outdated如何提高差生英语成绩

2021年1月9日发(作者：虞湘)
如何提高差生英语成绩


如何转化后进生，提高后进生的学习成绩 ，始终是每一个
教师研究的课题。下面我总结了一些方法来给大家看看，班主
任老师们从关爱后 进生、欣赏激励后进生、张扬后进生的个性、
维护后进生的自尊、教师率先垂范等方面进行了后进生转化 尝
试和探讨。
如何提高差生英语成绩
1.多爱心，多鼓励
美国心理学家威廉?詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原
则就是欲望别人对自己加以赏 识。”他还发现，一个没有受过
赏识的人仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受到赏识后，
其能力可以发挥80%～90%。作为老师，在教学过程中，要善
于从学困生身上寻找和抓住每一个闪 光点，并及时加以赏识和
表扬，唤起他们为成功而努力的自信和勇气，使他们想学、会
学和乐学 。
2.多互助，多讨论
把学生分成一帮一互助小组，把偏科的学生编到一 起，实
现双赢。课前，互助小组奇特预习，找到疑点，难点作为课上
听课的重点;课上相互讨论 ，问题在老师的资助启发下让他们
自己处理;课下奇特总结，并在理解的基本上去运用。
3.多提问，多关注
人性最大的特性是欲望引起别人的注意。对于学困生，尤
其如此 。在课堂上，设定些简朴的问题，让他们回覆，进步他
们的自尊心和自自信心，让他们知道老师关切他们 ，不让他们
在课堂上成为被热闹和遗忘的对象。
4.攻略定位：达到或超出全市平均分就算成功
首先，“差生”要摆正自己的位置，要求不要 太高，特别
是家长，不要对子女提过高的要求。当然，不定位太高不等于
没有目标。比如，近几 年英语高考，全市平均分数大致在96
分左右，如果高考能达到这个数，甚至超出一些，对“差生”来说，应该就是一个不差的成绩了。
有了正确的定位，考生在参加考试时，心态就会平衡 ，学
生在考试中遇到不会做的试题，不必紧张，应允许自己做错
1/3左右，所以做不出部分试 题是非常正常的，关键是会做的，
努力一下能做出的，一定不要做错。有些考生，因为遇到一些
难题而非常紧张，导致会做的试题也会做错，就得不偿失了。
5.攻略复习：熟悉高考命题，把握复习方向
在摆正位置、端正心态以后，考生在复习中，首 要的是要
熟悉高考英语的命题特点。高考试题不可能简单重复上几年的
试题，但是熟悉了高考命 题特点，就能把握复习迎考的正确方
向。
考生在复习中，首先就要注重于基础语法与 基本词汇的复
习。一般来说，学生英语学得不好，首先是基础语法知识掌握
不好，同时掌握的词 汇量太少。所以，英语成绩比较差的学生，
在复习初始，就必须根据中学英语教学大纲和高考试题大纲上
的重要语法点：冠词、名词、代词、连词、形容词、副词、动
词时态、语态、非谓语动词、复合 句、主谓一致等进行一一梳
理。
如何提高差生英语成绩
关爱学生，宽容戒躁
德国教育家凯兴斯泰说：“谁若活着不爱别人，他就根本
不配做 教育家。”少年儿童正处在成长发育阶段，尤其是后进