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单词翻译【最新】高一第一学期英语备课组工作计划

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-09 08:49
tags:工作计划, 高一, 教学计划

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2021年1月9日发(作者:尚雨)
高一第一学期英语备课组工作计划
高一是高中教育的起始阶段,而第一学期更是打好基础的关 键.下面是由小编为
大家整理的”高一第一学期英语备课组工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读.
高一第一学期英语备课组工作计划(一)
本学期,我们将本着"培养良好学习习惯 ,迈好高中第一步"的指导思想,做好
组内事务,组织好教育,教学工作.新课程标准下的高一英语教学 既注重基础知识
的考查又强调培养灵活运用能力.

一,指导思想:

为了适应这一趋势,提高教学质量,在教学中我们将在努力培养学生良好学习
习惯的基础上狠抓基础知识,拓宽词汇,提高课堂容量与效益,注重提高学生自主
学习和合作学习的能 力,通过学生合作探究与师生互动,提高学生英语成绩,培养
学生终身学习的能力.

二,工作重点及目标:

1.精心研究教材,结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法.

2.开展小组合作学习,努力提高课堂效率,从激发学生的学习主动性入手,提高
教学质量.

3.使全体学生通过一学期的高中英语学习,培养良好的英语学习习惯,词汇量
得以扩充, 在听,说,读,写各方面的能力都有相应的提高.

三,具体措施:

1.认真参加教研活动,加强理论学习,努力把新的教学理论融入到课堂教学当
中去,不断创新.

2.坚持集体备课活动,发挥集体的聪明才智.坚持每周一次的集体备课活动,每< br>单元的导学案主备课教师先展示导学案,陈述备课思路,再集体讨论,研究教材,
确立重点和难点 , 并讨论每单元小题测试的内容,然后再由老师分工合作,收集
改编资料形成单元测试卷,做到精选精 练,突出应用与能力,此外,集体研讨教学
过程中遇到不清楚,难以把握的内容共同研究.

3.积极开展组内相互听课活动,做到取长补短,共同提高.平均每周安排一次组
内公开课 ,鼓励组内老师相互之间多听常规课.同时继续做好"师徒结对"活动,
互相促进,抓好老带新工作,加 强对新教师的课前指导,课内跟踪,课后总结,帮助
新教师迅速提高业务水平,适应工作需要.

4. 抓实日常教学工作,优化课堂教学,提高课堂效率.同时培养学生自主学习,
合作学习的能力,注重对学生的过程评价,激发学生学习主动性和积极性,本着"
教书育人,以 人为本"的态度,让学生有更大的发展空间.

5.培养习惯,夯实基础.定期检查 学生课堂笔记,错题订正,课外摘抄等.除了课
上的小组合作探究学习成果展示外,平时还要利用每堂课 前或课后,对一些基础
知识坚持采取听写,背诵,翻译或课堂提问等方式,让学生每个单元的重点词汇,
词组和句型逐个过关,在每个单元内容结束后,对学生进行一次基础过关小题测
试,并做到及时 批阅和讲评,认真写好讲评课教案.

6.拓宽教材,不断扩大学生阅读量,增加学 生的词汇量.利用课外阅读材料,自
选阅读材料以及校本教材,不断培养学生的阅读能力,扩大学生词汇 量,为适应高
考早做准备.

7.积极推进素质教育,开展各种课外活动注 重培养学生综合语言运用能力.以
班级为单位开展研究性学习,比如如何提高中学生的英语阅读能力,注 重发挥学
生的主体性.适时组织英语社团活动,每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演
讲比赛 ,书法比赛,英文歌曲大赛,以提高学生学习英语的兴趣.
高一第一学期英语备课组工作计划(二)
本学期是高一年级第一学期,学生刚刚完成初中学习,对 高中的学习特点和方
法不熟悉.高中教学不同于初中的是:强调学习习惯和学习能力的培养,对知识的< br>深层次系统理解,词汇量要求达到2800,在听说读写各方面也提出了很高要求.

一,现状分析

本届高一学生总共900多人,学生基础普遍较差,大 部分学生英语底子差,基础
薄,英语水平参差不齐,部分学生英语基础等于零.根据这个实际情况,本组 打算
在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地
抓好学生 的学习英语的兴趣和习惯养成.指导思想是坚持”狠抓双基,改进学法,
激发兴趣,提高学习英语的能力 ”.

