rebound小学英语学习的辅导方法

2021年1月9日发(作者：权相宇)
外教一对一

小学英语学习的辅导方法
家长的疑惑
作为学校的老师，我们经常听到家长抱怨说：“孩子回家怎么不说英语啊 ?是不是没学会啊?”我们苦口婆心向家长解释：孩子需要环
境，孩子课堂表现很好等等。但是费了九牛 二虎之力却只能得到一部分家长的理解和认同，那孩子在学校表现积极，在家为什么不说英语
呢?怎样才 能让孩子在家张口说英语?我们换位思考一下，比如家长随手乱丢垃圾，我们凭什么要求孩子讲究卫生?家长在家 满口汉语或满口
家乡话，我们凭什么要求孩子满口流利的英语?那有的家长又说了：“我不会说英语，没 法教孩子!”我们不要求家长做不可企及的事情，
但是如果想巩固孩子学习英语的效果，家长想听到孩子 在家说英语，我们就要努力为孩子创造这样的环境。如今，家长们为了让孩子学习
好英语，不惜投入大量 的人力、财力，这样用心的投入一定要有的放矢。
1、中国孩子学英语缺什么
我们 最缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听 的环境非常重
要。每天都要进行，但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。如 果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成，会为
孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。
2、听什么
歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。
3、汉语翻译要不要
建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰， 是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正
在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事 书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时，语言的对话交流和阅读
故事要在上下关联 的语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英 文翻
译一句中文。
4、何时开始学英语
越小的孩子越早听英语可能讲的英 语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可
以长了 。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。中国孩子应在讲好汉语后，把汉语发音讲清楚之后， 再来教他们英语。
而我个人更愿意使用的是让孩子早接触英语。而非学，正式的学习，不利于孩子的积极 性。如果是自然的玩的状态，用孩子感兴趣的方式，
就可以用英语影响他们。
5、孩子怎么就不说英语呢?
这是因为还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前 提，而说是输出——这个功能的要求非常高也对孩子更难。输入
的刺激不够，就不会形成一种自主说的意 识。有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发!
6、家长英语不好能否教孩子英语
家长要给孩子营造一种英语学习的氛围。当孩子年龄大点的时候比如6岁以后，家长的非正规发音不 太能把孩子教坏。而前提是两个：
大量的听原汁英语;家长不要和孩子在单个词汇上反复对孩子朗读。

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