poker家长帮助小学生学习英语的方法和途径

2021年1月9日发(作者：计能)

家长帮助小学生学习英语的方法和途径;


对于儿童学习英语的 最佳年龄，不同的专家和研究有不同的观
点。其实，不管儿童几岁学外语，他们的语言实践、语言环境和 学校
里如何教外语在语言习得方面都起着极其重要的作用。如何使学生学
习的过程快乐有趣、积 极向上呢?笔者拟就以下几个方面展开讨论。

一、了解儿童学习语言的特点;
教师 与家长要引导学生学好英语，必须首先了解学生学习语言的
特点，因为他们学语言的特点是与成人不同的 。小学生学语言与其他
年龄段的学生是不一样的。他们对事物的理解不仅来自解释，还来自
所听 、所看；更重要的是来自有机会接触语言、运用语言。他们通常
对学习很有热情，并对周围的一切感兴趣 。他们需要教师的个别关注
及认可。他们乐意谈论自己的事情。对课堂教学中以他们的生活等为
主要话题，反应得很快。但是，他们的注意力是有限的。如果教师的
教学活动设计不是很有趣，又不能使 学生完全参与，那么，他们很容
易在10分钟左右失去继续学习的兴趣．并感到厌烦。他们需要有更多< br>的机会接触语言；他们喜欢教师将单词、句子、语言的学习，置于清
晰相联系的情境中；他们喜欢 用多感官参与语言学习；他们喜欢通过
观察、重复、做事情、看看、听听等形式学习；他们通过探究、试
验、改错并检查自己是否理解所学内容；当他们形成了自己的学习方
式。会不断使用适合自己的 学习方式，感受成功，形成自信心；当他
们有学习内驱力时，他们会更加努力地学习。如当同伴已经学说 外语
了，他们也会主动要求学外语。
二、了解阻碍学生掌习英语的因素;
教师与家 长既应知道学生何时能学好，还应该知道什么情况下他
们学得快而好。什么情况下学不好。家长与教师应 尽可能给他们刨设
第 1 页

学好语言的条件和环境．避免他们在学习过程中备受 挫折。实验研究
证明，下列情况阻止学生学好语言。
当学生感觉不舒服，心烦意乱，有压力时 ；当他们面对不容易理
解的抽象的语法概念，而运用时又容易出;现混淆时；当他们面对需要
长 时间集中精力的教学活动时；当他们在课堂上感到厌倦、无聊时当
他们得到过多的纠错时。以上描述会让 我们想到传统的语言教育。研
究表明，传统的课堂教学某种程度上阻止了学生们学得更快、更好、
更有效。教师不能逼着学生机械地学习，而应给他们提供一个适合学
生年龄特点、适合语言学习的有益 的环境，准备一些有用的教学资
源．慎重设计多种语言输入方式，多样意义操练活动，恰当创设运用语言机会，使学生在情境中愉快地学，情境中高兴地练，在情境中积
极地运用。正如那句谚语You Callleadthehorsetothefiver，
butyoucarlnotmakeit drink．．
三、了解学生的学习方式;
每个学生都有自己的学习方式。学习方式是一个 复杂的、具有个
人特点的特征。研究说明具有各种学习方式的人都可以学好外语。教
师与家长应 尝试评价学生所用的学习方式，并向他们推荐一种他们还
没用过的方式。根据你对学生的了解，试着找到 最适合他们的学习方
式’。
1．外显型。有的学生喜欢图片，喜欢阅读；有的喜欢听教师、家
长讲解，并喜欢大声朗读，还有的喜欢一些活动来帮助自己学习。
2．互动型。有些学生生性 活泼开朗，善于交际，学习外语很快。
因为他们希望能够尽快地用外语交流。他们不怕出错，也喜欢用他 们
有限的已知内容，创造性地运用语言。而有些学生擅长反思，比较内
向。他们是通过听周围的 人讲外语．观察周围所发生的事情来学习。
第 2 页