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said过去完成时怎么翻译.docx

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-09 21:52
tags:英语学习, 外语学习

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2021年1月9日发(作者:梅德)

过去完成时怎么翻译_英语翻译
虚拟语气 主句 would not +have done,if 从句用过去完成时(时
态) 从句 if+过去完成时,主句 would +have done(主从句都为空)
but for 是 if it had not been for 的省略,所以要用 could have
done 主句 couldn’t have done,从句 would have done advise 引导
的宾语从句要使用虚拟语气(should)+动词原形(deny/deprive,剥夺)
情态动词+have done,could/should+have done advise 表“建议” ,
从句需用虚拟语气(should)+动词原形 情态动词+have done,must
+have done 倒装句 not untill+倒装句,直到……才 Only……+倒装
句,才…… under no circumstances 中否定词 no 放句首,谓语必须
部分倒装 否定副词 never 在句首引导倒装句 under no
circumstances 中否定词 no 放句首,谓语必须部分倒装 Only 放句
首,表“才……”时用倒装 从句 用 whether 引导的从句,能否……
根据已知部分,翻译应为从句,用现在完成时(时态+固定用法) 定语
从句+时态 由 why 引导宾语从句的用法+最高级 从句:定语从句+句法
there be+固定短语 固定句型 主语+谓语+宾语+宾补这一句型+被动语
态 deprivesb of sth 或 denysb sth,剥夺某人某事 nothing+比较级
+than 表最高级,没有……比;a sense of humor it occurs to sb
cannot……too,再怎么……也不过 would rather do sth than do sth
固定用法(动词)
1
adapt to……,适应…… strike for……为了……而斗争+比较级
(更……) advise sb not to do sth+被动语态 refuse to do sth +
固定搭配 talk sb doing sth, 说服某人做某事 时态 正在……,确
定动词应用现在分词形式+难度短语 根据“最近几十年”的时间状语可
知,应用现在完成时+难度短语 本句无明确时间限定,用一般现在时+难
度短语 与主句时态一致+时间状语位置 与主句时态一致+难度词 固定
短语/固定用法 instead of/rather than ,而不是……+注意并列结构
问频率,用 how often 表多长时间,而非 how long be necessary
to/be essential to ,对……必不可少 much to……,much to one’
s regret Much to……,much to one’s surprise 不定式 不定式+have
done ,表已经完成某事 动词与后面的不定式之间加上疑问词的用法,
如 know what to say; know where to go 连词:while ,而+固定短语
depend on 动名词:动名词作主语的结构+固定短语 a sense of humor
比较级、最高级 与……相比,可用比较级,但此题同时可用 compare
with yi/2011-06-16/
2
过去完成时怎么翻译_初中英语过去完成时语法精讲学习的啊学习
的武器学习的武器
学英语简单吗肯定会有许多学生说: 难死了 难死了”。
学英语简单吗肯定会有许多学生说:“难死了 。为什么有好多学生
对英语的学习都感到头疼呢答案只有一个: 不得法。
英 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢 答案只有一个:
不得法。
“不得法 ” 语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此
流利 语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利那是因
为你置身于 一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来
会非常流利。
一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常
流利。但很 多中学生没有很好的英语环境,那么你可以自己设置一个英
语环境,坚持“多 多中学生没有很好的英语环境,那么你可以自己设置
一个英语环境,坚持 多 多听”、 多读 多读”、 多写 多写”,那么你的
英语成绩肯定会很出色。
说”、“多听 、“多读 、“多写 ,那么你的英语成绩肯定会很出色。
、 多听 一、多“说”。
说 。
自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学, 自己多创造机会
与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽 量用英语
去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到 这
时候你需随身携带一个英汉互译小词典 量用英语去问候,谈心情 这时
候你需随身携带一个英汉互译小词典, 生词时查一下这些生词,也不用
刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会 生词时查一下这些生词,
也不用刻意去记,用的多了, 记住。千万别把学英语当成负担,始终把
它当成一件有趣的事情去做。
记住。千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去
做。
或许你有机会碰上外国人, 你应大胆地上去跟他打招呼, 和他谈
3
天气、 谈风景、 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招
呼,和他谈天气、谈风景、 谈学校……只是别问及他的年纪, 只是别
问及他的年纪, 婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇, 谈学校 只是别问及他的年纪 婚史等
私人问题。
尽量用一些你学过的词汇, 句子去和他谈天说地。
句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈
英语容易的 因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,
多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要
发音准 准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思
想。
确,准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的
思想。
如果没有合适的伙伴也没关系, 如果没有合适的伙伴也没关系,你
可以拿过一本书或其它什么东西做假想对 象,对它谈你一天的所见所
闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你 对它谈你一天的所见
所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等, 的口语肯定会有较大的提高。
的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听” 听 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时,
你应该大胆地去参与, 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈
时,你应该大胆地去参与,多听 听各种各样人的发音,男女老少,节奏
快的慢的你都应该接触到, 听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的
慢的你都应该接触到,如果这样的 机会少的话,你可以选择你不知内容
的文章去听,这将会对你帮助很大, 机会少的话,你可以选择你不知内
容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你 去听学过的课文的磁带,那
将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮
助。
三、多“读”。
读 。
4
“读”可以分为两种。一种是“默读 。每天给予一定时间的练习将
会对你提高阅 读 可以分为两种。一种是 默读”。每天给予一定时间的
练习将会对你提高阅 可以分为两种 默读 读速度有很大的好处, 读的
内容可以是你的课本, 但最好是一些有趣的小读物, 读速度有很大的
好处, 读的内容可以是你的课本, 但最好是一些有趣的小读物, 因为
现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。
