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2021年1月10日发(作者：孟兆泰)
如何备战中考英语书面表达

书面表达主要考查考生用英语以书面的形式来传 递信息
进行交际的能力。近些年全国各省市中考对考生的书面表达能力
提出了更高层次的能力要 求，试题形式多样，花样翻新，题型之
繁杂让学生和老师头疼不已。其份量之重又让所有的老师和考生< br>不敢忽视。（它含有大小两个作文，共20分，约占总分的13%）。
所以备战中考的一项重要任 务就是提高学生的书面表达能力与
技巧。如何在中考前夕对学生进行系统的写作训练。在中考中写
出高分作文，是每一位初三英语教师孜孜追求的理想。2012-2013
年我校就“初中生英语书面 表达写作技巧”进行了专门的课题
研究，我着重关注初三的书面表达写作技巧。在这个课题研究的
过程中收获很大，下面我就如何提高中考英语书面表达写作技巧
谈谈我浅显的看法：
一、全面了解学生，知其所长和困惑，做到知己知彼方能百
战不殆。
作为初三的英语老 师（不论是从初一一直教到初三的，还是
初三新接手的）都必须首先了解自己的学生写作水平现状和中考
英语写作能力的要求，找出学生存在差距和误区。其实到了初三
70%的学生语言储备基本达到 要求，可以进行相应水平的写作，
但为什么他们很少能写出高水平的、符合要求的作文呢？究其原
因，主要存在如下误区。
（一）审题不认真，导致切题不准确，中心重点不突出。
中考英语作文的目的非常明确，即符合新课程标准关于对考
生写作的五级要求：能根据写作 要求，准备素材；能独立起草短
文、信件等；能使用常用的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单
描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作
说明。具体到每一篇中考作文，它都涉及 到固定的文体，如书信，
通知，贺卡等和相应的主题，如环保节能，热爱生命，关爱他人
等。所 使用的语言基本上都是初中学过的。但考生却不能写出相
应水平的作文，造成这种情况的主要原因是动笔 前并没有认真审
题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻就匆忙下笔，
想到哪就写到哪 ，像记流水帐一样；这也造成了作文杂乱无章，
毫无条理，突出中心就更无从谈起了！
（二）情急之中大脑一片空白，知识储备应用不上
多数考生在面对中考时都缺少淡定，有些甚至 乱了分寸。除
了像上面所说的不能认真审题之外，在写作的过程中还把以前积
累的什么时态、语 法、句型、固定搭配、中英文之间的差异等等
都抛在脑后！情急之中写的尽是生硬的中国式语言表达，大 大降
低了作文的质量 ，连平时的水平都发挥不出来。
（三）忽视细节，无谓失分
很多孩子在写作文时常常感觉“下笔如有神”，但最终结果
出来后大惑不解。这方面的问题 主要体现在忽视标题、标点、书
写、段落安排、大小写的问题，所以只要更加注重细节，这些无