白鹅图片1.国家中长期教育改革和发展规划纲要试题及答案

2021年1月9日发(作者：宗信)

1.国家中长期教育改革和发展
规划纲要试题及答案

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）

学习教育规划纲要知识竞赛试题及答案
一、填空题（多个答案之间请间隔）
1 ．指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是优先发展、育人为本、改革创
新、促进公平、进步质 量。
2．《教育规划纲要》提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基
本、一进入”，即：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行
列。
3．《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良
好教育的机会。建成 覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均
等化，缩小区域差距。
4．教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排
教育发展，财政资金 优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
5．《教育规划纲要》把育人为 本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，
以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生 健康成长作为学校一切工作的出发
点和落脚点。
6．《教育规划纲要》提出，坚持以人为 本、全面实施素质教育是教育改革发展的战
略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培 养什么人、怎样培养人的
重大题目，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚 持”，
即：坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。
7．《教育规划纲要》把促进 公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平
的重要基础，教育公平的关键是机会公平，基本要 求是保障公民依法享有受教育的权利，
重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是公道配 置教育资源，向农村
地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
8．《教 育规划纲要》把进步质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质
量观，把促进人的全面发展、 适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
9．《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是： 基本普及学前教育、巩固进步九
年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育、全面进步 高等教育质量、
加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。

10．《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项
任务是 ：人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、
治理体制改革、扩大教育 开放。
11．《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教师队伍建设、保障经费投进、加快教育信息化进程、推进依法治教、重大项目和改革试点、加强组织
领导。
12．《教育规划纲要》以加强关键领域和薄弱环节为重点，在2010-2012年组织实
施的十个重大项目是：义务教育学校标准化建设、义务教育教师队伍建设、推进农村学
前教育、职业教 育基础能力建设、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、
家庭经济困难学生资助、教育信息 化建设、教育国际交流合作。
13．《教育规划纲要》根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态 调整的原则，选
择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是：推进素质教育改革试点、义务教育均衡< br>发展改革试点、职业教育办学模式改革试点、终身教育体制机制建设试点、拔尖创新人
才培养改革 试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学体制改革
试点、地方教育投进保障机制 改革试点、省级政府教育统筹综合改革试点。
14．过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。 《教育规划纲要》提出要把减负
落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先 实现小学生减
负。
15．均衡发展是义务教育的战略性任务，推进义务教育均衡发展的主 要目标是缩小
三大差距，即：切实缩小校际差距，着力解决择校题目；加快缩小城乡差距；努力缩小区域差距。
16．义务教育是国家依法同一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强 制
性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。《教育规划纲要》提出，坚持以输进地
政府治 理为主为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工职员随迁子女同等接受义
务教育。
17．为引导高校公道定位，克服同质化倾向，《教育规划纲要》提出要促进高校办
出特色。建立高校分 类体系，实行分类治理。
18．为构建灵活开放的终身教育体系，《教育规划纲要》提出，建立继 续教育学分
积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。
19．深化教育体制 改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是
进步人才培养水平。《教育规划纲要》提 出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，
即：树立全面发展观念、树立人人成才观念、树立多样化人 才观念、树立终身学习观念、
树立系统培养观念。