因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分
都与你的理 解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后, 解
程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中
胜券 在握。
另一种是“朗读 这是学语言必不可少的一种学习途径。
朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径 在握。
另一种是 朗读 这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写” 写 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。
其实“写 的形式很多 的形式很多, 有的同学总是抱怨时间紧,根本没
时间写作文。其实 写”的形式很多,不一定 就写作文才提高写作能力。
比如写下你一天中发生的一些重要的事情, 就写作文才提高写作能力。
比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天 学了某一个词组,你
可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你 学了某一个
词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你 记住
这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学“wish”一词时,可
写一 一词时, 记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学
一词时 小段如下: 小段如下:
5
The teacher often asks us what we want to be in the
good friend Tom wishes to be a r,I'm different .I
wish I were a teacher in the my mother wishes me to
be a doctor. 只几句话: 的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会
深刻得多, 只几句话:但 wish 的几种用法已跃然纸上,这样写下来
印象会深刻得多,这 的用法也有趣轻松的多。
样比死记硬背 wish 的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间, 分钟的散步可以练说 吃完饭后可
以读一会 学习英语不用花大块的时间,10 分钟的散步可以练 说吃
完饭后可以读一会 儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好
地休息……只要你每天抽 儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得
到更好地休息 只要你每天抽 出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定
会很快提高的。
出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。
背英语单词技巧 1、循环记忆法 、 艾宾浩斯遗忘曲线 人的大脑
是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题, 人的大脑是一
个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情 感和情
绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。
感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。例如英文
的学习中单 短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的 文章的
内容都是通过记忆完成的。
记 到 忆 是有个 词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆
完成的。从记到忆是有个 过程的,这其中包括了识记、保持、再认
和回忆。
过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习
英语的过 程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习
的记忆工作, 程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好
学习的记忆工作,是 要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,
要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和
再认同 样是达不到良好的效果的。
6
样是达不到良好的效果的。雅思阅读题目出题的本质是三种替换:
同义词/词组替换, 句型替换, 语法替换, 笔者将从这三方面根据学
生课堂笔记进行分类整理。以下是剑桥真题中的考点 词,替换词,一次
多义总结: / stiff/ unchanged/ little change 僵硬的,一
成不变的
icant/enormous/dramatic/t remendous/appreciably/remark
able/crucial/ 巨 大 的,明显的,程度大的/substantial
imately 将近-nearly, almost tion/ percentage
比例 involved (in)/ involve in/ involvement [n.] 涉及,卷
入,参与 / considering , in regard to / despite/ although
有鉴于
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考虑到,尽管 [v] 引入,引导,引诱/ inductive [n] 归
纳 >< deduce /deductive 推断 e/ destiny/ chances
e 开采完,耗尽/ exhaust –exhaust emission (尾气)排放/
exploit x 错综复杂的/ complicated/ sophisticated 老奸
巨滑的,复杂的 ty 能力,容量/ competence (竞争)能力
/ ability 能力(笼统的) 11.确保,保障:Secure- security/ ensure
(insure)/ guarantee 押金 / merely/ only 13.a vast
array of 系列/ a great variety of 花样,品种/ a great rang 系
列 of ide 杀虫/ suicide 自杀/ homicide/ murder 杀人
e/ assume (responsibility)/ suppose 16.授权,委托:
authorize/ commission 佣金/ entitle 头衔 + ment=right (权利)
se/ buy 18. ethnic 种族的/ ethic 伦理,道德的 + s=[n ]
19. modify/ change [v] shift work 轮班工作[n] 20.
insight/knowledge/ learning/ understanding/ knowing
ain 拘泥,限制/ restrict 限制/ limit 22. circumstance
环境(社会 )/ surroundings/ environment 环境( 环保 )背 景
background 后台 / settings 后台,布景/ context 上下文( 文章
中 ) ous 臭名昭著的/ flagrant 臭的>移民:immigrant (进来)/ emigrant(出去)/migrant 25.兴旺,繁荣;
prosperous/ thriving/ booming(人口,行业)/flourishing
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26.神圣的:divine/ heavenly/ holy/ sacred 27.有毒的:poisonous/
toxic ( in-, non- 无毒的) 28.致命的:deadly/ fatal/ lethal/
mortal 29.类似于:look like/ resemble 30. chronic 长期的,慢性
的— long-term 长期的 31.网恋:virtual love/ cyber love 32.网
友:on-line /net/ cyber friend 上网(聊天)chat on line/ go on-
line cyber café/网吧- evolution 进化/ revolute-
revolution 革命,旋转/ involve-involution 卷 入,涉及 34.
indicator/ predictor 表示诠释,预测 te/ demonstrate/
display/exhibit/betray 36. therapist /expert/ specialist 37.
