amended初中英语学科教学中学生核心素养的培养 赵威

2021年1月9日发(作者：柯麟)
初中英语学科教学中学生核心素养的培养 赵威
摘要：随着改革开放进程的不断加深，地 球村的概念更加深入人心。英语这门
学科拥有了很多的关注度。初中英语能够锻炼学生关于语言方面听读 写说等个方
面的能力，而且英语对于学生的全面发展也是尤为重要的一环。所以，在教学过
程中 ，教师如何通过使用正确的教学方式让学生的英语水平得到全面发展是一个
重要问题。
关键词：初中英语；核心素养；人教版；对策研究


在素质教育普遍推进的今天，许多学校对于英语的教学方式与教师的教学
观念并没有跟上时代潮流。在英 语的教育教学中，教育者不仅要帮助受教育者打
好基础，掌握一些基本单词，语法，句型。更为重要是要 注重学生核心素养的培
养，以满足当今大环境下国家社会对人才提出的要求。当前环境下，大多数学校< br>还存在有为满足升学要求，过度重视卷面成绩，对于学生学习英语的要求仅限于
课本上的固定知识 。缺少一些必要的口语训练，实践作业等环节。
一、研究背景
教育体系的改革对于教师的教育方式与教育理念提出了更为先进的要求，
要求培养出的学生除了要拥有过 硬的基础学科知识以外，还要具备较高的核心素
养。人教版英语新课程标准中明确的提出了初中英语科目 的教育教学要求目标。
学生不仅仅要掌握课本中的单词语法等，同时教师的进行英语学科的教学过程中，
要提高学生的自主学习能力与英语口语表打能力能，全方面提升受教育者的核心
素养。
二、当前初中英语学科教学的现状
现当代中 国对于如何通过初中英语教学来提升受教育者核心素质这一问题，
还没有一个明确的答案。方向上是正确 的，但是由于提出问题时间较短，所以我
国对于这个问题还处于探索的初级阶段。所以说，在素质教育推 进过程中，可能
依然存在一些问题等待我们发现与解决。
1．过于重视学生基础知识的掌握和分数的提高，忽视能力的培养
传统教育模 式下的应试教育弊端尤为明显，表现最为明显的就是教师家长
过于重视学生课本固定知识的掌握，卷面成 绩的高低。这一现象对于英语教育来
说是一个致命打击，家长老师一味要求成绩而忽略了学生的自主学习 能力，创新
能力与人际交往能力等全方位的培养。这些能力在一定程度上对于学习成绩有着
积极 有效的一面。例如自主学习能力，英语是一种语言，是一种日常交流的工具，
学生不可能根据几本薄薄的 课本就掌握一门语言。如果学生有着高效的自主学习
能力，在课下他可能就会阅读一些英文名著，收听一 些英语广播电台等，这些方
式对于英语的学习都有所帮助。理所应当的，拥有自主学习能力的学生的英语 成
绩相比普通的学生而言会更加优异。传统的应试教育，抹杀了学生的学习积极性，
主动性。枯 燥无味的“填鸭式”教育方式让孩子们成为了学习的工具。单纯为了学
习而学习是初中英语教育面临的巨 大难题。而这与英语新课标中明确提出的相关
要求标准，显然是背道而驰的。教育目的出现了偏差，学习 英语的目的从满足社
会对人才的需要，提高学生各方面的核心素质转变成了为了应付考试而进行的模板化学习。
2．课堂教学之外缺少课外实践活动延伸