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作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-09 12:51
tags:初一学生, 英语, 方法

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2021年1月9日发(作者:梁维燕)
初一学生学习英语的方法



学生在经历了小学简单的英语学习之 后.进入到初中就开始正规
系统的学习了。这段时间是非常重要的,它是英语的打基础阶段。
这 段时问的英语学习一定要形成良好的学习态变、习惯还有方法.它
一直可以影响到以后大学的英语学习。 况且初中生正在处于青春期
发育阶段,良好的学习可以辅助学生形成健全的人格和学习思想。
在 这里.我们可以引导学生养成以下学习习惯。

1。课前认真预习。课前预习是培养学生独立获 得知识的前提。
也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现
疑点和难点, 找出自己的薄弱点,为下一步听讲做好充分的思想准
备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往,庄 要做到以下几点:

(1)找出预习单元的中心话题,即明确本单元的课知识要点:

(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及
UsefulandEx pressions,熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等;

(3)找出本单元的疑难点: 文中一些自己不理解的地方或者自己
觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时.要做好笔
记,记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。

这样做可以使学生在课堂上带着 解决问题的心情去听讲,课堂效
率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时,他们的成就感
也随之而来,兴趣也就增加了。

2。课内要敢说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即 可,
更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部
分的学生怕害羞、怕出 差错,不敢开口讲,尤其是当教师邀请他们
在班上用英语进行对话或表演时,他们更少主动参与。此时教 师应
鼓励学生大胆去说,在说的过程中,发现错误,并及时给学生纠正,
加深其印象。只有学主 动与老师配合.课堂英语“活”起来了,才能
让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。

3。课后及时复习。孔子曰:“学而时习之”“温故而知新”。
学过的东西.如果不及时复习. 过上了一段时间后,就会遗忘。这就
要求学生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和
对比,在复习某些词语、句型时,不妨造一个句子、写一段或几小
段互相联系的短文,尽量把学 过的词组、短语、句子编织在短文中。
同学间也可以互出话题,进行写作或者对话,然后再互相纠正对方
的错误,加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的
应用知识能力得到提高。< br>
英语是一种世界性语言,全世界二分之一的电话是用英语进行的,
四分之三的报刊书籍 是英文版的。英语的重要性可见一斑。学好英
语,就等于打开了世界的一扇窗户,你可以享受到更广泛的 资讯。

初中阶段,大家会接触到一些简单的英语知识,更重要的是,大
家会逐渐掌握 学习英语的方法,从而为终身学习打下坚实的基础。
下面我就谈谈如何学好英语。

首 先,要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上,老师是用英
语组织课堂的,认真听老师讲课,本身就是 学习英语,听老师讲课
时,还要记好重点内容,以便将来查用。英语课上,老师会设置一
些情景 和活动,给同学们练习使用英语的机会。要抓紧时间,大胆
积极地练习说英语,通过实践掌握英语的表达 方式。

其次,自主开发更多的学习资源。现在社会发达了,有关英语学
习的音像资料 应有尽有,如英文电台、英文电影、英语电视节目等
等。同学们应该积极使用这些资源,做学习的有心人 。

同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写。听说读写的
目的都是为了有效 记忆。的确,记忆是学习英语最好的方法。如何
提高记忆效果呢?形象思维能力能有效帮助你。形象思维 能力是指在
接触某种事物或某个情景时,头脑中出现与此有关的生动形象的画
面来帮助你理解和 掌握。例如在学习有关购物的英语时,你能够联
想到商场里顾客和售货员的情景吗?你的头脑中能出现生 动的画面吗?
我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的,每次学习新的知识
时,试着与具体 的画面相联系,久而久之每次接触或使用这个知识

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