优点,长处,美德:advantage/ merit/ virtue/ length 38. commonest/
frequent 39. 未开发的,初级的:rudimentary/ underdeveloped 40.
退化:degenerate/ -tion [n] ->generate 生产,制造/ degrade
->grade 等级/ deteriorate 恶化,每况愈下 41. 分类:category-
categorize/ class-classify 42. consequence 后果->影响/
subsequence 紧跟其后/ sequence=order 秩序/ frequency 频率
冲突(民族,种族)/crash 飞机坠毁 44. substitution=>
substitute sth for sb /replace ative=> 选择性,代替
性,辅助性
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46.孤立: isolate/ alienate/insulate 隔绝, 排外, 孤立->be alien
to/insulate (-ior) 绝 缘,隔热(体) 47.缺点,不足之处:defect/
flaw/ failing/ disadvantage /drawback 48.创新的, 发明的, 新
颖的, 创新的: inventive (-tion)/ innovative (-tion)/ creative
(-tion)/ ingenious (ity)/novel (-
ty)=>[n]/creative/revolutionary 易错拼写:environment/
convenient 49.neutral 中立的,中性的 /negative 否定,消极,阴
性的 /positive 肯定,积 极,阳性的 50.ambiguous->ambiguity 模
棱两可的,暧昧的/obscure icate 沟通,传达,通报
odate 1 供...食宿,2=adapt to 适应,调整,3=hold 容纳,
4 使…停靠 ment 1 ~ to sth 奉献 2 责任,义务
54.contribute to 导致 ~ result in /account for (占据)导致54.
缺乏的,不足的:inadequate/ insufficient/ deficient/lack (of)/
short (of) 55.强调:emphasize/ stress/ highlight/ focus on/
concentrate on英语作文常用谚语、 英语作文常用谚语、俗语1、 liar
is not believed when he speaks the truth. 说谎者即 、 A 使讲真
话也没人相信。
使讲真话也没人相信。
2、A little knowledge is a dangerous thing. 一知半解,自
欺 、 一知半解, 欺人。
欺人。
3、All rivers run into sea. 海纳百川。
、 海纳百川。
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4、All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。
、 条条大路通罗马。
5、 work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不 、
All 玩耍,聪明孩子也变傻。
玩耍,聪明孩子也变傻。
6、A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。
、 不善始者不善终。
7、Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
、 事实胜于雄辩。
8、A faithful friend is hard to find. 知音难觅。
、 知音难觅。
9、A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
、 患难见真情。
10、 friend is easier lost than found. 得朋友难, 、 A 得
朋友难, 失朋友易。
失朋友易。
11、A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一 、
半。
12、A good beginning makes a good ending. 善始者善终。
、 善始者善终。
13、A good book is a good friend. 好书如挚友。
、 好书如挚友。
14、A good medicine tastes bitter. 良药苦口。
、 良药苦口。
15、A mother's love never changes. 母爱永恒。
、 母爱永恒。
16、An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果,不 、
一天一苹果, 用请医生。
用请医生。
17、A single flower does not make a spring. 一花独放不是 、
11
春,百花齐放春满园。
百花齐放春满园。
18、A year's plan starts with spring. 一年之计在于春。
、 一年之计在于春。
19、 young idler, an old beggar. 少壮不努力, 、 A 少壮不
努力, 老大徒伤悲。
老大徒伤悲。
12
20、Better late than never. 不怕慢,单怕站。
、 不怕慢,单怕站。
21、By reading we eich the mind.读书使人充实, 、 读书使人
充实, 读书使人充实 22、Care and diligence bring luck. 谨慎和
勤奋才能抓住机 、 遇。
23、Confidence in yourself is the first step on the road
to 、 success. 自信是走向成功的第一步。
自信是走向成功的第一步。
24、Custom is a second nature. 习惯是后天养成的。
、 习惯是后天养成的。
25、Custom makes all things easy. 有个好习惯,事事皆不 、
有个好习惯, 难。
26、Doing is better than saying. 与其挂在嘴上,不如落实 、
与其挂在嘴上, 在行动上。
在行动上。
27、Do nothing by halves. 凡事不可半途而废。
、 凡事不可半途而废。
28、Don't put off till tomorrow what should be done today. 、
今日事,今日毕。
今日事,今日毕。
29、 、 Don't trouble trouble until trouble troubles you.