20．为形成各类人才辈出 、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，
创新人才培养模式必须注重学思结合、注重知 行同一、注重因材施教。
21．为克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，《 教育规划纲
要》提出，要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。
22 ．《教育规划纲要》提出，推进考试招生制度改革的三大原则是：有利于科学选
拔人才、促进学生健康发 展、维护社会公平。
23．为构建政府、学校、社会之间的新型关系，《教育规划纲要》明确提出 要建设
依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。
24．为调动全社会 参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、多
样化的教育需求，《教育规划纲要》提出 ，坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会
参与、办学主体多元、办学形式多样、布满生机活力的办学 体制。
25．为健全统筹有力、权责明确的教育治理体制，《教育规划纲要》提出，以转变
政府职能和简政放权为重点，深化教育治理体制改革，进步公共教育服务水平。
26．为加强国 际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。
开展开展多层次、宽领域的教育交流 与合作，进步我国教育国际化水平。
27．为不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人 才长期从教、终身从教，
《教育规划纲要》提出，进步教师地位待遇的具体措施是：依法保证教师均匀工 资水平
不低于或者高于国家公务员的均匀工资水平，并逐步进步。落实教师绩效工资。对长期
在 农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，
完善补助补贴标准。
28．《教育规划纲要》提出，逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地
区实行倾斜政策。
29教育投进是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，是教育事业的物质基础，
是公共 财政的重要职能。《教育规划纲要》提出，各级政府要把教育作为财政支出重点
领域予以优先保障，保证 教育投进实现“三个增长”，即：保证教育财政拨款增长明显
高于财政经常性收进增长，并使按在校学生 人数均匀的教育用度逐步增长，保证教师工
资和学生人均公用经费逐步增长。
30．按照 全面实施依法治国基本方略的要求，《教育规划纲要》提出，为推进依法
治教，要制定有关考试、学校、 终身学习、学前教育等法律。
二、单项选择题
31．《教育规划纲要》是指导未来年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。
A.十 B.十五 C.二十

32．《教育规划纲要》提出，到2020年，普及学前年教育 ，基本普及学前年教育，
有条件的地区普及学前年教育。
A.三、二、一 B.一、二、三 C.二、三、一
33．《教育规划纲要》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛进学率达到。
A.70% B.80% C.90%
34．《教育规划纲要》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步进步，毛进学
率达到。
A.30% B.40% C.50%
35．《教育规划纲要》提出，到2020年，新增劳动力均匀受教育年限从12.4年进
步到年。
A.13 B.13.5 C.14
36．《教育规划纲要》提出，到2020 年，主要劳动年龄人口均匀受教育年限从9.5
年进步到年，其中受过高等教育的比例达到。
A.12.30% B.12.20% C.11.20%
37．《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每年一周期的全员培
训。
A．五 B．三 C．八
38．《教育规划纲要》提出，要进步国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，
明确年要达到。
A．2012；4% B．2012；5% C．2020；4%
39．《教育 规划纲要》提出，建立同一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学
设置教师职务（职称）。
A．正高级 B．副高级 C．中级
40．《教育规划纲要》提出，鼓励教师和 校长在实践中大胆探索，创新教育思想、
教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批。
A．骨干教师 B．教育家 C．特级教师


附：学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》应注意的问题
《 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（简称《教育规划纲要》），
是指导未 来十年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。在学习过程中，京佳老师提
示应该注意以下几个问题：
一、关于工作方针
《教育规划纲要》提出指导未来我国教育改革和发展的20字工作 方针是：优先发展、
育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位，把育 人
为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为
国家基 本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
二、关于战略目标
到20 20年，我国教育改革和发展的战略目标是两基本、一进入，即：基本实现教
育现代化，基本形成学习型 社会，进入人力资源强国行列。具体目标是实现更高水平的
普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更 加丰富的优质教育，构建体系完备的终身
教育，健全充满活力的教育体制。
三、关于战略主题
《教育规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战 略
主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重
大问题 ，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即坚
持德育为先；坚持能力为重 ；坚持全面发展。
四、关于发展任务
《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是 ：基本普及学前教育、巩固提高九年
义务教育水平、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育、全面提 高高等教育质量、
加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。
五、关于体制改革
《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务
是：人才培养体制
改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革和扩
大教育开放。
六、关于保障措施
《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教 师队伍建设、保
障经费投入、加快教育信息化进程、推进依法治教、重大项目和改革试点、加强组织领< br>导。

