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大学英语学习的具体方法有哪些
词汇篇
词汇是英语学习的基础。只有具备了一定的词汇量才能进行外语
的听、说、读、写、译训练。根 据《大学英语教学大纲》的要求，
大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：即四级，六级，六级后阶段。
四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个。最新调整的
考研英语大纲，词汇量从以 前的5300个调整至5500个，并且大纲
中去掉了汉语释义，要求考生全面把握单词的各种含义。< br>
单词的记忆是一个反复记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都
必须要经过记忆—遗忘 —记忆—再遗忘—不断再记忆的过程。根据
心理学家分析，一个单词只有在大脑中反复出现7—10次才 能记住。
开始的时候，一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。充分利用
各种可利用的时 间反复记忆，才能真正记住。
背单词时可以尝试使用以下方法：
1词根词缀记忆法
可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词
汇量。
2联想记忆法
充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方
法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法
才能提高效率。
3语境记忆法
放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特
定的上下文语境的多种含义。
听力篇
根据《大学英语教学大纲》的要求 ，大学英语四级考试听力部分
的语速是每分钟130-150个单词，六级考试的语速达每分钟160-
180个单词。大纲对于语速的要求提高了，并且语音也开始丰富。
提高听力应该从以下几方面着手：
1严把语音关
许多同学练习听 力时常常碰到这样的问题：一段对话听了好多遍
还是听不懂，对照原文时却没有发现任何生词。这很可能 是一些基
本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始突破听力。
语音的问题需要注意以下几个方面：单个音标的发音，连读，失
去爆破，重音和语调。
2扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达
在背单词的时候，一定要注意对单词发音 的掌握。因为音和义是
密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法
不仅可 以通过听音帮助记忆，也可以给听力打下良好的基础。
3熟悉场景
跟单词 的记忆一样,听力也应该放在不同的场景中练习，熟悉不
同场景的各种表达方式。输入和输出是相辅相成 的。例如旅馆场景，
电话场景，餐馆场景，机场场景等。
4精听与泛听相结合
精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。
可以采取以下几个
步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐
句听，把每句话听透。尽量不要 参考录音文字材料。第三遍时在精
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本文更新与2021-01-09 14:04，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/505414.html