不要自 找麻烦。
找麻烦。
30、Early to bed and early to rise makes a man healthy, 、
wealthy and wise. 早睡早起身体好。
早睡早起身体好。
31、Easier said than done. 说得容易,做得难。
、 说得容易,做得难。
32、Easy come, easy go. 来也匆匆,去也匆匆。
、 来也匆匆,去也匆匆。
13
33、Eat to live, but not live to eat. 人吃饭是为了活着,但 、
人吃饭是为了活着, 活着不是为了吃饭。
活着不是为了吃饭。
34、Every man has his faults. 金无足赤,人无完人。
、 金无足赤,人无完人。
35、 、 Every man is the architect of his own fortune. 自
己的命 运自己掌握。
运自己掌握。
36、Every minute counts. 分秒必争。
、 分秒必争。
37、Each coin has two sides. 、 38、Fact speak louder than
words. 事实胜于雄辩。
、 事实胜于雄辩。
39、Failure is the mother of success. 失败是成功之母。
、 失败是成功之母。
40、God helps those who help themselves. 自助者天助。
、 自助者天助。
41、Health is better than wealth. 健康胜过财富。
、 健康胜过财富。42、Honesty is the best policy. 做人诚信
为本。
、 做人诚信为本。
43、Hope for the best, but prepare for the worst. 抱最好
的 、 愿望,做最坏的打算。
愿望,做最坏的打算。
44、It is never too old to learn. 活到老,学到老。
、 活到老,学到老。
45、Knowledge is power. 知识就是力量 、 46、Like mother,
like daughter. 有其母必有其女。
、 有其母必有其女。
47、No pain, no gain.(不劳无获。
14
、 , (不劳无获。
) 48、You never know till you have tried. 不尝试, 、 不
尝试,
15
不知晓。

不知晓。
49、An idle youth, a needy age.少壮不努力,老大徒伤悲。
、 少壮不努力, 少壮不努力 老大徒伤悲。
50、Diligence is the mother of success.勤奋是成功之母。
、 勤奋是成功之母。
勤奋是成功之母 51、
man healthy, 、
16

Early to bed, early to rise, makes a
52、Experience is the best teacher.经验是最好的教师。
、 经验是最好的教师。
经验是最好的教师 53、Nothing in the world is difficult if
you set 、
17 18
54、Where there's a will, there's a way. 有志者 、 事竟成 事竟
成。
55、Practice makes perfect . 熟能生巧。
、 (熟能生巧 ) (熟能生巧。
56、Pride goes before a fall. 骄傲必败。
、 (骄傲必败 ) . 骄傲必败。
(Superstar and I It’s common that many students are crazy
about those singers and actors. However, liyundi, a pianist,
is thesuperstar in my heart. He is a man of few words and he
even looks like the greatest pianist—Chopin. When listening
to his music , I can get rid of everything noisy around. What’
s more, I can feel his strong love for music. Rome wasn’t built
in one day. He achieved the great success
19
through huge effort. I can learn from him that we should never
give up to realize our tar and I Her name first
appeared as a joke then like a wonder. Sheis Susan Boyle, the
superstar in my heart. Although she’s not beautiful, her voice
and spirit moved all the audience, including me. The song ’I
dreamed a dream’ that she sang touched everyone’s heart who
had a dream and wanted to realize it. She taught me how to go
on my dreams as well as never to give up. She is like a sunshine
that gives me hope. Where there is a will, there is a way.公开
课教案 Unit5 Grammar 过去完成时袁华峰 08.10.29 教学目标: 教学
目标: 1、学习本课生词及用法 、 2、掌握并运用过去完成时 、 教学
重点及难点:过去完成时的理解及运用 教学重点及难点: 教学手段:
教学手段:多媒体课件 教学过程 一、过去完成时的概念与结构特点 概
念: 过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的
动作, 概念: 过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或
完成了的动作, “过 即 去的过去( 去的过去( past-in-the-past )。
” ----|-------------------------- |----------------- -----
---------|----------------------------> 那时以前 那时 现在 构
成:过去完成时由“ 过去分词”构成, 通用于各种人称。
构成:过去完成时由“助动词 had + 过去分词”构成,其中 had
通用于各种人称。
20
They had already had breakfast before they arrived at the hotel.
She had finished writing the composition by 10 :00 this morning.
二、过去完成时的判断依据 1. 由时间状语来判定 一般说来,各种时
态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有: 一般说来,
各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有: 过去
的时间点。
( 1 ) by + 过去的时间点。如: I had finished reading the
novel by nine o'clock last night. 过去的时间点。
( 2 ) by the end of + 过去的时间点。如: We had learned
over two thousand English words by the end of last term. ( 3 )
before + 过去的时间点。如: 过去的时间点。
They had planted six hundred trees before last Wednesday.