二,指导思想

面对英语的学科地位,以新课程 理念为指导,在全面实施新课程过程中,积极探
索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习 方式.培养学生良好的
学习习惯,力争使学生形成踏实,严谨的学风.一方面努力夯实高一学生英语听,
说,读,写的基础;另一方面努力做好全面提升,指导学生广泛开展英语精读和泛
读,为下一学 年的全面提高英语成绩奠定基础.

三,具体措施

1.积极落实学校的各项教学要求,探索提高教育质量的途径. 坚持每周一次的
备课组活动,利用备课 组活动组织教师学习研究教材,结合学生实际,优化教材,
创造性地使用新教材,做好集体备课工作.做 到统一备课,统一进度,统一练习,共
同探讨教学过程中所碰到的问题.强化备课组活动的有序性,系列 化,加强交流,
研讨,着重合作共赢,提高全体英语教师的教学水平.

2.加强课堂教学的探讨与研究,优化课堂教学. 组内教师相互随堂听课,相互
促进,共同提高.每周 安排一次组内公开课,每人每周听课不少于一节.鼓励组内
教师随时随地不拘形式探讨教学问题,促进年 轻教师的快速成长,并积极参加组
外,校外的听课,学习活动.

3.抓好 常规教学的备,教,批,辅,考,评等环节,从学生的具体实情出发,落实好
分层教学的具体措施.要抓 好基础知识落实的程度,抓好尖子生的能力提高,基础
知识的落实到位,后进生的兴趣培养和基础补差.

4.加强词汇的记忆和日常的阅读训练.词汇是英语的基础,因此要紧抓词汇和词组的记忆,利用课外阅读材料和自选阅读材料,不断培养学生的阅读能力,扩大
学生词汇量,为适 应高考而做准备.可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词
组记忆情况.

5.抓实日常教学工作.定期检查学生课堂笔记,课外作业等.平时每一堂课前或
课后,对一些基础知识 坚持采取听写,翻译或课堂提问的方式,每个单元的重点词
汇,词组和句型逐个过关.

6.积极开展多种课外活动.如: 学唱英文歌曲,放英文电影等等.提高学生学习
英语的兴趣,增强英语学习的气氛.

7.适时组织英语竞赛活动,提高学生学习英语的兴趣.

8.要有三 年备考的大局观,克服教学的功利行为,听说读写并重,培养学生使用
英语的能力.课堂教学要精心设计 语言训练活动,让学生积极大胆地参与语言实
践,养成在课堂上尽量不说汉语而用英语交流的习惯.早自 习强调学生”开口”,
形成读,背的习惯,每周训练一次写作,培养写作能力.
高一第一学期英语备课组工作计划(三)
高一是高中教育的起始阶段,而第一学期更是打好基础的 关键,因此本备课组
将以新课程理念为指导,在全面实施新课标过程中,积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式.培养学生良好的学习习惯,力争使学
生形成踏实,严谨的 学风,努力夯实高一学生英语听,说,读,写的基础,培养学生
浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习 惯.为了使学生圆满完成新课标要求的
各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英 语教学搞的有声
有色,必须有一个切实可行的教学计划,使得事事有人做,人人有事做,特制定英
语教学计划如下:

一,教材分析

教材是”课标” 的具体表现,是学生学习的”蓝本”.现在使用的人教版英语
教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听 说读写活动,循序渐进,循环反复,符
合学生的认知规律,有利于学生构建知识系统.一方面我们要努力 去理解教材,适
应教材,用好教材,一方面我们又要努力站在教材之上使用教材,要根据教学目标
和学生实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻
子走.

二, 教学任务

1,使学生明确学习英语的重要性性, 发展自主学习的能力和合作精神;

2,做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语学习;

3,在培养 学生的语言知识,语言技能,情感态度,学习策略和文化意识等素养的
基础上发展学生综合运用语言的能 力,培养学生在获取信息,处理信息,分析问题
解决问题的能力,以及运用英语进行思维和表达的能力.

4,优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察,体验,探究等主动学习的方法,

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