半决赛浅谈初中英语课堂教学中的情趣教学法

2021年1月9日发(作者：祝源钧)
浅谈初中英语课堂教学中的情趣教学法
浅谈初中英语课堂教学中的情趣教学法 摘 要：为 了使初中英语教
学课堂变得更有效，专家学者不断探索新的教学方法。情趣教学是
近年来在我国 兴起的一种新的教学模式，它具有激发学生兴趣、调
动学生积极性、增加学生主动性、活跃课堂气氛的功 能。

关键词：初中英语 情趣教学 课堂

情趣教学主要指教师用 自己的教育和爱心来唤起和培养学生对所学
知识、学科的一种积极情感，同时对学生在学习过程中所蕴含 的好
奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导，使
学习成为学生富有情趣的 活动。情趣教学中的“情”，主要指师生
之间的情感和师生之间的良好关系。教师要将爱倾注在学生身上 ，
以情动人，以情感人，使学生感受到教师的关爱，自觉地爱戴教
师、喜欢教师，以及延至他所 教的课程。情趣教学中的“趣”主要
指趣味，教师通过趣味教学，激发学生的学习兴致，在寓教于乐的< br>过程中提高学习效果。激发学生学习兴趣的方法多种多样，包括悦
耳动听的音乐、令人开心的游戏 、体现才思敏捷的竞赛、富有深奥
哲理的谚语、活泼轻松的舞蹈、使人身临其境的多媒体、逗人开怀的小品等。从情趣教学的内涵可以看出，其实质上是一种情感教
育，它要求教师用爱心来培养和唤起 学生对所学知识产生积极的情
感。初中情趣英语教学的具体实施如下：

一、从“情”出发，优化课堂教学

1.建立和谐、融洽的师生关系

俗语说：“亲其师才能信其道，信其道才能从其学。”情感是融洽
师生关系的纽带。教师对学生 的爱，对他们个性的尊重，对他们的
信任与鼓励，都会激发学生的学习兴趣。而学生一旦对英语产生了< br>兴趣，就会主动地、自觉地参与英语学习的各种活动，从中获得学
习的乐趣。因此，这就要求在英 语教学活动中，教师应该深入学
生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变
化，尽力创造良好的学习氛围，沟通师生情感，时时用爱心去关心
学生、理解学生，有的放矢地帮助学 生，以激起学生的求知欲和学
习兴趣。

2.创造轻松愉快的`课堂氛围

课堂氛围如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在
于为学生创造轻松 、愉快的学习氛围。

为此，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，精神要保满，< br>表情要轻松，态度要和蔼，举止要大方，谈吐要简洁，语言要纯