月8日发(作者：裘克安)
当代中国大多数中学生学习英语的现状

当代中国大多数中学生学习英语的现状

中国人学习英语 的热情是越来越高涨了。据资料显
示，如照这种热情学习的高速发展下去，未来二十年内，中
国 使用英语的人数将为世界以英语为母语国家人数的总和。
也就是说`，不久的将来，英语的使用人数又要 大大地增长一
翻，为它世界语言的桂冠再添一颗夺目的中国牌钻石了。

身为新潮流时代的青少年，应当处于新时代潮流的
潮头。于是他们也都拿起笔杆，疯狂的学英语了。有些 人学
一学，不免精神焕发；有些人却越学越是颓唐丧气。有些人
又难免要问：为什么全部学生都 要学英语？关于这个问题，
我也很想代中学生问一问，问的对象包括了中学的所有学
科；但既然 我们是在谈英语学习，那还是姑且还是保持这个
话题好了。

首先来谈谈正规普通中学（不是与重点中学对立
的那类中学，而是相对中专，技校等而言）的课堂英语教 学
吧。

根据人教版的教材看来，初一是英语课程开设的 最
低年级。在初一这一年，学到的是些简单的单词、日常用语
等。高中三年级是整个普通中学阶 段英语学习的最后一年，
与初中的教材对照看来，内容相对有了很大的扩充与加深。
这中间是整 整六年呀！在其间，学生为英语学习付出了无数
的努力与心血，有多少失败的痛苦与成功的喜悦交织在英
语学习之中呢！
但即便这样，整整六年间--这个中学阶段所学习的所有
内 容，以及这些内容所达到的英语水平，恐怕也只能算是到
中级。这是按照一般标准来划分的。如果从稍微 专业的角度
看来，则这些英语知识又不能满足需要远甚。可以作这样的
对比，即高考合格生英语 水平大约相当于英美国家小学毕业
生的水平。大家想想自己上初中时的汉语，恐怕就知道现下
中 学生的英语如何了。这个对比的结果是国人自己的，实际
上中学生的英语水平恐怕远远及不上英美的小学 生，尤其是
在固定用法，听力，口语等等方面。
这样的结果，是导致中学毕业后仍然 不会运用英语，于
是便到大学里继续学。大学里也往往不能培养学生的英语能
力，这些学生只要 考试能蒙混过关就行。于是大学毕业了，
但社会行业中却很少运用英语：比如用英语卖水果，用英语开网吧的等等，于是这些人连蒙混考试时记下的一点英语都
忘得一干二净，跟没学英语的小学生水平 毫无不同了。
耗费了人这么多年的心血，却什么都没得到，学校的英
语学习到底是干 了些什么东西？我把这视为一个荒唐的谬
误。这个谬误的本源，当然也还是在中学阶段的英语教育。
首先，英语教育无法提供一个使用英语交流的环境来运
用英语。在中国，这种环境通常极难 形成。有人总喜欢将其
归为物质条件达不道，实际还有别的重要原因。比如教师可
以组织全班学 生在教室中用英语交流。但总会有人不适应这
种做法，偏偏要讲汉语，破坏这种英语氛围的形成。

第二点，就是整个中学阶段学生学习的英语知识太
细太杂，却没有在宏观上做大的扩展。

假若我们在整个英语学习的大方面有进展，那么我
们的英语水平才能提高。这 种大的方面指的是什么呢？是
整体单词量的提升，句法结构量的提升，听力水平的提升，
口语表 达的提升等等。相对而言，什么又是小的呢？就是
一个单词的用法、一个单词的发音、两个或两个以上单 词的
比较等等。
当前的中学英语，对小的方面大加青睐。，
，三个单词的比 较能从初二一直讲到高
三。这点我们可以清晰地从各种英语参考书上看到，什么
呀，中学教材完 全解读上都能找到这些内容，这些内