allege学好英语的几种不是特别的特别方法!

2021年1月9日发(作者：邵真)

学好英语的几种不是特别的特别方法！
王亚丽
有学生这样问：老师，怎样学好英语？你能给我们讲几种学习英语的方法吗？其实，我
个人认为，学习英语并没有什么特别的方法，只要你能坚持在英语的听、说、读、写的这几
个方面下功夫 ，你一定会取得好成绩的。下面我来总结一下我个人认为不是特别的学习英语
的特别的方法，即就是学习 英语最平常而又必须这样做的好方法：
一．课前预习、自学新课、单词（组）；课中认真听课、详细笔记；课后巩固复旧知
课前预习 、自学可以初步了解新课内容，培养学生主动学习英语的良好习惯，可以扫清
课堂学习的知识障碍，避免 听课处于被动地位可以发现自己不能解决的问题，增强听课的针
对性。因此，我认为，课前预习不仅只是 看一遍课文，读一遍单词，而且应该从听、读、查、
摘、写、疑这六个方面来提高学生预习的能力和效果 。首先，课前一定要听1-2遍录音，运
用耳朵来感知了解课文内容，不管能听懂多少，都会在脑海中留 下印象，既锻炼了听力，又
为阅读的进一步理解打下了良好的基础；其次，仔细阅读课文内容，第一遍通 读内容，基本
了解课文大意，体会课文的语境和作者的感情。第二遍阅读，遇到不认识不理解的才‘词汇
和短语，先做上记号，再联系上下文，根据语言环境，词不离句，句不离篇，猜测词义，做
出判 断。这样，学生的阅读能力以及结合语境解决疑难问题的能力将大大提高；再次，通过
查字词典和其他工 具书，将新词的音标、词义、词性、用法以及例句记在笔记本上，特别关
注例句，扫清文字障碍。同时， 摘抄新旧短语和表达法，摘抄书写规范、优美的、富有表现
力的句子，注重语言材料的积累，培养英语语 感，增强对英语语言的领悟能力。“仁者见仁、
智者见智”，让学生做到主动摘录和欣赏他们眼中的好词 句；接着，让学生运用他们摘录的
优美词句仿写一些简单的句子或段落。比如，一些简洁生动的人物描写 ，场景描写，动作及
心理变化的描写，使学生较轻松地品尝用英语写作的乐趣；最后，学生要学会疑。一 疑难问
题，疑自己在预习中疑惑不解的词句提高听课的针对性。二是生疑。教师应鼓励学生不仅要
敢疑，而且要多疑。当然，培养学生预习、自学的良好习惯离不开教师的指导和监督。让学
生明白课前 预习、自学的意义和重要性，养成一种循序渐进的学会预习、学会自学的良好习
惯，在新的学习天地中无 往而不胜。课中，学生在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察
老师的动作、口形、表情、板书、绘图 、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相
结合，印象就会更加深刻。同时，还要详细地做好笔 记，特别是一些重要的语法点、词语用
法，以及例句，以便课后的巩固，加深对知识的理解深度和广度。
二．多读英语文章、杂志、报纸，尽量用自己的话复述大意，不应逐字翻译每个汉字。
三、学好英语语法，多练习语法造句。
四、多听、多看英文电影，感受语音语调；多收集英语诗歌、歌曲和谜语。
五、把单词写在纸 条上，贴在卧室、客厅等随处可见的墙上，做到随见，随读，随
记。及时更换单词内容。