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找骆驼2020初中七年级数学教学计划(新版)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-09 14:59
tags:初中数学教学计划

情人节送女友什么礼物-赛事新闻

2021年1月9日发(作者:雷殿直)
编号:YB-JH-0789


2020初中七年级数学教学计
划(新版)
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and
develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things


( 工作计划 )


部 门:_____________________
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工作计划 | Work Plan

初中教学计划

2020初中七年级数学教学计划(新
版)

摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可< br>以放心修改调整或直接使用。

一、学情分析:
本人执教的七(3 )、(4)两个班共85人,根据分班考试的情况来
分析学生的数学成绩并不理想,总体的水平一般,尖 子生少、低分
的学生较多,而且学习欠缺勤奋,学习的自觉性不高。七年级学生
往往延用小学的 学习方法,死记硬背,这样既没读懂弄透,又使其
自学能力和实际应用能力得不到很好的训练,要重视对 学生的读法
指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾
此失彼,精力分散 ,使听课效率下降,要重视听法的指导。学习离
不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效 果差。七
年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利
于后继学习,要重视 对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写

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工作计划 | Work Plan

初中教学计划

上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问 题,要重视对学生进行写法
指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,初
一 学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成
份较多,理解记忆的成份较少,这就不能 适应初一教学的新要求,
要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习粗心,作业马虎,对数
学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点,学习习惯差。
在知识结构上:
学生在小学已学 过的四则混合运算,相应的较为简单的应用题,
对图形、图形的面积、体积,数据的收集与整理上有了初 步的认识,
无论是代数的知识,图形的知识都有待于进一步系统化、理论化,
这就是初中的内容 ,本学期将要学习有关代数的初步知识,对图形
的进一步认识;
在数学的思维上:
学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期,这期间,结合
教学,让学生适当思考部分有 利于思维的题目,无疑是对学生终身
有用的;另一方面关注一题多解,多题一解,从不同的角度看问题,

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初中教学计划

培养学生数学思维的活跃性和敏感性。
在学习习惯上:
部分小学的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如
独立思考,认真进行总结,及 时改正作业等,都应得到强化。
一般来说,大部分学生对数学是感兴趣的,但仍有部分学生对数学信心不足,因此开学初要给学生树信心;对于小学升入初中,学
生有一个适应的过程,刚开始起 点宜低,讲解宜慢,使学生适应初
中的学习生活。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学 生的学习态度,培养学
生的创新意识,激发学生学习数学的热情,抓优扶差,同时强调对
数学知 识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数学教学中学生素质
的培养。
二、教材情况分析:
(一)本学期教学目标
本期教材知识内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有
理数的运算”、“数据的收集与简单统计图”、“代数式与函数的

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初中教学计划

初步认识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。
1、知识与技能目标:
学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程,认识有理数和
代数 式,掌握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能,能运用
有理数,代数式探索具体问题中的数量 关系和变化规律,并能运用
有理数的代数式来进行描述;了解开方和乘方是互为逆运算,知道实
数和数轴上的点一一对应;会解一元一次方程,能利用一元一次方程
解决简单的实际问题;学生在经历物 体和图形的初步认识过程中,掌
握基本的识图与作图技能,认识最基本的图形——点和线,进而认
识角、相交线和平行线,掌握与此相关的基本推理技能;学生通过经
历收集、整理、描述、分析数据, 做出判断并进行交流活动的全过
程,体会数据的作用,掌握基本的数据处理技能,形成对统计与概
率的初步认识。
2、过程与方法目标:
①学会能对具体情境中较大的数字信息做 出合理的解释和推
断,能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②学生通过在探

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初中教学计划

索图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面
图形与窨几何体的相互转换(三视图、展开图)等到活动过程中,初步
建立空间观念,发展几何 直觉;能在说理的推证过程中,体会证明的
必要性,发展初步的演绎推理能力。③学生能在数据的收集与 表示
中,学会收集、选择、处理数学信息,做出合理的推断或大胆的猜
测,并能用实例进行检验 ,从而增加可信度或否定。④学会能结合
生活实际的具体情境发现并提出数学问题。⑤学会从不同的角度 解
决问题的方法,有效地解决问题,尝试对比评价不同方法之间的差
异,并学会对解决问题过程 的反思,从而获得解决问题的经验。⑥
学会在解决问题的过程中与他人合作学习,养成独立思考与合作交
流的习惯。
3、情感态度与价值观目标:
①学生通过初步认识数学与现实 世界的密切联系,乐于接触生
活环境中的数学信息,愿意参与数学话题的研讨,从中懂得数学的
价值,形成用数学的意识。②学会敢于面对数学活动中的困难,勇
于运用所学数学知识克服困难并解决问 题,获得成功的体验,从而

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初中教学计划

树立学好数学的自信心。③学生通过学习,体验到 数学中的有理数、
代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段,认识到这些
数学知识是 解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促
进社会进步和发展人类理性精神的作用。④初步认 识到数学活动是
一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索
过程,体验到 数学活动充满着创造性,感受证明的必要性、证明过
程的严谨性和结论的确定性。⑤学会在独立思考的基 础上,积极参
与学习讨论,敢于发表自己的观点,并能虚心听取、尊重与理解他
人的见解,从而 学会在交流中提高自己,形成良好的思维品质。⑥
通过阅读学习,了解我国数学家在数学上的杰出贡献, 从而增强民
族的自豪感,增强爱国主义。
上述三维目标是一个密切联系的有机整体,它们 是相互联系的
和相互作用的。过程与方法目标的实现,情感与态度目标的实现,
离不开知识与技 能的学习,否则它们的实现将是无源之水、无本之
木;同时,知识与技能的学习必须以有利于过程与方法 目标、情感与
态度目标的实现为前提。

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初中教学计划

(二)教学重点与难点
1、有理数的概念、分类及运算。
2、代数式的概念及分类。
3、对函数的初步理解与认识。
4、整式的加减运算。
5、一元一次方程的概念及求解过程。
三、教科研课题:
课题名称:怎样学好数学?
研究步骤:1、研讨学习数学的重要性,让学生了解数学就在我
们身边。
2、老师认真分析学生的具体情况,研究怎样教的问题。
3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。
4、加强师生之间的交流。
具体措施 :首先是全体数学老师共同研究,然后老师与学生相
互交流,同时学生与学生之间也展开讨论具体的学习 方法。
四、教学进度表

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初中教学计划

周次教学内容课时数量
1—2周基本的几何图形7
2—3周有理数5
3—5周有理数的运算11
5—6周数据的收集与简单统计图6
6—8代数式与函数的初步认识9
8—10整式的加减6
10—11数值估算5
12—14一元一次方程13
15—复习

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