2. 由“过去的过去”来判定。
过去的过去”来判定。
过去完成时表示“过去的过去” 是指过去某一动作之前已经发生或
完成的动作, 过去完成时表示“过去的过去” 是指过去某一动作之前
已经发生或完成的动作,即 , 动作有先后关系,动作在前的用过去完
成时,在后的用一般过去时。这种用法常出现在: 动作有先后关系,动
作在前的用过去完成时,在后的用一般过去时。这种用法常出现在:
( 1 )宾语从句中 当宾语从句的主句为一般过去时,且从句的动作先
于主句的动作时, 当宾语从句的主句为一般过去时,且从句的动作先于
主句的动作时,从句要用过去完 成时。
等动词后的宾语从句。
成时。在 told, said, knew, heard, thought 等动词后的宾语从
句。如: She said that she had seen the film before. ( 2 )状
语从句中 在时间、条件、原因、方式等状语从句中, 从句的动作发生
有先后关系, 在时间、条件、原因、方式等状语从句中,主、从句的动
作发生有先后关系,动作在 前的,要用过去完成时,动作在后的要用一
般过去时。
前的,要用过去完成时,动作在后的要用一般过去时。如: When I
21
got to the station, the train had already left. After he had
finished his homework, he went to bed. 注意: 引导的时间状语从
句中, 注意: before, after 引导的时间状语从句中, 由于 before
和 after 本身已表达了动 作的先后关系,若主、从句表示的动作紧密
相连,则主、从句都用一般过去时。
作的先后关系,若主、从句表示的动作紧密相连,则主、从句都用
一般过去时。如: Where did you study before you came here After
he closed the door, he left the classroom. (3)表示意向的动
词,如 hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose 等, )
表示意向的动词, 用过去完成时表示原本 原本…,未能…用过去
完成时表示 原本 ,未能 We had hoped that you would come, but
you didn't. 3. 根据上、下文来判定。
根据上、下文来判定。
I met Wang Tao in the street yesterday. We hadn't seen each
other since he w ent to Beijing. 三、过去完成时的主要用法 1.
过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成
或结束,即 过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之
前已经完成或结束 经完成或结束, 发生在“过去的过去” 发生在“过
去的过去” 如: 。
When I woke up, it had stopped raining. 我醒来时,雨已经停
了。
主句的动作发生在“过去的过去” (主句的动作发生在 我醒来时,
雨已经停了。
主句的动作发生在“过去的过去” ( ) 2. 过去完成时是一个相
对的时态,表示的是“过去的过去” 只有和过去某一时间或 过去完成
时是一个相对的时态,表示的是“过去的过去” , 某一动作相比较时
才使用它。
某一动作相比较时才使用它。如: He told me that he had written
a new book. (had written 发生在 told 之前 ) 3. 过去完成时需要
与一个表示过去的时间状语连用,它不能离开过去时间而独立存 过去
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完成时需要与一个表示过去的时间状语连用,它不能离开过去时间而独
立存 在。此时多与 already , yet , still , just , before ,
never 等时间副词及 by , before , until 等引导的短语或从句连
用。如: 等引导的短语或从句连用。
Before she came to China, Grace had taught English in a
middle school for ab
23
out five years. Peter had collected more than 300 Chinese stamps
by the time he was ten. 4. 过去完成时表示某一动作或状态在过去
某时之前已经开始,一直延续到这一过去 过去完成时表示某一动作或
状态在过去某时之前已经开始, 时间,而且动作尚未结束,仍然有继续
下去的可能。
时间,而且动作尚未结束,仍然有继续下去的可能。如: By the
end of last year, he had worked in the factory for twenty years.
( had worked 已有了 20 年,还有继续进行下去的可能) 还有继续
进行下去的可能) 四、过去完成时与现在完成时的区别 现在完成时表
示的动作发生在过去,但侧重对现在产生的结果或造成的影响, 现在完
成时表示的动作发生在过去,但侧重对现在产生的结果或造成的影响,
与现在 有关,其结构为“ 过去分词” 过去完成时则是一个相对的时态,
有关,其结构为“助动词 have (has) + 过去分词” 过去完成时则是
一个相对的时态,它 ; 所表示的动作不仅发生在过去,更强调“过去
的过去” 只有和过去某时或某动作相比较 所表示的动作不仅发生在过
去, 更强调“过去的过去” , 才用到它。试比较: 时,才用到它。
试比较: I have learned 1000 English words so far. 个英语单词。
到目前为止我已经学会了 1000 个英语单词。
I had learned 1000 English words till then. 个英语单词。
到那时为止我已经学会了 1000 个英语单词。
对不起,让你久等了。
— I'm sorry to keep you waiting. 对不起,让你久等了。
— Oh, not at all. I have been here only a few minutes. 没
什么,我只等了几分钟。
的动作从过去某一时间点持续到现在) 没什么,我只等了几分钟。
“等”的动作从过去某一时间点持续到现在) ( 约翰昨天回到家的。
— John returned home yesterday. 约翰昨天回到家的。
— Where had he been 他去哪儿了( (答语中使用过去完成时是
指约翰在 他去哪儿了(答语中使用过去完成时是指约翰在 returned
home 之前去了哪些地 过去的过去” 方,即“过去的过去” ) 五、过
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去完成时与一般过去时的区别 虽然这两种时态都表示过去发生的动作
或存在的状态,但在使用时应注意以下几点: 虽然这两种时态都表示过
去发生的动作或存在的状态,但在使用时应注意以下几点: 1. 时间状
语不同:过去完成时在时间上强调“过去的过去” 而一般过去时只强调
时间状语不同:过去完成时在时间上强调“过去的过去” ; 过去某一
特定的时间。试比较: 过去某一特定的时间。试比较: They had arrived
at the station by ten yesterday. They arrived at the station
at ten yesterday. 2. 在没有明确的过去时间状语作标志时,谓语动
词动作发生的时间先后须依据上下 在没有明确的过去时间状语作标志
时, 文来判断:先发生的用过去完成时,后发生的则用一般过去时 则
用一般过去时。
文来判断:先发生的用过去完成时,后发生的则用一般过去时。如:
She was very happy. Her whole family were pleased with her,
too. She had just won the first in the composition competition.
