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gab高三班主任个人工作总结与高三英语教学工作总结汇编

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-09 08:49
tags:班主任, 演讲/主持, 工作范文

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2021年1月9日发(作者:郎绍安)
高三班主任个人工作总结

时间过得真快,转眼高考已经结束。为了在以后的工作和教 学中不
断提高和完善自己,有必要回顾一下本学期的工作。
本学期,我继续担任高三(2) 班班主任,在工作中坚持出全勤,
干满点,兢兢业业,无私奉献,踏踏实实,积极参加各类政治和业务学
习,努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者。
在班主任工作方面,我本着“ 一碗水端平”、一视同仁的态度,
公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事,以热情的、高度负责
的态度去关心学生,以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。
本学期是高中学习生涯中 最关键的时期,能否在高考中取胜,至关重要。
为此,班工作的难度就可想而知。本学期,我本着一手抓 学习,一手抓
纪律的指导思想,着重从以下几个方面做的:
一、做学法指导,帮学生找准目标,冲刺高考。
高三学生的首要任务就是学习,尽管已经经过了半年 的复习和训
练,但是,怎么学,学什么,还是一直困扰着一些学生。针对这种情况,
我就利用班 会、或课余时间,向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎
考学习方法。
1.建议学生每科 都准备纠错本,把那些易混、易错的题目加以
归纳整理,经常拿出来反复强化。开始许多学生不太认同这 一做法,认

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为这太困难了。于是我给他们这样解释:为 什么会错,原因就是我们还
没掌握或者说掌握得不好才会出错,所以要保证不再错最好就是归纳出
来,一来可以省不少的时间(不用花费过多的时间在已经充分掌握的知
识点上),二来可以加深自己对 薄弱环节的认识,尽快将其攻破。随着
时间的推移,一次次的考试下来,越来越多的同学接受了我的建议 ,并
取得了一定的成效。
2.“计划-过程-总结”。
“计划”:在开学初我 就要求同学们不能再像上一学期一样,应
该先为自己制定三类计划:近期计划:在最近的时间(考试)里 我应该
达到什么样的层次,应该如何达到;中期计划:在学期中时哪些内容、
知识我必须要掌握 过关;长期计划:为了高考我必须要做到的事;此外
还指导学生制定计划时不要要求太高,过高若达不到 会失去信心;但也
不能太低,低了会失去追求上进的动力。
“过程”:在实施计划的过程, 要让学生知道计划只是一个蓝本,
并非一成不变的,可根据自己的实际情况加以调整,但在此过程中应该
使自己时刻能保持高度的自信。为此,我要求学生每天起床时能对自己
说一声:我能行,我可以 完成今天的任务。注重结果的同时我更注重过
程,只有自己在过程中全心附出,尽管结果是否能尽人意, 我们也会无
怨无悔。许多同学把这话记住了,把它留在了自己的记录本上。

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“总结”:这一过程很重要。学生不仅要认真学习,更要认真总
结、反思 。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想,
是否有完成自己的计划。另外,对不同的学 生有不同的要求,一般每个
月至少要总结一次,尤其是在考试后,还要求他们把自己的总结心得写
下交上来,我再对他们的总结进行分析,写上一些鼓励性的评语,当一
个月过去或再一次考试完了后再 把这上一月的总结发还给他们,使他们
能在自己的鞭策中不断取得进步。对于一些成绩较好、希望较大的 同学
我还要求他们每周也要总结一次,反思自己这一周的学习生活情况,并
与他们进行谈心,个 别或是小组。
3.在最后冲刺的一个月里,由于时间的紧迫,我要求学生能提
早6:45分 回到课室学习(课内或课外)的知识。开始学生不太习惯,
可由于我每天的准时监督,在学生中形成一种 认识,大家都很准时主动。
加上同学间那你追我赶的紧张学习氛围中,许多原来回来只是看杂志或
睡觉的同学也不断转变过来,认真地对待学习,对自己负责。
二、抓典型、树榜样,做好后进生的转化工作
作为一个班主任,要全面了解每个学生的情况,包括: 学习、爱
好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等,做到心中有
数,这样才能做 到有的放矢,因材施教。例如杜婉鹏同学,这同学是个
悟性较高的同学,理科较好,潜力大,但英语上不 去,几乎是放弃,还
有就是有早恋的行为。对于这样的一个好苗子,通过电话、家长会等和
其家 长进行多次交谈达成共识后,我多次与该生聊天,向其说明利害关

