banner是什么意思浅谈如何提高农村中学生英语阅读理解能力

2021年1月9日发(作者：计擅)
浅谈如何提高农村中学生英语阅读理解能力
摘要：英语阅读理解能力既是学生基本语法、句法 知识、词汇量的综合能力的检测，也是
学生能顺利进入高一级学校学习英语的基础。而且英语阅读理解能 力的提高有助于学生更好的学
习英语。
关键词：农村学生；英语阅读；理解能力；技巧

多年的教学工作经验告诉我，英语阅读理解能力既是学生基本语法、句法知识、词汇量的综合能力的检测，也是学生能顺利进入高一级学校学习英语的基础。而且英语阅读理解能力的提
高有 助于学生更好的学习英语。因此如何提高农村中学生英语阅读理解能力是教学工作的重要任
务。下面谈谈 我的一些看法：
一、有目的、有步骤地养成阅读习惯
对于农村中学生 来说，他们阅读能力很低、是由于他们知识面窄，获得信息的渠道不足，
阅读资料很少，所以就只能从平 时教学入手，逐步养成好的阅读习惯，提高阅读能力。
1、利用教材的课文进行阅读训练
首先让他们养成预习的习惯。先可以一小段再逐步扩展到全篇，让他们做好笔记，难理解的词有哪些？怎么根据上下文“猜”出它们的词义，存在的问题等。例如，在每个单元课文的3a
教 学里，可以进行这方面的阅读训练
其次，每堂课上讨论、释疑，解决当课的重、难点。以某 组主讲，其他组提问，使学生互
动起来。这样就使学生几乎每天都在进行阅读训练。


2、纠正学生的不良阅读习惯
养成良好的阅读习惯和技巧，对提高阅 读速度至关重要。学生阅读时往往是逐字逐句进行
翻译，过分重视细节，忽视对阅读材料的整体理解，遇 到生词就查词典，这样影响阅读速度，容
易使学生只停留在某个词或句子的阅读上，获得支离破碎的信息 。我指导学生根据不同的材料，
采取不同的方法，如果是故事类的、较简单的，就抓住文中的核心词和句 用略读的方法；如果是
科普类较难的资料就要详读。
3、教师多给学生提供阅读材料
针对农村学生条件特点，我就自己购买一些浅显易懂的课外 读物，选取如小故事、人物小
传、笑话、幽默等材料用英语朗诵会、阅读会、故事会、黑板报等活泼有趣 、形式多样的方式吸
引他们阅读，在阅读中升华提高，开阔他们的视野，逐步养成阅读的好习惯。
二、培养学生阅读的兴趣
1、读英语小故事书，中学生喜欢看故事书，我就自己找一些英语小 故事书给他们看。他们
对这些小故事书看的津津有味，他们还说通过看小故事书，丰富了他们的词汇量， 也更加对学习
英语感兴趣了。
2、平时多找一些与生活切近的文章让他们去阅读，让他们感觉 到英语就在自己的生活中，
很亲近，很实用。
3、上课的时候以活动或游戏的方式上课，让他们不会觉得枯燥，激发他们对学习英语的兴
趣