shrinkage6个家长须知学习英语的好方法

2021年1月9日发(作者：江加走)
6个家长须知学习英语的好方法
“扎堆儿”学习更有效
以学习为例，一般 家长相信，大部分人的选择就是好的，身边有别的孩子学，
家长都喜欢孩子去试一试，学一学。
孩子上学后更明显，家长都喜欢自己的孩子跟着学习好的孩子玩，一起学习，
所谓近朱者赤嘛。
其实，学习方面，尤其是英语这类语言学习，适当的“扎堆儿”很有用!
环境对语言 学习很重要，从小接触多种语言环境，孩子的外语思维能力会相
较单一语言环境的孩子有很大差异。
但就一般家庭而言，很难为孩子打造纯英文环境。
即使家长英文很好，能全英文与孩 子交流，大部分孩子还是会因为不适应而
拒绝与家长交流，甚至不想听。 因此，很多家长会为孩子选择 一个专业的英文
学习机构进行学习，让孩子和别人一起学，给孩子一个学习英文的氛围，一起“扎
堆儿”学习，孩子更愿意接受。
比如小班课的形式。
每个孩子都具有个体独立性 和社会性，孩子都喜欢和同龄的孩子一起玩儿游
戏，在班课中，老师会设计很多互动性的游戏，有一对一 的互动游戏，也有互相
竞争的互动游戏。
有效的竞争机制和互动游戏在提高孩子们的学习 效果的同时，更能有效激发
孩子的学习兴趣，同时建立学习英文的成就感，在快乐中进行英文的输入和输 出。
这样“扎堆儿”式的学习，孩子才能更好的掌握所学内容，达到学了会说，
学了会用的目的。
抓住语言学习的关键期

Johnson(1989)对英语语法的研究结果发现，3 —7 岁到美国的儿童能够获
得跟本土美国人一样的语言流畅性。
8 岁后，测验成绩开始下降。
学习英语的年龄越晚，学习者对英语语法的掌握程度越差，但成绩下降的趋
势是平缓的。
研究说明，英语的语法学习存在着一定的关键年龄，其中8岁之前英语学习
者的成绩最好，但是过了这一 关键年龄，并不是语言的学习完全不可能，只是学
习的效果不如关键期内的效果好。
而A sher(1969)对移民的英语发音研究则表明，学习者年龄大小与外语发音
的准确性、口语理解的 准确性更加密切相关。
这突出表现在，学习者年龄越小，就越容易习得外语的准确发音。
成人比儿童学习语言速度更快，但是儿童的最终语言水平要比成人好。
人的一生中有一个黄金时期，在此期间人的语言学习能力是最强的。
“习得”而不是“学得”
“学得”指有意识地学习和研究一种语言，比如背单词、句型和语法点。
“习得”是 指通过大量接触和使用，潜移默化地学会一种语言。母语就是“习
得”语言的过程。也就是“浸入式”的 学习。
那么“家长如何为孩子提供浸入式的英语环境呢?”
自从出生起，孩子就被 自己的母语所包围。他已然跟随家人、朋友学会了如
何说出并听懂母语。他们在潜意识下学习语言，而非 刻意学习。