3. 当两个或两个以上接连发生的动作用 and 或 but 连接时,按时间
顺序,只需用 连接时,按时间顺序, 一般过去时来代替过去完成时;
另外, 引导的从句中, 一般过去时来代替过去完成时;另外,在
before , after , as soon as 引导的从句中, 由于这些连词本身
已经表示出时间的先后,因此也可以用过去时来代替过去完成时。
由于这些连词本身已经表示出时间的先后,因此也可以用过去时来
代替过去完成时。如: He entered the room, turned on the light
and read an evening paper. I (had) called her before I left the
office.英语过去完成时重难点实例讲解 要掌握好英语过去完成时,最
关键的一点是要掌握它的含义。
要掌握好英语过去完成时,最关键的一点是要掌握它的含义。现在
很多的文章在讲解过去完成时的 时候,都用了一句流行的说法, 。
时候,都用了一句流行的说法,叫“过去的过去” 虽然这样的概括
点明了过去完成时的要点,但究竟什 过去的过去” 虽然这样的概括点
明了过去完成时的要点, 么才叫“过去的过去” 么才叫“过去的过去”
呢如果不搞清它的含义,只是去记住什么时间状语(如:before, by,
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until , 如果不搞清它的含义,只是去记住什么时间状语 如 when,
after 等),或者记住哪些动词常用于过去完成时等等,是不能很好掌
握过去完成时的。
,或者记住哪些动词常用于过去完成时等等,是不能很好掌握过去
完成时的。
一、重点 英语中,已经有了一个过去一般时表示在过去发生的动
作,为什么还有过去完成时呢要记住: 英语中,已经有了一个过去一般
时表示在过去发生的动作,为什么还有过去完成时呢要记住:过
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去完成时的关键概念是:假设在过去发生了两件 或以上 的事件, 或以
上)的事件 事件, 事件, 去完成时的关键概念是:假设在过去发生了
两件(或以上 的事件,一件是 A 事件,另一件是 B 事件,如 果 A、B
两个事件几乎是同时发生的,那就用一般过去时;但是,如果 A、B 两
个事件不是同时发生的, 、 两个事件几乎是同时发生的,那就用一般
过去时;但是, 、 两个事件不是同时发生的, 怎么办呢那就是:哪个
事件先发生,就用过去完成时;哪个事件后发生,就用过去完成时。
怎么办呢那就是:哪个事件先发生,就用过去完成时;哪个事件后
发生,就用过去完成时。在上面的 成时 假设中, 事件先发生, 就用
过去完成时; 事件先发生, 就用过去完成时; 假设中,如果 A 事件
先发生,A 就用过去完成时;如果 B 事件先发生,B 就用过去完成时;
而不管两件 事是用什么样的时间状语或其它形式表示的。
事是用什么样的时间状语或其它形式表示的。
请看例句: 请看例句: [例 1]She said (that) she had never
been to Paris. ] [例 2]When the police arrived, the thieves
had run away. ] [例 3]We had hoped that you would come, but
you didn't. ] [例 4]Tom was disappointed that most of the
guests had left when he arrived at ] the party. [例 5]The
students were writing, busily when Miss Brown went to get a
book she ] had left in the office. 在上面的五个例子中,我们只
要稍微分析一下,就可以发现:每个例子讲述的内容中,都包含着两个
或 在上面的五个例子中,我们只要稍微分析一下,就可以发现:每个例
子讲述的内容中,都包含着两个(或 以上)在过去发生的事件。我们将两
件事抽取出来看一下,就非常明白:必定有一件事是先生的, 以上 在
过去发生的事件。我们将两件事抽取出来看一下,就非常明白:必定有
一件事是先生的,另一 件 在过去发生的事件 出来看一下 是后发生的:
是后发生的: 先没有“ , [例 1]…… ]……said…… had never
been to (先没有“去” 后“说”) …… 先没有 ……had run away.