七、关于重大项目
《教育规划纲要》以加强关键领域和薄弱 环节为重点，在2010-2012年组织实施的
十个重大项目是：义务教育学校标准化建设、义务教育 教师队伍建设、推进农村学前教
育、职业教育基础能力建设、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特 殊教育、家庭
经济困难学生资助、教育信息化建设和教育国际交流合作。
八、关于改革试点
《教育规划纲要》根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则，选择 部
分地区和学校开展的十个重大改革试点是：推进素质教育改革试点、义务教育均衡发展
改革试 点、职业教育办学模式改革试点、终身教育体制机制建设试点、拔尖创新人才培
养改革试点、考试招生制 度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学体制改革试点、
地方教育投入保障机制改革试点、省级政 府教育统筹综合改革试点。
九、关于教育优先发展
把教育摆在优先发展的战略地位 。教育优先发展主要体现为三个优先，即切实保
证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保 障教育投入，公共资源优先满
足教育和人力资源开发需要。
十、关于育人为本
把育人为本作为教育工作的根本要求。《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的
根本要求，提出要以 学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生
健康成长作为学校一切工作的出发点和 落脚点。
十一、关于改革创新
把改革创新作为教育发展的强大动力。
十二、关于教育公平
把促进公平作为国家基本教育政策。《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益 性和普
惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，
逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。
《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教 育政策，提出教育公平是社会公平的
重要基础，教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享 有受教育的权利，
重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村
地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
坚持以输入地政府管理为主、 以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子
女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子 女接受义务教育后在当地参加升学
考试的办法。
均衡发展是义务教育的战略性任务，推进 义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大
差距，即：切实缩小校际差距，着力解决择校问题；加快缩小城 乡差距；努力缩小区域

差距。
《教育规划纲要》提出，坚持以输入地政府管理 为主、以全日制公办中小学为主，
确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
十三、关于提高质量
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。《教育规划纲要》把提高质量作为 教育改
革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为
衡 量教育质量的根本标准。
十四、关于学前教育
《教育规划纲要》提出，到2020 年，普及学前一年教育，基本普及学前二年教育，
有条件的地区普及学前三年教育。国家对学前教育的重 视，将逐步解决适龄儿童入园难
的问题。
十五、关于义务教育
《教育规划 纲要》提出义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受
的教育，具有强制性、免费性和普 及性。
把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实
现小学生减负。
十六、关于高中阶段教育
《教育规划纲要》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到90%。
十七、关于高等教育
为引导高校合理定位，克服同质化倾向，《教育规划纲要》提出要促进高校办 出特色。
建立高校分类体系，实行分类管理。
《教育规划纲要》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达
到40%。
十八、关于继续教育
为构建灵活开放的终身教育体系，《教育规划纲要》提出，建立 继续教育学分积累与
转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。
十九、关于人才培养观念
深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目 的是提高
人才培养水平。《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立五个观念，即：树立
全面发展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系
统培养观念。

二十、关于创新教育
为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面 ，《教育规划纲要》提出，创新
人才培养模式必须注重学思结合、知行统一、因材施教。
为克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，推进考试招生制度
改革的三大原则：有利 于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平。《教育规划
纲要》提出，要逐步形成分类考试、综 合评价、多元录取的考试招生制度。
二十一、关于现代学校制度
为构建政府、学校 、社会之间的新型关系，《教育规划纲要》明确提出要建设依法办
学、自主管理、民主监督、社会参与的 现代学校制度。
二十二、关于办学体制改革
为调动全社会参与的积极性，进一步激 发教育活力，满足人民群众多层次、多样化
的教育需求，《教育规划纲要》提出，坚持教育公益性原则， 健全政府主导、社会参与、
办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制。
二十三、关于管理体制改革
为健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，《教育规划纲要》提出， 以转变政府职
能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。
二十四、关于教师待遇
为不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从 教，《教
育规划纲要》提出，提高教师地位待遇的具体措施是：依法保证教师平均工资水平不低
于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农
村基层和艰苦边远 地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善
津贴补贴标准。
二十五、关于教师管理制度
《教育规划纲要》提出，逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实
行倾斜政策。
《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置
正高级教 师职务（职称）。
《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教 育
模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家
二十六、关于教师培训
《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每五年一周期的全员培训。

二十七、关于经费保障
教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，是教育 事业的物质基础，是
公共财政的重要职能。《教育规划纲要》提出，各级政府要把教育作为财政支出重点 领域
予以优先保障，保证教育投入实现三个增长，即：保证教育财政拨款增长明显高于财
政经常 性收入增长、使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长、保证教师工资和学生
人均公用经费逐步增长。
《教育规划纲要》提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明
确201 0年要达到4%。
二十八、关于依法治教
按照全面实施依法治国基本方略的要求，《教 育规划纲要》提出，为推进依法治教，
要制定有关考试、学校、终身学习、学前教育等法律。