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系。经过多次的工作,他的成绩逐渐上来了,从290上到了320,思
想上也慢慢改变过来, 尤其是英语他也开始主动地去记单词、语法,尽
管成绩不是很理想但也有了一定的进步。还有徐山海同学 ,这同学脑子
转得快,成绩也可以,但性格较倔,很意气用事,很在意别人对自己的
看法,其家 长对此十分关注。于是,我想了个方法:既然他倔就给他来
个激将法,开始很是关心他的生活学习,再来 一个180度转变,故意在
许多方面为难他,甚至不理睬他。结果他为了再次引起他人的注意,把
更多的时间放在了学习上,成绩也一路上升,从370分上到了410分,
而在高考期间他也表现出了 充分的冲劲,相信感觉很好。
三、开展活动,寓教于乐,培养学生的感恩意识和爱国情操
喜爱活动是学生天性,活动既可以丰富他们的精神生活,又能使
他们长知识、增才干,对他们的身心发展 起着极为重要的作用,因此活
动是学生思想品德发展的源泉与基础,是班级工作的核心内容,而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。例如,在3.14的拉萨“打、劫、抢”
事件,等,我都会通过查 找一些资料、下载视频等,供学生学习,让学
生感受,增强他们的爱国意识。在观看视频时学生感触良多 ,他们的眼
眶都湿润了,这时我知道这教学效果达到了。在5.12的汶川大地震后
学校组织捐 款,大家都勇跃捐款,为同龄人献出自己的一份心意,为这
些瞬间消失的鲜活生命在去往天堂的路上带去 一点光明。通过这些活
动,我发现我们的学生还是很可爱的,他们都有着同一种特点,有着较
强 的集体荣誉感,责任感。

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十年树木,百年树人,一 棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌,不
断扶持下,才能长成栋梁之材。育人的道路甚具艰巨性,这就要求 我们
在摸索前进的道路中不断发现问题总结经验。

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高三英语教学工作总结


一. 做得较为成功的方面:
1. 备 课组的精诚合作:在这一年中,我们备课组的每一位教师
都非常敬业,分工合作,从整个复习计划的制定 、复习内容的整理到
每周一次的测试,老师们都能够充分发表自己的高见,提出合理的建
议,精 心选择适合学生们实际水平的各类试题,毫无保留地分享各种
资料等。这样不仅节省了教师们的工作时间 ,也提高了教学效率,所
以我很深切地感受到,一个年级的教学是否成功,在很大程度上取决
于 各个备课组是否能够充分发挥每一位教师的潜力,调动每位教师的
积极性。如果这项工作做好了,就能够 提升整个备课组的活力,从而
提高整个年级的学科水平。
2. 教学计划的合理制定: 本学 年我们备课组在认真分析了各个
班级学生的学习状况,研读了外语高考考试大纲,结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常详细而认真的分析之
后,制定出了切合我校学生实际 的教学计划,第一轮对各知识点进行
专项系统的梳理;第二轮查漏补缺,进行专题复习,突出重点、难点 ;
第三轮开始综合复习,强化重难点及学生学习中的薄弱点,使学生形
成了较完整的外语知识结 构。我个人对此的体会是,一个科学合理的
教学计划是整个教学的顺利而成功的进行行动指南。
3. 分层进行的辅优补差:我们把高二期末外语成绩在年级倒数
115名的学生分成三个不同 层次的班级,成绩做差的一个班级有一个
老师专门负责。每次补差的内容都与本周学习的内容相关,或专 项的,
或专题的,这样可以使这些学生及时地弥补尚未理解或掌握的知识
点,并在已有的基础上 进行适当的强化。我的体会是:补差一定要有
针对性,针对不同层次的学习水平,针对学习中的重点难点 ,同时也

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要针对这部分学生学习中的薄弱点,只有有针对性的补差才是有效的
补差。
4. 强 化性的背诵和默写:背单词词组一直是老师和学生学习英
语最头痛的事,当然也是很有效的做法。但是怎 么背最有效是一个值
得所有英语老师要探讨的问题之一。我个人以为本学期我们所采用的
“常用 词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。具体做
法是:第一轮单词背诵我们是以“能够基本 辨认”为主要目的;第二
轮我们以“正确拼写常用单词”为目标。这两轮在第一学期完成。第
三 轮我们把词汇复习的目标定位在“常用的基本词组”。所以,我们
由备课组长负责,把近几年高考卷、各 区考前模拟卷以及平时各种练
习翻译中最常出现的词组和句子结构按字母顺序整理出来,并配合相
应的句子翻译,让学生不仅要记住这些词组,同时也要会把它们用在
具体的句子翻译中。每天6--8 句,每两天默写一次,每个周日再将
错误率较高的句子稍作改变再默。这样反反复复地背、默、讲、练大
大提高了单词词组的复现机率,学生也就容易记住了。扎扎实实的三
轮复习之后,大部分学生的 词汇量已有了很大的提高,阅读能力、和
翻译写作能力等也有了相应的提高。到第四轮、第五轮的复习时 ,学
生们的词汇压力已减轻了很多。临高考前一个月,我们把第三轮复习
的词组再一次来反复练 习。我觉得这样的词汇复习还是很有效的,比
较适合我们这个层次的学生。
5. 立足教材而 开展的主题式复习:近几年我们常常会用各种练
习来代替高三的总复习,而忽略了教材本身在整个复习中 的作用。本
学年我们部分地尝试采取了以高三教材为中心的主题式复习,将教学
内容与学生以前 学过的内容相结合,一方面帮助学生回忆已有的知
识,另一方面也帮助他们构建新的知识结构,达到们故 而知新的目的。

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