(先“跑”了,后“到”) [例 2]…… ]……arrived…… …… 先 ……
would come…… ……didn't (先“希望” 后才发生“没去”) [例
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3]…… had hoped …… ] …… 先 希望” 后才发生“没去” , ……
had left …… ……arrived (先“离开” 后“到达”和“失望”) 到
达” 失望” [例 4]…… ]……was disappointed…… …… 先 离
开” , ……went …… ……had left (先“离开” 后“到”和“写”)
[例 5]…… ]……were writing…… …… 先 离开” , 二、难点
过去完成时的难点在于:有时候一句话中并没有出现两个事件,因此无
法比较两个事件的先后。
过去完成时的难点在于:有时候一句话中并没有出现两个事件,因
此无法比较两个事件的先后。那为什 么也用过去完成时呢请看下面的
例句: 么也用过去完成时呢请看下面的例句: [例 1]By the time
he was twelve, Edison had began to make a living by himself. ]
实际上,在上面的例句中,仍然有着“ 实际上,在上面的例句中,仍然
有着“先、后”之分的。不过,这次不是 A、B 两件事件的先后,而是
之分的。不过, 、 两件事件的先后, 有两个过去时间的“ 有两个过
去时间的“先、后”关系。
关系。
首先,句子中有个明确的过去时间点: 说他“ 首先,句子中有个
明确的过去时间点:12 岁。说他“12 岁” 显然是过去式。那么,紧接
着说“他已 个明确的过去时间点 ,显然是过去式。那么,紧接着说“ 经
开始谋生了” 这个“谋生”是发生在“ , 还是“ 还是“ 经开始谋生
了” 这个“谋生”是发生在“12 岁”时,还是“12 岁”前,还是“12
岁”后答案是肯 定的:他的“谋生”发生在“ 之前!也就是说 “ 也就
是说, 已经是一般过去时,而在“ 定的:他的“谋生”发生在“12 岁”
之前 也就是说, 12 岁”已经是一般过去时,而在“12 岁”之 前发生
的事,当然是过去完成时。所以,在那么多表示时间状语的词中, 前发
生的事,当然是过去完成时。所以,在那么多表示时间状语的词中,大
家要特别注意 By、Until 、 等的用法。
……时间状语 很有可能要用过去完成时了。
当 等的用法。可以说, 可以说,在讲述过去的事件中, 在讲述过
去的事件中,如果出现 By……时间状语,很有可能要用过去完成时了。
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(当 ……时间状语, 然,我说的是很有可能。) 我说的是很有可能。
只要大家把握了过去完成时的基本含义, 类似的时间表达方式还
有 Until、Before 等。只要大家把握了过去完成时的基本含义,不管
句子怎么 、 变化,应该没有多大的问题。例如: 变化,应该没有多大
的问题。例如: [例 2]Until then, his family hadn't heard from
him for six month. ] 此句的分析同上面差不多。首先有个明确的
过去时间点那时 ,而 heard发生在 那时), 此句的
分析同上面差不多。
首先有个明确的过去时间点 那时 发生在 then 之前 包括 then)。
所以此句用的是过去完成时。
之前(包括 。所以此句用的是过去完成时。
再举两个例子,请大家自己分析: 再举两个例子,请大家自己分析:
[例 3]We had learned about 4000 English words by the end of
last term. ]
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[例 4]I waited until he had finished his homework. ] [例 5]
We had got to the station before 10:00. ]过去完成时练习和分
析, [提示]请先阅读本站的文章“过去完成时重难点实例讲解” 然
后完成下列练习。
提示]请先阅读本站的文章“过去完成时重难点实例讲解” 然后完
成下列练习。
汉译英 1.到上学期你们学会了多少首歌 到上学期你们学会了多
少首歌 到上学期你们学会了多少首歌 2.到昨天晚上,他把这篇课文读
了三遍。
到昨天晚上 他把这篇课文读了三遍。
到昨天晚 3.十点钟前,我们到达了车站。
十点钟前,我们到达了车站。
十点钟前 4.在他上中学之前,已学会了两百多个英语单词。
在他上中学之前,已学会了两百多个英语单词。
在他上中学之前 5.当我们到达电影院时,电影已经开始五分钟了。
当我们到达电影院时,电影已经开始五分钟了。
当我们到达电影院时 [参考答案] 参考答案] 1. How many songs
had you learned by the end of last term [注]两个时间点的比
较。
两个时间点的比较。
2. By yesterday evening, he had read the text three times.
[注]两个时间点的比较。
两个时间点的比较。
3. We had got to the station before 10:00. [注]两个时间
点的比较。
两个时间点的比较。
4. He had learned two hundred English words before he went
to middle school. [注]两个事件的比较。
两个事件的比较。
we got to the cinema, the film had been on for five
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minutes. [注]两个事件的比较。
两个事件的比较。有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。
其实“写”的形式很多,不一定 就写作文才提高写作能力。比如写下你
一天中发生的一些重要的事情,或当天 学了某一个词组,你可以创设一
个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你 记住这个词的用法,又可
以锻炼你的写作能力,比如学“wish”一词时,可写一 小段如下: The
teacher often asks us what we want to be in the good
friend Tom wishes to be a r,I'm different .I wish
I were a teacher in the my mother wishes me to be a
doctor. 口语是需要技巧的。光靠大胆自信还不够。关键是系统的方法。
我是英语专业 毕业的,英语八级,现在当翻译,在大学时去英语角,上
课发言等都不管用, 一度非常苦恼。后来发现口语练习需要系统的方
