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相助学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会

作者:高考题库网
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2021-01-09 22:23
tags:中长期教育改革和发展规划纲要

生龙活虎的意思-伊维亚共和国

2021年1月9日发(作者:和岘)
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会

金华镇初级中学校 付家强


我通过学习培训,充分认识到《国家中长 期教育改革和发展规划
纲要》是我国第一个中长期教育规划纲要,也是我国今后10年教育
发展 的一个纲领性文件,《纲要》的精髓是:“优先发展,育人为本,
改革创新,促进公平,提高质量。”教 育事业关系到民族兴旺、人民
福祉和国家未来,党中央、国务院历来高度重视教育事业,把教育放
在优先发展的战略地位。为了适应全面建设小康社会的新要求,适应
国内外发展的新形势,适应人民群 众对教育的新期盼,有必要制订国
家中长期教育改革和发展规划纲要,也是时代发展的需要。我作为一< br>名副校长,受自身的业务水平及政策水平的限制,略谈一些肤浅的认
识。
一、《纲要》统揽教育全局,涉及面很广泛,内容也很具体。
1、科学地提出了国家义务教育理念和目标。
义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少 年必须接受的教
育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。注重品
行培养,激 发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。到2020年,
全面提高普及水平,全面提高教育质量,基 本实现区域内均衡发展,
确保适龄儿童少年接受良好义务教育。理念的提出为义务教育学校办
学 明确了工作方向和工作任务,指导校长在培养什么人?怎样培养
人?两大核心问题上有一个清醒的认识, 在育人为本方面有具体的抓
手,就能够有效组织教师自觉围绕学生的品行、学习兴趣、身体健康
和习惯方面做好育人工作,全面实施素质教育要求。
2、科学地提出了把教师队伍建设摆在突出位置的保障措施。
在保障措施部分明确提出,教育 大计,教师为本。有好的教师,
才有好的教育。保障教师地位,维护教师权益,提高教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质,提升教师素质,努力造就一
支师德高尚、业务精湛、结构合 理、充满活力的高素质专业化教师队
伍。倡导教育家办学。创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆
探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风
格,造就一大批德才兼备的 教育家。
3、科学地提出了切实减轻中小学生课业负担的发展任务。
在发展任务部分明确提 出,过重的课业负担严重损害青少年身心
健康,危害民族未来。通过减轻课业负担,保证学生生动活泼学 习、
健康快乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任,政府、
学校、家庭、社会必须 共同努力,标本兼治,综合治理。把减负落实
到中小学教育全过程,率先实现小学生减负。
4、科学地提出更新人才培养观念和创新人才培养模式。
更新人才培养观念。深化教育体制改 革,关键是更新教育观念,
核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。树立全面发展
观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念,
面向全体学生,促进学生成长成才 。树立多样化人才观念,尊重个人
选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才。树立终身学习观念,为持< br>续发展奠定基础。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参
与式教学,帮助学生学会学习 。激发学生的好奇心,培养学生的兴趣
爱好,营造独立思考、自由探索的良好环境。适应经济社会发展和 科
技进步的要求,推进课程改革,加强教材建设,建立健全教材质量监
管制度。充分发挥现代信 息技术作用,促进优质教学资源共享。注重
因材施教。关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的 优势潜
能。全面实施素质教育,培养阳光、健康、大气、积极向上的人才。
5、科学地提出加快教育信息化进程。
把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署 教育信息
网络。到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服
务体系,促进教 育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源
和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资 源,构建先进、
高效、实用的数字化教育基础设施。加强优质教育资源开发与应用。
加强网络教 学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络
学习课程。创新网络教学模式,开展高质量高水 平远程学历教育。继
续推进农村中小学远程教育,使农村和边远地区师生能够享受优质教
育资源 。
二、《纲要》的第四部分《保障措施》的第十七章《加强教师队
伍建设》里提到:“建立教 师管理制度。完善并严格实施教师准入制
度,严把教师入口关。国家明确指定教师资格标准,明确教师任 职学
历标准和品行要求。”以前,我也认为教师这个行业的神圣和严肃性,
但不是那么深刻。虽 然知道不是任何人都可以从事教师这个职业,但
又觉得自己又不是教育官员,管那么多干什么。当听到家 长选择老师
的时候,还认为这是对我们教育同行的侮辱。但自从自己的孩子开始
读书后,才且切 身体会到了教师的重要性。同样的孩子,在不同的老
师的教育管理下截然两样。究其原因,无非两个:一 是学识水平,二
是德行修养。水平决定了他(她)是否能教好、教对,而德行修养则
决定着他( 她)的工作态度、敬业精神等软指标。用“百年大计,教
育为本,教育大业,教师为本”这句话来形容这 一举措是再恰当不过
的了。
总之,此次培训学习使我的头脑又得到了一次痛快的洗涤,让< br>我清楚地看到了未来教育发展的方向。培训给了我明确的目标、无尽
的力量,我曾有的许多疑惑已 在培训学习中找到了答案,未来学校的
美好愿景已经清晰地呈现在我的眼前。在今后的工作中我将继续深 入
领会《纲要》精神,积极发挥《纲要》对学校教育教学工作的指导作
用,抓住机遇,迎接挑战 ,开拓创新,立足本职岗位,为全面推进课
程改革,努力提高我国教育现代化水平,使我国实现教育大国 向教育
强国的转变贡献一份力量。

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