众议员提高中学生英语学习兴趣 培养良好学习习惯

2021年1月9日发(作者：侯莫)
提高中学生英语学习兴趣 培养良好学习习惯
摘要：学习兴趣和好的学习习惯是学生英语 学习最好的老师。激发中学生学习
英语的兴趣，培养中学生学习英语的良好习惯,有利于学生形成有效的 学习策略,
帮助中学生提高其英语成绩。在初中阶段，学习条件和课程设置发生了很大变化，
很 多中学生对于中学英语学习感到困惑和不适应，怎样激发中学生对于英语的学
习兴趣,让中学生主动学习 英语已成为英语教学中的一个重要研究问题。
关键词：英语学习；中学生英语；兴趣培养


引言：
英语作为中学阶段的一门重 要的基础性学科，对于孩子以后的发展具有重要
意义。而在现实教学实施过程中我们发现，很多学生对于 初中英语应该如何学习
一筹莫展。在现代，对于中学生英语教育教学,英语教学的旧格局的改变已经成为
必然趋势，教师在授课时必须要最大程度上的激发学生的学习兴趣,对于上课方式
和课程安排进 行优化,以此来促进学生智力和个性的发展,使学生积极主动学习。
笔者从多年的中学英语教学教育实践 当中总结出三个方面。第一，研究了中学生
学习兴趣培养的必要性,第二，研究了影响学生英语学习兴趣 的因素,第三，针对
这些影响因素提出了一些提高中学生英语学习兴趣的措施。总的来说，中学生英语学习兴趣的培养需要从学生和教师两个方面入手，二者共同发力才能够让中学
生在英语学习过程当 中激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。
一、中学生英语学习兴趣培养的必要性
中学阶段，英语课程是十分重要的课程，研究发现，中学生英语学习成绩存
在差距的主要原因不在于智力，而在于中学生对于英语的学习习惯和学习方式的
不同，培养学生对于英 语的学习习惯和学习兴趣对于中学生英语思维的培养具有
重要意义。良好的英语学习习惯具体表现为学生 对于英语能够高效学习和自主学
习英语的能力。
二、影响中学生英语学习兴趣的因素
（一）教师的教学水平
在初中英语的教学过程当中，教师高超的授课技巧，积极的学习热情，风趣
的授课语言，合适的授课节奏 ，和谐的课堂学习氛围都能够对学生的英语学习兴
趣和学习习惯的养成产生影响[1]。学生潜意识里还 保留着对于强者的崇拜，愿意
上教学高手的课程，积极配合能够把知识通俗化的强者，这是学生下意识的 行为，
一个能够调动学生学习兴趣的教师，一个能够把知识讲明白，讲透彻的教师能够
获得学生 的充分信任，在教学过程当中，学生也会培养学习兴趣，积极把老师的
讲授变成自身的需求。有利于学习 兴趣的培养和良好学习习惯的养成。
（二）教师对学生的关爱程度
教师作为教学实施的主体，对于教学效果的好坏有着关键的作用，课堂是不
是教师单向讲授知识的地方， 教学过程是学生和老师的双向交流。良好的师生关
系有利于打造高效的课堂[2]。教师对于学生的关心 关爱到最后学生也会对教师有
好的印象，在教学过程当中积极回报教师，与教师进行互动，进而逐渐培养 对于
学习知识的兴趣。教学过程中的情感迁移对于教师与学生在课堂上的良性互动有
着重要的意 义。如果教师在情感上对学生表现出厌恶，冷淡，就会降低学生对于
学科的兴趣，严重的会让学生对于该 教师所教授的课程产生恐惧与厌恶，这就启