法。建议你按照我的方法做。
买个口语软件,口语宝或者右脑王都不错。
1 语音阶段,照软件的内容练, 一天俩小时,最多一个月,语音可
以过关。无论你的基础怎么样。切记一定要 仔细认真模仿纠正模仿在模
仿。
2 篇章阶段,根据软件上的资料,句子,语 音,语调,断句,停顿,
高低,节奏,长短等等,越细越好,模仿,对比,模 仿,纠正,再模仿。
不求量只求质。同样一个月,明显可以提高。3 电影阶段,
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看英语电影。每句话听五遍以上,看看能听懂几个单词。在看汉语五遍,
看看 能听懂几个词组,再看英语五遍以上。然后倒过来从英语字幕到汉
语字幕到无 字幕,五遍以上。冰河世纪这部影片够你看两个月,五分钟
的影片可以看两小 时以上。4 与人交流。现在开始舍弃软件,自信大胆
的与中国人,别管对错, 把自己想说的说出来。与老外更好。记住耐心
模仿,细心比较,持之以恒,反 反复复,1,2 个月以后你的口语一定很
棒。
你是外企的白领要经常的说英语哦,这个很正常的哦,如果你要学
英语口语的 话,那么对如何学习英语口语我有一些经验了。我建议你可
以跟我一样报个电 话英语培训啊。现在的电话英语还很很好了,电话英
语,只通过声音传递内容 上课,所以要求学生要有更高的注意力,因此
对提高听力有很大的帮助, 同时在听他人说话的同时, 自己也要开口
说话, 这种学习方式被认为是锻炼听力和口语的最佳方法,还有,电话
英语最大的优 势就是将上课内容全程录音可以供课后复习。而且时间
安排可以在你的工作空 余时间来学习英语口语哦,如何学习英语口语
的必备条件—语言环境。口语是交流、是听和说。学习任何 一种语言,
首先要听懂,然后才学说话。口语不可以自学。学习英语口语必须 进入
英文语言环境。每天听的都是英文,也必须讲英文。中国学生为什么不
会 讲英文因为中国的英文老师大部分不讲英文,用中文上英文课。学生
在英文 课上不讲英文,大部分还是讲中文。1 如何学好英语口语--学
习英文口语最好 是英文母语老师—即外教。英文为母语的老师,从小生
活在英文的环境里。知 道各种生活场景、生活内容的英文用语,并且他
们的发音纯正,只有他们才可 以教好口语。就像外国人要学中文,一定
要请中国的老师。所有这里我向你推 荐恩京电话英语培训学校,真是不
错的,外教通过电话一对一教授日常口语, 商务口语,雅思口语.面试
英语,外贸口语,青少年英语等,每天回到家,晚上 可以学 10-20 分
钟,而且时间,外教都可以任选,均有指定教材,外教都是很 有经验的
老师,报名后每位学员在网站上都有专属学习地盘,每晚上课时外教 会
就你的问题当时提出纠正,上课后会在学员的学习地盘中留下当晚学习
的详 细评语和学员的进步情况分析,及第二天晚上上课讨论的建议。最
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重要的是, 网站上有学员每晚学习的录音,学员可下载收听对照自己的
学习;费用也特别 实惠,我一个普通打工族就可以接受。随时随地和外
教说英语,不错!!2 学 习英文还必须了解英文为主的西方文化。学习
口语必须知道在什么场合,说什 么话怎么样说话是有礼貌的什么是外
国人忌讳的就如同中文,从小父母
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就会教我们在什么场合要说你好、对不起。看见老人、叔叔、阿姨应当
怎样称 呼在客人面前该问什么问题不该说什么话等等。因为我们的言
语得体可 以给别人留下良好的印象, 不至于造成误会。
学习口语必须大量地听说练习。
3 我们从小中文是怎么学会的是每天起床后就不断地听不断地说。
每天至少 12 个小时在中文听说语言环境里。其他语言的学习也是
同样的道理。不断地听, 不断地说,随时纠正。学生只要在与外国人或
学生之间讲英文,就是在学习。
我有啊,奉献给你一些啦,快快学习吧: Do you have some time
tomorrow 明天有空吧 Yes, I do. 有啊。
How about having lunch with me 一起吃顿中饭怎样 Good idea.
好主意。
If you're free, how about lunch 有空的话一起吃顿中饭如何
When did you have in mind 你想什么时候呢 I was thinking about
Thursday 我看星期四怎样 That will be fine with me. 没问题。
I'm calling to see if you would like to have lunch tomorrow.
我打电话给你,是想知道明天一起吃顿中饭怎样 I'm sorry, but this
week isn't very convenient for me. 对不起,这个星期我都不方便。
Perhaps we van make it later. 那么,也许改天吧。
That would be better. 好啊。
I'm calling to confirm our luncheon appointment. 我打电话
来,是想确定一下我们约好吃饭的事。
It's tomorrow at twelve o'clock, right 是明天 12 点吧 Yes,
that's right. 是的,没错。
I'll be there. 我会去的。
I'm sorry, but I have to cancel out luncheon appointment.
真抱歉,不过我不得不取消我们午餐的约会。
I'm sorry to hear that. 真遗憾。
I have pressing business to attend to. 我有紧急的事情要处
理。
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No problem. we'll make it later in the month. 没关系,这个
月改天再说吧。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友
在一起时尽 量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英
汉互译小词典,遇到 生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多
了,这个单词自然而然就会 记住。千万别把学英语当成负担,始终把它
当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天
气、谈风景、 谈学校……只是别问及他的年纪, 婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇, 句子去和他谈天说地。不久你会发现与
老外聊天要比你与中国人谈英语容易的
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