annually英语语音教学存在的问题及解决方法

2021年1月9日发(作者：景泰文)
英语语音教学存在的问题 及解决方法
一、存在的问题
1.用汉语的发音方式来处理英语音素的发音
小学英语基本没有系统学习音标的教学要求，其主要的 学习方法
是靠学生的模仿能力。学生记忆单词的读法和意义虽然有chant或者
英文歌曲辅助 记忆，但大部分凭借死记，对于模仿能力较弱的学生很
难记住字母发音，因此他们就用汉语来代替英语。
2.在辅音后加元音，辅音复数等变音念读不准确
由于辅音和汉语拼音的相似性，辅音相对元音较易被学生接受。
3.误听导致误读
学生在上课时会因不看教师口型或注意力不集中等因素影响导
致听音不准。
4.教师的语音语调不够规范
每个人的语言习惯有所不同，发音难免有差别。有的教师习惯美< br>式发音，有的习惯英式发音，而目前的教材则是英式发音。对于小学
生而言，学生没有英美发音的 意识，但却能听出不同和差别，这就给
学生带来了困扰。
二、解决方法
1. 在语音教学过程中渗透音标教学，可以简单地介绍元音音素，
如/a：/， /i：/， /e/， /^/、/ai/、/ei/等教材中常见的元音音素。
可以教给学生简单的拼读规则和发音 方法，例如元音发音要饱满，响
亮，尤其是/ei/，/au/等双元音；短音要短促有力，如/e/， /i/ /^/ ，