walnut学英语的方法任何语言的学习顺序

2021年1月9日发(作者：罗隐)
任何语言的学习顺序，都是听说读写，这是最快的捷
径。任它风吹雨打,我自闲庭信步。在英文 学习过程中，
肯定会被周遭的各种学习方法所迷惑，其实只要坚定
内心，按照听说读写的顺序， 肯定会成功。原版的动
画片，看。提取原版的动画片音频，听。只待听到1000
多小时，有些 孩子会忽然很惊奇地说：妈妈，我听懂
了。此时，做妈妈的肯定很奇怪，既然你现在才听懂，
哪 前面你看得哪么快乐听得哪么快乐是为什么呢？其
实是量变到质变的蜕变而已。前面看动画片更多的是< br>猜，听提取的动画片音频是在和记忆中的动画片画面
对应，只是听个大概而已。蜕变成功，这不是 一个短
时间的问题，尽量保持一天两小时以上的时间泡在原
版动画片或者音频中。这个有家长打 过比方，就像煮
开水一样，一会煮一下，一会停一下，这得费多少时
间才开呢？一下子加大火力 煮开了，后面就轻松了。

听
听力打开的过程有些漫长，是以月为单位 。
少安毋躁。同时，以我为戒，优的英文学得是不错，
但是她的习惯很不好。所以奉劝后来者， 在学习英文
的同时，一定要注重培养孩子的习惯。在中国应试教
育下，一个好的学习生活习惯， 全家都会轻松许多。
听力打开的同时，意味着英文语感的生成。此
时，听力 方面开始新的篇章，桥梁书音频、章节书音
频...多多益善。我记得HI5有说过类似的话，你下载< br>了十个资源，有一个被孩子喜欢吸收了，哪你就赚了。
此时，孩子面前展现的是一个全新的世界。 BBC原版
记录片，原版美剧，原版动画片，此时应该不用划分
简易。喜欢就好，看吧。。。（ 我只提供方法不负责
包圆。眼睛的问题请家长包办）。我只能说市面上有
的动画片我们基本都看 过，市面上没有的也看了不少。
这就要感谢爸妈网和哪些积极翻墙的家长们。其实孩
子很奇怪的 ，小时候看的什么方面内容多，就算大了
他们还是会被这方面内容吸引。像上次去外公外婆家，
电视上放BBC原版记录片，她就目不转睛了。他们已
经踏入用英文学习知识的阶段。


有家长问，启蒙阶段歌曲算不算，简单的故事算
不算？应该都 可以算吧。。。但更多的是希望简单的
动画片，怕动画片看多了眼睛不好，哪就提取的音频
听呗 。原因只有一个：什么场合说什么话，这也就是
所谓的情景对话，我想只有在动画片里有吧？想当初，< br>哈哈，我们也可以用想当初这词了，优看卡由估计三
十多遍，听提取的音频也有三十多遍，没强求 哦。孩
子就是这么爱听。粉红猪小妹和天才宝贝熊也是N
遍。 妈妈，我听懂了。这句话，我记 得是某天优在车
上无聊，听了数小时天才宝贝熊后忽然对我说的。当
时我是很纳闷且没有答案的 。时至如今，经过了后面
的西班牙语，法语，我才总结到答案。
这段主要提游 戏在英文学习中的作用。游戏是
把双刃剑，家长谨慎使用。在优听力过关前后，我使
用了很多英 文游戏，哪时每日每夜找资源下资源，劲
头是真足。问哪些游戏？太多了，具体地去看HI5的
日记，我在哪里收获良多，现在爸妈网也有专门的资
源点，哪里各种英文游戏也很多。游戏正面的作用，
是培养孩子的英文思维，增加词汇量。游戏副作用是
伤眼，孩子着迷。我再声明一下，我们用了 很多很多
英文游戏，但主要是学习方面的。不得不承认国外的
学习游戏做的真好，太让孩子喜欢 了。我衷心希望大
家能比我更能掌握游戏这个度。

这里插一句，和你们一样，在优的英文学习过
程中，我看了很多很多博客，书，论坛。。。钟婉婷< br>爸爸的博客我仔细看了估计有五六遍，HI5的博客我
看了五六遍。。。哪时就像寻宝一样，只要 看到英文
两字，眼睛“唰一下亮了，冲上去细细品味。我这里
总结一下，万变不离其宗，就像我 上面说的：听说读
写，不变的捷径。你们不用到处撒网了，把重点放在
下载资源，合理安排好孩 子的时间上面吧。如果真要
看，就看HI5的博客，比较贴合我们。其余的方法，
因为孩子离我 们的孩子岁数大了，用的学习内容基本
可以淘汰。我们不会英文，没事，但一定要学会与时
俱进 。你们说呢？

为什么希望学英文的孩子从小开始呢？因为在中
国教育体制 下，上了小学后P事就多了。年级越高，
P事越多。只有在小学前，时间多，孩子学语言的天
赋 强（有科学报道说，孩子12岁前是学语言的黄金
时期，这也是我带着优学了英文，后面加了西班牙语< br>和法语）。你说1000个小时，上了小学的孩子怎么
来分配？作业就拖死了。所以爸爸妈妈们， 努力啊。
争取在上小学前，把听力关打通。祝福你们，努力，
都可以的。
听的内容，最后多罗嗦一句，一定要多多益善。
听力关过了后，一定要转战各种有声书，培养看BBC< br>等爱好。你说孩子不爱看？行，锁掉任何游戏锁掉任
何玩具，傻坐哪，或者睡觉去吧。一天不爱看 ，两天
不爱看，坚持一周一月，你看孩子会不会转变过来！
怕只怕，你自己过不了自己哪关罢了 。（说读写在后
面的楼)

说:
难道因为优是从简单动画片里培养的听力 ，情景
对话掌握得好？所以在优身上，没有说的烦恼。听力
关一过，就流利地英文表达了。初开 始有些音发音不
准，特别是TH，总是没有哪个伸舌头习惯。纠正过
很多次，气得我都想动手揍 了，人家依然故我。但后
来某天发现她习惯性伸舌头了。也不知道是讲多了，
还是看多了，反正 潜移默化后就会了。这个阶段，我
主张跟读动画片几个月，要有字幕的哪种。为什么这
么说？因 为我们曾经跟读过半年，这半年的跟读让优
掌握了很多基本的阅读词汇，也锻炼了优的英文舌头。
这不是定论，只是提一下我家的情况。不要到后面我
说读的时候，你们会很困惑：优哪里来的基础阅读 词
汇？这个阶段，我觉得可以多在网络上找同年龄的孩
子或是网络外教，进行纯英文口语聊天。 我们一群过
来的家长曾经讨论过，一致认为：说是听的附赠品。
这个结论希望有更多的后来人来 证实。期待。。。
听说流利的阶段，没有课程压力的情况下，可
以多参加 各种活动，提高孩子的表达能力，开拓眼界，
都是一种锻炼。别管得不得奖啦，重在参与。让孩子
知道在国内有多少孩子和他（她）一样在学英文，也
让孩子知道天外有天，人外有人。（得失其实都是 家
长的观念，国内的英文比赛大部分是表演秀，英文要
好但也需要有表演性。你们懂的。你们自 己抉择啦）