好听的群名字初中数学教学计划-初中数学教学个人工作计划

2021年1月9日发(作者：尤渤)
初中数学教学计划
初中数学教学计划（一）
一、教学要求
1、七年级（上）数学教材是全套教科书的基础内容，要注意教学
目标的把握，注意好 与小学知识的衔接。教材虽然淡化了有关概念的教学，
但教师要注意分寸的把握，了解教科书的变化及用 意。要抓住方程这条主
线，带动有关知识的学习。相关整式知识要根据需要把握。对“图形认识
初步”的教学要求也应突出基础性，要注意丰富学习资源，帮助学生建立
空间观念。要注意“阅读与思考 ”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技
术应用”等内容的利用，适时安排，加深认识，开阔眼界，增 长见识，提
高运用能力。练习要适当、适度、适时，如有理数的运算，一元一次方程
的解法，列 式子表示数量关系，一些基本几何图形的表示方法，不同几何
语言的相关转化等基础知识和基本技能，对 后续学习具有重要作用，因此
要注意掌握，打好学生基础。对课本中练习题，“复习巩固”“综合应用”
“拓广探索”要把握练习的时机，对一些情境性强，建立模型要求高的习
题，要注意培养兴趣， 不搞一刀切。计算器运算使用要求学生学会，但不
能代替笔算能力。总之，要打好基础，防止分化，落实 目标。
2、八年级（上）人教版教材，要求教师尊重教材的编写体系，对
一些七年级 学习过而掌握起来有难度的内容[如不等式（组）的应用问题]，
在八年级教师要作必要的补充，加强必 要的练习，要加强数学与生产实践
的联系，加强“全等三角形”“轴对称”等图形的认识与了解。注意发 展
统计观念，培养统计意识。课堂教学中，要注意从身边的实际问题出发，

和学生一 起去探索，去发现数学问题。要妥善处理好落实基础与培养能力
的关系，努力提高课堂教学的效率，反对 把大部分练习留在课外，加重学
生过重学习负担的做法，对单元练习与检测，要处理好分散与集中的关系 ，
及时地查漏补缺。教师要研究各种课型的上法，最大限度地大面积巩固学
生基础，且使学生用 数学解决问题的能力，迈上一个新台阶。
3、九年级（上）数学教学，要努力处理好落实双基 与培养创新精
神与实践能力的关系，处理好学科知识内的逻辑联系，处理好学科知识与
科技、社 会生活、学生实际以及其他学科之间的关系。本学期要上完上册
的六章内容，这六章内容要注意基础性和 应用性，在课时安排上充分保证
新授课的时间。防止偏、怪、难的重复训练，部分九（下）内容，如“直
角三角形的边角关系”、“二次函数”部分内容适当提前，让出时间给下学
期的全面复习。要注 意不同学生的不同要求，对学有余力的学生，要加强
指导，让其更好的发展。对大面积而言要注意降低起 点，加强基础，加强
主干知识的练习与巩固。
二、教学进度
七年 级：期中考试前可授完第二章第三节。一般不落后于第二章第
二节（考虑假期），期中考试后授完本册全 部内容。
八年级：期中考试前可授完第十三章第二节或第三节，期中考试后
授完本册全部内容。
九年级：期中考试前根据各校进度授完九（上）三分之二左右内容，
期中考试后授至九（下）第二章部分 内容（具体以市调考进度为准）。
三、教研专题

1、数学教学目标分解与活动单元的设计与研究。
2、课型研究。
3、教学模式与复习效益研究。
4、中考数学命题研究。
初中数学教学计划（二）
一、教学思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课 程标准》的精神，以学生发展为本，
以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新 精神
和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的
数学课程，其基本 出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要
考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心 理规律，强调从学生已
有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解
释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感
态度与价值观等多方面得到进步 和发展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论 的方式，积极探索，
改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知
识点。
3、过程与 方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地
进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会 用归纳、演绎、类比进
行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，

适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生 、
三、教学措施
1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工 作，对总体教
学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情
况，写好 每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，
以不为提高自己的教学理论水平和教学 实践能力。
3、认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，充分 用足用好40分钟。爱因斯曾
经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中
提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学
问题让学生去解决，教 学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让
学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责 ，在课后能对学进行针对性的
辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，
使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，
增强学习信心，尽可 能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩
大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与 解决问题的能力。
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6、经常听取学生良好的合理化建议。

7、深化两极生的训导。
8、落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效
的办法，以提高教学质量。
初中数学教学计划（三）
本学期我担任初一（1）（2）两个班的数学教学工作，从学生的入
学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，
但我仍有信心迎接这 个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计
划如下：
一、本学期教材分析，学生现状分析
本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生 活联系非
常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可
能。观察、思 考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的
空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一 章的教学都要体现师生交往、
互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，< br>从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，
促使学生在自主探索与 合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、
技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周 我对学生的观察和
了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚
至加 减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设
法，鼓励他们增强信心，改变现状。 在扎实基础上提高他们解题的基本技
能和技巧。

二。确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级（上）的五章 内容，力求学生掌握基础
的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学
习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不
适应中学教师的教法，出现消 化不良的症状，究其原因，就学生方面主要
有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是 不科学。我
以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两
极分化，我 准备具体从以下几方面入手：
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立
自主”，但学生环境 的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特 征，教师必须十分重
视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应
用 ，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发
他们学习数学知识的直接兴趣，数 学第一章内容的正确把握能较好地做到
这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
（二）努力提高课堂45分钟效率
（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认 真备课，
认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。
给学生出示的 问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组
合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。 同时作业也要分层次进行，
使优生吃饱，差生吃好。

（2）重视学生能力的培养
七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识
解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新
课改的的精神，在教学 中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分
发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘 出来。
（三）加强对学生学法指导
进入中学，有些学生纵然很努力，成绩 依旧上不去，这说明中学阶
段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，< br>不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的
解题能力，我要求学生养 成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复
习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆 ，遗忘缓慢。
三。教学研究计划
课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好 教学研究能更好地为课堂
教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学
随笔”和“”。本人决定在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共
同探讨教学。
四、继续教育计划：
继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内
外组织的各项继续教育，努力提升教育教学水平。
1、通过网络继续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学
方式。
2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；

总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中
进一步补充和完善。